蘭州理工大學石油化工學院化學工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時間：2020-05-04 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
蘭州理工大學石油化工學院化學工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

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蘭州理工大學石油化工學院化學工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案 正文

化學工程 全日制工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)面向未來國家、行業(yè)建設需要，德智體全面發(fā)展，掌握本行業(yè)領域相關基礎理論和專業(yè)知識；了解本行業(yè)領域的技術現狀和發(fā)展趨勢，掌握解決工程問題的先進技術方法和現代技術手段；能勝任工程項目的研究、設計、施工、管理等工作，具有良好的創(chuàng)新能力、國際視野和職業(yè)素養(yǎng)的高層次工程技術應用型人才。
培養(yǎng)要求：
（1）在思想上應擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務實的學習態(tài)度和工作作風。
（2）在業(yè)務上應掌握掌握一門外語技能。
（一）努力學習馬列主義、中國特色社會主義理論體系，堅持黨的基本路線，熱愛祖國、品行端正、遵紀守法、學風嚴謹，具有良好的職業(yè)道德、團結合作精神和堅持真理的品質，具有較強的事業(yè)心和獻身精神，積極為建設社會主義現代化服務。
（二）掌握化學工程領域扎實的基本理論與系統(tǒng)深入的專業(yè)知識；掌握解決化學工程領域問題的先進技術方法和技術手段；了解本領域的技術現狀和發(fā)展趨勢；具有進行本領域技術開發(fā)與創(chuàng)新的能力；具有創(chuàng)新意識和獨立從事相關技術領域工程設計、工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力。
（三）著重外語應用能力的培養(yǎng)，熟練掌握一門外國語，能熟練閱讀本領域的科技資料與文獻。
（四）積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。
二、學習年限
全日制工程碩士專業(yè)學位研究生學習年限一般為3年，優(yōu)秀者可提前半年畢業(yè)。其中理論學習時間原則上不超過一年，進行課題研究、學位論文的工作時間不少于12個月。研究生在學期間，必須保證不少于6個月的實習、實踐活動。特殊情況允許研究生休學1年。研究生應在規(guī)定的學制年限內完成培養(yǎng)方案要求的理論課程、校外實踐和學位論文等環(huán)節(jié)，修滿學分，按期畢業(yè)。不能按時畢業(yè)者按肄業(yè)處理。
全日制工程碩士專業(yè)學位研究生應積極參加學校規(guī)定的政治學習和公益勞動，并堅持體育鍛煉。
三、學科專業(yè)與主要研究方向
化學工程學科研究以化學工業(yè)為代表的過程工業(yè)中相關化學過程和物理過程的一般原理和共性規(guī)律，解決過程及其裝置的模擬、放大、開發(fā)、設計、操作及優(yōu)化的理論和方法問題。研究方向要符合全日制工程碩士專業(yè)學位研究生能力培養(yǎng)的需要，突出重點，體現特色、優(yōu)勢和技術應用性，要主動適應經濟建設和社會發(fā)展的需要并結合實際條件設立。為了使研究生畢業(yè)后有較強的適應能力，研究方向不要過窄，提倡學科之間相互滲透與交叉，著重于共性技術、應用型技術的研究與發(fā)展。
該學科方向主要研究內容包括：
1、化工過程強化
2、催化反應工程
3、傳質與分離工程
4、化工過程系統(tǒng)工程
5、產品工程
6、精細化工
四、培養(yǎng)方式與個人培養(yǎng)計劃
（一）培養(yǎng)方式
全日制工程碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)方式，采取在校集中學習和社會實踐相結合的培養(yǎng)方式。
在指導方法上，采取雙導師制。雙導師制是指一名校內導師和一名校外社會實踐部門的導師(一般具有高級技術職稱或達到相應水平)聯合指導專業(yè)學位碩士研究生。實行校內導師責任制，校外導師參與部分課程、實踐過程、項目研究與論文等環(huán)節(jié)的指導工作。同時鼓勵成立由3-5名具有高級技術職稱或達到相應水平的人員組成研究生指導小組參與研究生指導工作；鼓勵吸納和使用社會資源，合作建立聯合培養(yǎng)基地進行聯合培養(yǎng)。
要充分發(fā)揮導師的指導作用和研究生個人的特長和才能，貫徹因材施教原則，培養(yǎng)研究生獨立自主獲取知識與分析、研究、解決問題的能力。
（二）個人培養(yǎng)計劃
為保證全日制工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質量，在入學后第一學期第2周，以師生雙向互選的方式為研究生確定校內導師，經學院審定同意報研究生院。導師與研究生協商，根據專業(yè)培養(yǎng)方案要求，于研究生入學后2個月內確定導師指導小組成員并制訂出個人培養(yǎng)計劃，由學院負責審核，報研究生院備案后實施。培養(yǎng)計劃既要服從專業(yè)培養(yǎng)方案的總原則，又要根據每位研究生不同情況，因材施教。
研究生個人培養(yǎng)計劃一式三份，二級學院、研究生本人和研究生院各持一份。
五、課程設置及學分要求
類  別 課程代碼 課    程    名    稱 學時 學分 備注
學
位
課		 M011010 中國特色社會主義理論與實踐研究   2 不少于15學分
M021008 第一外國語   4
M020000 學位英語   0
M101005 數學物理方程 48 3
M081011 VisualC++ 32 2
M051003 高等化工熱力學 48 3
非
學
位
課		 必修課 M012006 自然辯證法概論   1 不少于7學分
M152001 信息檢索   1
M012014 知識產權   1
M052017 化學反應工程分析 32 2
M052050 高等分離工程 32 2
選修課 M053135 化工傳遞過程基礎 32 2 不少于2學分
M053013 化工系統(tǒng)工程 32 2
M053016 催化反應工程 32 2
必
修
環(huán)
節(jié)		 M005008 工程實踐   4  
M005002 學術活動（參加學術講座、演講、會議，專題報告、研究生學術報告會等）   1 不少于8次
M005001 開題報告   1  
M005004 論文答辯   0  
補修課程 M054003 化工原理 112 7 不計入總學分
M054010 化工熱力學 64 4
M054011 化學反應工程 72 4.5
M054012 化學工藝學 64 4
總要求 總學分 30~34
               
