洛陽師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)介紹 正文

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)成立于2002年，2002年9月正式招生，主要培養(yǎng)符合河南戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的本科層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才。
1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
按照“厚基礎(chǔ)、重實踐、強能力、高素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)，立足我省中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，為我省新材料、環(huán)境檢測與分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的，能夠從事新材料、工業(yè)分析與檢測相關(guān)技術(shù)開發(fā)、工藝路線設(shè)計與改進(jìn)、生產(chǎn)技術(shù)管理和產(chǎn)品銷售等方面的創(chuàng)新型應(yīng)用性人才。
2、課程設(shè)置
本專業(yè)含材料化學(xué)和工業(yè)分析與檢測兩個培養(yǎng)方向。本專業(yè)領(lǐng)域具有廣闊的發(fā)展前景，為學(xué)生今后就業(yè)和自身進(jìn)一步發(fā)展提供了良好的機遇。畢業(yè)生適宜在質(zhì)檢、化工、材料、醫(yī)藥、環(huán)境、能源、食品、生物、輕工等企事業(yè)單位從事科研教學(xué)、應(yīng)用研究、生產(chǎn)開發(fā)及管理方面的工作。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)具有豐厚的教學(xué)實踐基礎(chǔ)，開設(shè)的主要課程有：高等數(shù)學(xué)、普通物理、無機化學(xué)（校級精品課程）、有機化學(xué)（省級精品課程、省級精品資源共享課程和省級雙語課程）、分析化學(xué)（校級精品課程）、物理化學(xué)（校級精品課程）、教育學(xué)、心理學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工基礎(chǔ)、化學(xué)信息學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實驗（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）、化工基礎(chǔ)實驗、綜合化學(xué)實驗、研究設(shè)計實驗等。
3、師資力量
本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師人員數(shù)18人，其中教授3人，副教授4人，講師11人，博士學(xué)位13人，省高校創(chuàng)新人才1人，省高校青年骨干教師3人。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)于2012年被批準(zhǔn)為河南省綜合改革試點專業(yè)。該專業(yè)在吉保明教授的帶領(lǐng)下，積極探索應(yīng)用化學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)改革，從課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實踐教學(xué)體系建設(shè)等方面做起，深化教學(xué)改革、加強隊伍建設(shè)，促進(jìn)科研為教學(xué)服務(wù)，以重點學(xué)科為支撐，建設(shè)一支發(fā)展目標(biāo)明確、團(tuán)隊精神良好、梯隊結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)和科研成績突出的教學(xué)團(tuán)隊。通過完善管理機制、倡導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新、推進(jìn)教學(xué)改革、重視隊伍建設(shè)、加強骨干教師培養(yǎng)和教壇新秀培養(yǎng)，鼓勵青年骨干教師到企業(yè)掛職鍛煉，參與產(chǎn)學(xué)合作項目。
4、教學(xué)科研成果
積極探索和實踐應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式，整合課程資源，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，打造了4門省級和校級專業(yè)核心課程及校級精品資源共享課程；發(fā)表教學(xué)論文15篇，完成省級教學(xué)研究項目4項；主持國家自然科學(xué)基金項目6項，發(fā)表SCI 二區(qū)以上學(xué)術(shù)論文100余篇，授權(quán)發(fā)明專利8項。圍繞應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行校外實習(xí)基地建設(shè)，目前已建設(shè)實習(xí)基地12個，為更好地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力提供了保障。
5、畢業(yè)生就業(yè)與深造
團(tuán)隊成員對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)核心課程的教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革與實踐，取得明顯的成效。學(xué)生的思維能力、動手操作能力、綜合實驗?zāi)芰?、獨立設(shè)計實驗?zāi)芰袠O大提高。近三年，應(yīng)化專業(yè)考研率逐年攀升，在錄取學(xué)生中，考取“211”、“985”高校和中科院的比例也逐年增多。連續(xù)三年，本專業(yè)每年考取“211”、“985”高校和中科院均超過30%。在教師的指導(dǎo)下，我院有40名學(xué)生參加河南省“挑戰(zhàn)杯”大賽，獲得金獎1項，三等獎8項；80余名學(xué)生參加了地方高校國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目25項；60名學(xué)生參加并完成洛陽師范學(xué)院大學(xué)生實踐教學(xué)活動創(chuàng)新項目12項；學(xué)生參與發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。

洛陽師范學(xué)院

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