內(nèi)蒙古大學(xué)研究生專業(yè)環(huán)境科學(xué)介紹 正文

內(nèi)蒙古大學(xué)研究生專業(yè)環(huán)境科學(xué)介紹：
　　一、 培養(yǎng)目標(biāo)
　　本領(lǐng)域培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)方面研究型、應(yīng)用型和復(fù)合型高層次科學(xué)研究和環(huán)境管理方面的專門人才，要求在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的某一方向具有較為寬廣、深厚的基礎(chǔ)理論知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，掌握解決環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的學(xué)科前沿理論和先進(jìn)技術(shù)與方法，具有創(chuàng)新意識(shí)，具備獨(dú)立開展環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域某一方向科學(xué)研究能力和環(huán)境管理實(shí)踐的應(yīng)用能力，以適應(yīng)我國生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)對(duì)高層次專門人才的需要。具體要求如下：
　　1、 努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，作風(fēng)正派，服從組織分配，具有開拓進(jìn)取的精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；具有實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
　　2、具備高度的環(huán)境意識(shí)和二十一世紀(jì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)賦予的責(zé)任感，在“知識(shí)”、“能力”、“做人”三方面全面發(fā)展，成為能夠?yàn)槲覈h(huán)境污染綜合防治、生態(tài)保護(hù)與恢復(fù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的環(huán)境保護(hù)專門人才。
　　3、具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的環(huán)境管理實(shí)踐能力，掌握環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的基本知識(shí)、基本技能和研究方法，了解國內(nèi)外環(huán)境科學(xué)研究的最新進(jìn)展和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，具有創(chuàng)造性思維，具備理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立從事環(huán)境科學(xué)研究和環(huán)境管理的實(shí)際應(yīng)用能力，能夠從事環(huán)境科學(xué)的研究、教學(xué)及環(huán)境規(guī)劃、管理、評(píng)價(jià)、監(jiān)測等工作。
　　4、學(xué)位論文選題應(yīng)緊密結(jié)合國家和區(qū)域環(huán)境污染綜合防治和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的實(shí)際，并具有一定的研究深度和創(chuàng)新性。
　　5、熟練掌握一門外語，具備良好的文獻(xiàn)檢索能力、較強(qiáng)的外文寫作能力和參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流能力。
　
　　二、研究方向
　　1． 研究方向之一：環(huán)境地球化學(xué)
　　針對(duì)我國和內(nèi)蒙古自治區(qū)的環(huán)境問題，結(jié)合本研究方向的特色，重點(diǎn)開展河流水-沉積物系統(tǒng)及土壤-植物系統(tǒng)的重金屬、稀土元素、污染物的遷移轉(zhuǎn)化機(jī)理、污染土壤植物修復(fù)，以及湖泊濕地富營養(yǎng)化機(jī)制、湖泊水-沉積物界面的生源要素通量及過程等方面的研究。為河流水體沉積物和土壤污染的防治及湖泊濕地的健康評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)，為國家和內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供技術(shù)支持。
　　2． 研究方向之二：環(huán)境微生物學(xué)
　　環(huán)境微生物學(xué)是環(huán)境科學(xué)與工程的重要分支學(xué)科和新興邊緣學(xué)科。本研究方向以微生物學(xué)的理論與技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合土壤微生物學(xué)、給水及廢水處理微生物學(xué)、以及環(huán)境工程學(xué)，重點(diǎn)開展自然環(huán)境中微生物群落、結(jié)構(gòu)、功能、動(dòng)態(tài)及其　　相互關(guān)系，環(huán)境污染對(duì)微生物的生物效應(yīng)，微生物在生物地球化學(xué)循環(huán)中的作用、微生物在環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用、廢水微生物學(xué)處理的原理及其應(yīng)用、環(huán)境生物技術(shù)原理等方面的研究工作。圍繞環(huán)境微生物在廢物資源化及環(huán)境污染防治中的作　用，開展微生物資源、工業(yè)與環(huán)境微生物技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，利用分子標(biāo)記技術(shù)研究污染環(huán)境的生物修復(fù)機(jī)理。
　　3． 研究方向之三： 環(huán)境規(guī)劃與管理