 
 
 
 
六、工程實踐
實踐環(huán)節(jié)是全日制工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，充分的、高質量的專業(yè)實踐是專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質量的重要保證。通過實踐環(huán)節(jié)應達到：基本熟悉行業(yè)工作流程和相關職業(yè)及技術規(guī)范，培養(yǎng)實踐研究和技術創(chuàng)新能力，并結合實踐內容完成論文選題工作。
（一）專業(yè)實踐的組織和安排
全日制工程碩士專業(yè)學位研究生應在入學第二學期結束前與導師一起協商制訂并提交工程實踐計劃，第二學期之后即可進入工程實踐階段。工程實踐可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式進行，時間不少于6個月。
（二）專業(yè)實踐方式
1、依托學校與外單位建立的研究生聯合培養(yǎng)基地、實踐教學基地或產學研合作單位，研究生院負責協調，由相關學院進行組織和選派研究生完成工程實踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)；
2、充分發(fā)揮校外導師的指導作用，利用校外社會資源，在校內導師與校外導師協商的基礎之上，由校外導師負責安排研究生在其所在部門或單位完成工程實踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)。
（三）專業(yè)實踐的考核
1、導師對研究生的工程實踐全過程進行管理和評價，確保質量。工程實踐結束后，研究生要撰寫實踐學習總結報告并填寫《蘭州理工大學全日制專業(yè)學位工程類碩士研究生工程實踐考核表》，實踐單位代表（校外指導教師或實踐單位負責人）和校內導師填寫評定意見后，相關學院審核通過并報研究生院備案后方可給予工程實踐學分；
2、不參加工程實踐或者工程實踐考核未通過者，不得申請畢業(yè)和學位論文答辯。
七、選題、開題
全日制工程碩士專業(yè)學位研究生在導師指導下完成資料收集、調研、選題，需按規(guī)定的內容、格式要求撰寫書面開題報告，并參加公開答辯。全日制工程碩士專業(yè)學位研究生應在規(guī)定的學習期限內完成培養(yǎng)計劃要求的課程學習，取得至少24學分，通過開題報告后，方可進入課題的研究階段。
（一）學位論文選題原則
學位論文選題應來源于企業(yè)應用課題或現實問題，著重于解決實際工作中的問題，必須具有明確的職業(yè)背景和行業(yè)應用價值。所選課題工作量要飽滿，難易程度要適當。
（二）開題報告及時間
全日制工程碩士專業(yè)學位研究生必須在入學后第三學期內完成開題工作。全日制工程碩士專業(yè)學位研究生應在導師指導下系統(tǒng)地查閱有關的文獻資料、進行調查研究等，撰寫書面開題報告并參加校內公開答辯。開題答辯工作由相關學院統(tǒng)一安排，以學科（專業(yè)）為單位。答辯組成員由導師和本領域專家組成，人數為3-5人，其中應有相關行業(yè)具有高級職稱（或相當水平）的專家。開題答辯通過者方能開展后續(xù)論文研究工作。開題報告及答辯未通過者需在一個月內完成第二次開題報告及答辯，仍未通過者，答辯組提出淘汰處理意見，相應學院簽署意見后報研究生院審批，進行淘汰處理。
