遼寧大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院導(dǎo)師：曹艷秋

發(fā)布時間：2021-10-22 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
遼寧大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院導(dǎo)師：曹艷秋

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遼寧大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院導(dǎo)師：曹艷秋 正文

 


姓名 曹艷秋 學(xué)位 經(jīng)濟(jì)學(xué)博士
職稱 副教授 職務(wù) 經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任
研究領(lǐng)域 馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)
講授課程 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)
主要科研成果
論文 1．電信行業(yè)管制的國際比較及對中國的啟示，經(jīng)濟(jì)社會體制比較，2002（5），第一作者。
2．自然壟斷行業(yè)管制的國際比較，經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)，2002（4），第二作者
3．財政補(bǔ)貼農(nóng)業(yè)保險的雙重道德風(fēng)險和激勵機(jī)制設(shè)計，社會科學(xué)輯刊，2011（3），獨立完成。
4．公路貨運業(yè)規(guī)制改革研究：國外比較及遼寧案例分析，稅務(wù)與經(jīng)濟(jì)，2003（5），第二作者。
5．中美慈善業(yè)的比較及對中國的啟示，西部論壇，2011（6），獨立完成。
6．公共服務(wù)均等化的作用、障礙和對策研究，遼寧大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2012（2），獨立完成。
7．高級人力資本市場的逆向選擇及其治理，重慶郵電學(xué)院學(xué)報，2005（5），第一作者。
8．大企業(yè)形成的非正式制度分析，遼寧大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2003（3），第一作者。
9．市場、文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展——西柳市場調(diào)查報告，遼寧經(jīng)濟(jì)，2004（8），第一作者。
10．新規(guī)制經(jīng)濟(jì)理論研究的新發(fā)展，《國外經(jīng)濟(jì)熱點前沿》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2006，獨立完成。
11．信息租金、收入分配與和諧社會的構(gòu)建，《科學(xué)發(fā)展觀與國民經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2006，第一作者。
12．以考試改革推動政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的探索， 《第二屆中國經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)課程教學(xué)高層論壇論文集》，高等教育出版社，2011，獨立完成。
13．社會性規(guī)制改革與沈陽市場建設(shè)，《沈陽振興策論》，沈陽出版社，2005，獨立完成。
14．深化農(nóng)村土地制度改革與經(jīng)濟(jì)體制改革，《中國經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的理論與實踐》，遼寧大學(xué)出版社，2000，獨立完成。
15．試論兩種價值理論的統(tǒng)一，《改革與發(fā)展熱點問題探索》，教育科學(xué)出版社，2001，獨立完成。
16．信息經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)之我見，《經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與教學(xué)改革研究》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2003，獨立完成。
17．關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的幾個問題，《經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與教學(xué)改革研究》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2003，獨立完成。
18．從高校一線教師的地位看高等教育體制的改革，經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報，2009（10）獨立完成。
19．醫(yī)療供給的“二元性”與農(nóng)村醫(yī)療體制改革，經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報，2006（25），獨立完成。
20．從虛擬的鳥類社會到提升中國產(chǎn)品的質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報，2007（52），獨立完成。
21．也談富士康事件的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義，經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報，2006（44），獨立完成。
22．從“兩人三足”游戲看效率，經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報，2005（9），獨立完成。
23．林娃養(yǎng)殖的故事，經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報，2005（24），獨立完成。
24．偏好、選擇與經(jīng)濟(jì)人理論的“盲區(qū)”，經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報，2004（4），獨立完成。
25．考試絕不可廢棄，經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報，2001（2），獨立完成。
26．南北地方政府競爭的比較與東北老工業(yè)基地的振興，“樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀 加快體制機(jī)制創(chuàng)新 推動振興東北老工業(yè)基地”理論研討會會議論文，并獲該會議優(yōu)秀論文三等獎，2004．7，獨立完成。
27．東北三省環(huán)境效率比較研究：1991-2010，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會2012年學(xué)術(shù)年會會議論文，已收錄到《中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集（2012）》，并獲中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會學(xué)術(shù)年會“光大國際優(yōu)秀論文獎”二等獎，第二作者。
著作 1．專著：轉(zhuǎn)軌、信息不對稱和規(guī)制效率，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2011。
2．管理制度的缺陷，黑龍江科技出版社，2002，主編。
3．歷史上最具影響力的經(jīng)濟(jì)學(xué)名著32種，陜西人民出版社，2009，第二主編。
4．國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2010，第二主編。
5．政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，陜西人民出版社，2010，副主編。
6．國民經(jīng)濟(jì)學(xué)（國家精品教材，“十一五”、“十二五”國家級規(guī)劃教材），經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2010，參編（2萬字）
7．政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（國家精品課教材），陜西人民出版社，2009，參編（統(tǒng)稿）。
項目 1．主持：遼寧城市公用事業(yè)規(guī)制改革研究，遼寧省教育廳。
2．主持：東北財政補(bǔ)貼農(nóng)業(yè)保險的信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，遼寧省教育廳。
3．主持：信息不對稱條件下遼寧農(nóng)村衛(wèi)生規(guī)制改革研究，遼寧省社科基金。
4．主持：信息不對稱條件下遼寧農(nóng)村衛(wèi)生數(shù)量規(guī)制改革研究，遼寧省社科聯(lián)。
5．主持：支持遼寧低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的財政政策研究，遼寧省財政廳。
6．主持：社會性規(guī)制改革與沈陽市場建設(shè)，沈陽市社科聯(lián)。
7．主持：遼寧發(fā)電市場競爭格局與績效研究，遼寧大學(xué)。
8．主持：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)考試改革，遼寧大學(xué)。
9．參與：我國對自然壟斷行業(yè)的管制及改革研究，國家社科基金。
10．參與：自然壟斷行業(yè)管制的國際比較及對中國的啟示，教育部人文社科重點研究基地項目。
11．參與：加入WTO與遼寧省規(guī)制改革研究，遼寧省科委。
12．參與：自然壟斷產(chǎn)業(yè)規(guī)制改革的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，遼寧省教育廳。
獲獎 1．“基地班”政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革，國家級教學(xué)成果二等獎，2005，主要參與人。
2．政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究，遼寧省教學(xué)成果一等獎，2009，主要參與人。
3．社會性規(guī)制改革與沈陽市場建設(shè)，沈陽市社會科學(xué)立項管理課題優(yōu)秀成果三等獎，主持人。
4．自然壟斷產(chǎn)業(yè)規(guī)制改革的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)成果獎（省政府獎）三等獎，第二參與人。
5．電信業(yè)管制的國際比較及對我國的啟示，經(jīng)濟(jì)社會體制比較，2002（5），沈陽市社會科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果論文類二等獎。
其他 作為遼寧大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任、遼寧大學(xué)國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地的基層負(fù)責(zé)人，積極參加了國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)培養(yǎng)基地的建設(shè)；全國普通高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點的建設(shè)；國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)等各種工作，取得了各種教學(xué)改革成果。


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