　　環(huán)境規(guī)劃與管理是環(huán)境保護(hù)工作的核心。本研究方向針對(duì)國家和自治區(qū)存在的現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題，綜合運(yùn)用環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)和現(xiàn)代管理學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境法學(xué)、環(huán)境倫理學(xué)以及系統(tǒng)科學(xué)的理論和方法，研究環(huán)境管理的制度安排與建　　設(shè)，環(huán)境保護(hù)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)政策的制定與實(shí)施，環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)體系的構(gòu)建與完善，城市和農(nóng)村環(huán)境規(guī)劃與管理，自然生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)值評(píng)估和自然資源的保護(hù)與管理，區(qū)域、流域生態(tài)環(huán)境規(guī)劃與管理，建設(shè)項(xiàng)目和區(qū)域、行業(yè)發(fā)展規(guī)　劃的環(huán)境影響評(píng)價(jià)與戰(zhàn)略環(huán)境評(píng)價(jià)，工業(yè)企業(yè)層面的清潔生產(chǎn)、生命周期評(píng)價(jià)、綠色認(rèn)證和產(chǎn)品生態(tài)設(shè)計(jì)，國家、區(qū)域與行業(yè)的可持續(xù)性評(píng)價(jià)，為國家和自治區(qū)制定區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)政策，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和資源、環(huán)境的可持續(xù)利用提供咨詢和決策依據(jù)。
　　4． 研究方向之四：環(huán)境生態(tài)學(xué)
　　環(huán)境生態(tài)學(xué)是伴隨全球性和區(qū)域性環(huán)境問題的出現(xiàn)而產(chǎn)生和發(fā)展的新興的綜合性學(xué)科，注重生態(tài)學(xué)與環(huán)境科學(xué)的基本原理與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，認(rèn)識(shí)環(huán)境問題的形成過程及發(fā)展趨勢(shì)。環(huán)境生態(tài)學(xué)重點(diǎn)研究在各種人為因素干擾下，受損生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的變化特征，掌握生態(tài)系統(tǒng)演替規(guī)律，尋求受損生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)、重建與保護(hù)對(duì)策；運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)管理和可持續(xù)發(fā)展理論，保護(hù)與合理利用自然資源，治理被污染和被破壞的生態(tài)環(huán)境，恢復(fù)與重建受損的生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)，以滿足人類生存和發(fā)展的需要。本研究方向以全球環(huán)境變化、濕地生態(tài)學(xué)、生態(tài)水文學(xué)、環(huán)境水文學(xué)與水文地質(zhì)學(xué)為基礎(chǔ)，緊密圍繞國家及區(qū)域可持續(xù)發(fā)展所面臨的重大環(huán)境問題，為國家及區(qū)域應(yīng)對(duì)全球環(huán)境變化的不利影響、濕地資源和水資源的可持續(xù)利用、水安全評(píng)價(jià)以及受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)與重建提供科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支撐。
　　5． 研究方向之五：區(qū)域環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展
水資源保護(hù)對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有決定性作用，內(nèi)蒙古自治區(qū)地處我國北部，面臨資源性缺水和水質(zhì)性缺水的雙重壓力。與此同時(shí)，內(nèi)蒙古自治區(qū)又是以煤炭、電力、冶金、化工材料為主的能源重化工基地。積極開展水資源以及由煤電、冶金和化工材料等重化工產(chǎn)業(yè)所引發(fā)的區(qū)域環(huán)境保護(hù)與治理問題的研究，重點(diǎn)開展高濃度有機(jī)廢水、高鹽分化工及冷卻廢水、城市中水回用技術(shù)方案、區(qū)域綜合整治、典型草原湖泊污染防治對(duì)策研究，以及內(nèi)蒙古自治區(qū)重點(diǎn)行業(yè)、區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展研究，為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展提供決策依據(jù)和技術(shù)支撐。
　　6． 研究方向之六：環(huán)境工程與評(píng)價(jià)