對淘汰人員如校內課程及學習全部結束且符合要求，發(fā)給全日制工程碩士專業(yè)學位研究生課程進修證書。
（三）開題報告內容
1、課題名稱；
2、課題來源、目的及意義；
3、課題國內外研究發(fā)展、現狀及趨勢；
4、擬解決的問題、達到的目的及主要經濟或技術指標；
5、研究內容、技術路線及可行性論證；
6、工作進度安排；
7、現有工作基礎；
8、主要參考文獻。
開題報告字數應在4000字左右；主要參考文獻40篇以上，其中外文文獻不少于四分之一。
八、中期考核
中期考核范圍包括政治思想、課程學習、必修環(huán)節(jié)、開題報告等方面。中期考核時間一般安排在入學后第四學期進行，具體詳見《蘭州理工大學研究生中期考核實施辦法》。
九、學位論文
學位論文是對碩士生進行科學研究的全面訓練，培養(yǎng)綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，也是衡量全日制工程碩士專業(yè)學位研究生能否獲得學位的重要依據之一，全日制工程碩士專業(yè)學位研究生進行課題研究、學位論文的工作時間不少于1年。論文工作量要飽滿，難易適度。
全日制工程碩士專業(yè)學位研究生學位論文工作，是研究生在其導師及導師小組指導下，獨立設計和完成某一科研課題，培養(yǎng)獨立科研工作能力的過程。
（一）研究生在撰寫論文之前，必須經過認真的調查研究，查閱大量的文獻資料，了解本課題研究的歷史與現狀，在此基礎上提出自己的研究內容及奮斗目標，確定自己的技術路線，認真做好選題和開題報告。
（二）全日制工程碩士專業(yè)學位研究生學位論文形式可以多樣化，既可以是應用研究類學位論文，也可以是工程設計類、產品開發(fā)類或試驗研究類論文，應反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平，必須具有明確的工程背景和應用價值。各專業(yè)應根據各自授權領域的培養(yǎng)要求，制定本專業(yè)全日制工程碩士專業(yè)學位研究生學位論文的具體標準及要求。
（三）論文主體部分按應用研究、工程設計、產品研發(fā)、試驗研究等不同形式學位論文的要求進行組織。論文格式見《蘭州理工大學研究生學位論文撰寫規(guī)范》。論文附錄除學術論文外，也可為成果證書、設計方案、設計說明、設計圖紙、程序源代碼等。
（四）研究生到校外單位做學位論文，要經校內導師、學院批準，并保證每月向導師匯報工作進展，按時完成相應工作。校內導師與校外導師要積極溝通協調，研究生要發(fā)揮紐帶作用。
（五）全日制工程碩士專業(yè)學位研究生發(fā)表學術論文學校不做硬性要求。
十、論文答辯
全日制工程碩士專業(yè)學位研究生必須按本領域培養(yǎng)方案的要求完成規(guī)定的學分(學位課、非學位課和必修環(huán)節(jié))以及學位論文，方可申請答辯。全日制工程碩士專業(yè)學位研究生學位論文應聘請兩位具有教授、副教授或相當職稱的專家評閱，其中一位應為行業(yè)專家。論文作者的導師不能作為論文評閱人，且不宜作為論文答辯委員會委員。論文答辯委員會應由5～7位具有教授、副教授或相當職稱的專家組成，其中應有不少于三分之一的行業(yè)專家。學位論文的答辯程序及其他要求按照《蘭州理工大學學位授予實施細則》和各學科、專業(yè)關于學位論文的要求進行。 
蘭州理工大學

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