　　環(huán)境影響評(píng)價(jià)是正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)方法，是正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)關(guān)系的積極措施，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)合理布局的重要手段，是對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)布局做法的重大改革，是經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益的統(tǒng)一。進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)的過程，就是認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境與人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互依賴、相互制約的過程，在這個(gè)過程中，不但要考慮資源、能源、交通、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)等因素，還要分析環(huán)境現(xiàn)狀，闡明環(huán)境承載能力和防治對(duì)策。環(huán)境影響評(píng)價(jià)是世界各國環(huán)境保護(hù)的重要措施，我國則把環(huán)境影響評(píng)價(jià)上升到法律的高度，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。本研究方向針對(duì)國家和內(nèi)蒙古自治區(qū)的實(shí)際環(huán)境問題，重點(diǎn)開展建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)研究、水環(huán)境評(píng)價(jià)技術(shù)研究、環(huán)境工程治理技術(shù)研究及環(huán)境規(guī)劃等工作，以期為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展提供決策依據(jù)和技術(shù)支撐。
　　
　　三、學(xué)習(xí)年限及學(xué)分要求
　　學(xué)習(xí)年限：采用全日制學(xué)習(xí)方式，全日制碩士研究生一般3年，在職碩士研究生一般4年，要求課程學(xué)習(xí)全部在1年內(nèi)完成。
　　總學(xué)分：≥38學(xué)分
　　公共學(xué)位課 須修3門，12學(xué)分（包括環(huán)境科學(xué)專業(yè)外語2學(xué)分
　　專業(yè)學(xué)位課 須修4門，16學(xué)分
　　專業(yè)選修課 須修4門，8學(xué)分（可選擇跨專業(yè)選修課2~4學(xué)分
　　專題講座及教學(xué)實(shí)踐 2學(xué)分
　　環(huán)境科學(xué)學(xué)科碩士研究生課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩部分。
　　1、學(xué)位課程為本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，是完成學(xué)業(yè)的必修課程。公共學(xué)位課共計(jì)3門，12學(xué)分，包括政治理論課4學(xué)分，公共外語課6學(xué)分和環(huán)境科學(xué)專業(yè)外語課2學(xué)分。專業(yè)學(xué)位課共計(jì)4門，16學(xué)分，包括環(huán)境地球化學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)　境管理學(xué)和環(huán)境土壤學(xué)。所有學(xué)位課程均屬考試課程，考試成績60分及以上為合格。
　　2、非學(xué)位課程是完成本學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)和研究所必需的專業(yè)知識(shí)，是完成學(xué)業(yè)的選修課程（包含跨一級(jí)學(xué)科的選修課程。課程選擇應(yīng)結(jié)合各自的研究方向與特色，教學(xué)組織與考核方式由任課教師自行決定。
　　3、研究生選課應(yīng)考慮自己的專業(yè)基礎(chǔ)和研究方向的實(shí)際需要，導(dǎo)師可根據(jù)學(xué)生的本科專業(yè)基礎(chǔ)和各研究方向的具體要求，指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程，以滿足學(xué)位論文要求和培養(yǎng)目標(biāo)的需要。　　
　　四、培養(yǎng)方式
　　1、研究生既要完成規(guī)定的政治理論學(xué)習(xí)，又要加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。政治學(xué)習(xí)應(yīng)與政治、形勢(shì)、政策、法制和道德教育相結(jié)合。
　　2、環(huán)境科學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)以科研實(shí)踐為主，同時(shí)注重課程的學(xué)習(xí)。要求掌握必要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用于科學(xué)研究的實(shí)踐之中。通過理論學(xué)習(xí)和科研工作的訓(xùn)練，掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能，熟練應(yīng)用現(xiàn)代測試技術(shù)，具　　備獨(dú)立開展科研工作的能力，培養(yǎng)寬廣深厚的理論基礎(chǔ)和發(fā)現(xiàn)、解決環(huán)境科學(xué)問題的能力。
　　3、碩士研究生的培養(yǎng)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)研究生的特點(diǎn)制定培養(yǎng)計(jì)劃，并注意發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和學(xué)科組的力量。論文指導(dǎo)小組的人員組成要注意學(xué)科之間的交叉融合，以擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面。
　　4、碩士研究生課程結(jié)束后要進(jìn)行中期考核，全面考察其思想品德、課程學(xué)習(xí)、論文開題報(bào)告及身體狀況等?？己瞬缓细裾撸鶕?jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定處理?？己撕细裾?，進(jìn)入論文實(shí)質(zhì)性工作階段，接受全面的科研技能訓(xùn)練。
　　5、開題報(bào)告內(nèi)容包括文獻(xiàn)綜述、選題意義、研究內(nèi)容、研究方法、工作條件（經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等、預(yù)期研究結(jié)果和存在問題等。要求碩士生查閱不少于40篇的文獻(xiàn)資料（其中外文文獻(xiàn)應(yīng)不少于20篇，寫出不少于5000字的書面開題報(bào)告，并在開題報(bào)告會(huì)上做報(bào)告。開題報(bào)告應(yīng)由學(xué)院組織的專家小組根據(jù)評(píng)分指標(biāo)評(píng)定成績并給出能否通過的意見，經(jīng)學(xué)科、專業(yè)所在學(xué)院負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn)后，報(bào)研究生處備案?！　?br /> 　　五、專題講座和教學(xué)實(shí)踐及要求
　　1、形式：組織聽取校內(nèi)外教師和專家舉辦講座或報(bào)告會(huì)（含學(xué)院集體組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)，廣泛了解相關(guān)領(lǐng)域的科研動(dòng)態(tài)、最新技術(shù)與方法進(jìn)展等。導(dǎo)師的學(xué)術(shù)報(bào)告，每位指導(dǎo)教師至少就本學(xué)科方向的前沿動(dòng)態(tài)作一次專題講座，同時(shí)，積極參與導(dǎo)師的研究課題和項(xiàng)目實(shí)踐。
　　2、考核方式及基本要求：參加所有講座或報(bào)告，并提交綜述性論文或報(bào)告。專題講座和教學(xué)實(shí)踐合計(jì)2學(xué)分。
　　本專業(yè)領(lǐng)域研究生實(shí)踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要有以下幾種方式：
　　1分擔(dān)一定量的課堂講授；
　　2指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)課，協(xié)助指導(dǎo)本科生學(xué)年論文和學(xué)位論文；
　　3野外教學(xué)實(shí)習(xí)和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)；
　　4參與導(dǎo)師的科研工作；
　　5在確保學(xué)位論文和課程學(xué)習(xí)圓滿完成的前提下，鼓勵(lì)研究生積極參加各類社會(huì)調(diào)查和組織創(chuàng)新項(xiàng)目，全面提高獨(dú)立工作能力?！　?br /> 　　七、學(xué)位論文要求
　　碩士研究生學(xué)位論文是綜合衡量碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)出研究生是否掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，是否具有獨(dú)立從事科研工作或?qū)ｉT技術(shù)工作的能力。碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)位論文的研究工　　作，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料、撰寫開題報(bào)告、擬訂科學(xué)研究工作計(jì)劃，在得到導(dǎo)師認(rèn)可之后，進(jìn)入研究實(shí)踐階段。
從事科學(xué)研究和學(xué)位論文工作的時(shí)間至少為一年半。最遲應(yīng)在第三學(xué)期初選定論文題目，通過學(xué)位論文開題報(bào)告，制定學(xué)位論文研究工作計(jì)劃。論文選題應(yīng)力爭與導(dǎo)師所承擔(dān)的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、省部級(jí)以上重點(diǎn)科研項(xiàng)目相結(jié)合，應(yīng)結(jié)合環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)和國家與自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，既反映環(huán)境科學(xué)學(xué)科發(fā)展的研究熱點(diǎn)和前沿領(lǐng)域，又具有較大的實(shí)踐意義。應(yīng)采用國內(nèi)外先進(jìn)的研究方法和研究手段，研究結(jié)果具有新內(nèi)容、新見解，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性，應(yīng)具　　有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，應(yīng)達(dá)到在國內(nèi)專業(yè)類核心期刊上發(fā)表的水平。
碩士學(xué)位論文答辯前必須有一篇以上與學(xué)位論文相關(guān)的論文以第一或第二作者（導(dǎo)師須為第一作者的身份公開發(fā)表在國內(nèi)外專業(yè)學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議論文集上，方可申請(qǐng)答辯。碩士學(xué)位論文書寫應(yīng)格式規(guī)范，必須按照學(xué)校的統(tǒng)一要求進(jìn)行論文寫作。通過學(xué)位論文的完成，培養(yǎng)研究生獨(dú)立獲得知識(shí)的能力、科研創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力、社會(huì)實(shí)踐能力和語言文字表達(dá)能力等?！?br /> 　　八、論文答辯與學(xué)位授予
　　碩士學(xué)位論文的評(píng)審、答辯和學(xué)位的申請(qǐng)與授予等工作按照《中華人民共和國學(xué)位條例暫行辦法》和《內(nèi)蒙古大學(xué)碩士學(xué)位授予工作暫行實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定進(jìn)行。符合學(xué)位授予條件者授予理學(xué)碩士學(xué)位。

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