供熱、供燃氣、通風與空調工程
一、學科簡介
供熱、供燃氣、通風與空調工程學科是土木工程一級學科的重要分支,其本科專業(yè)經國家教育部學科、專業(yè)調整后,更名為建筑環(huán)境與能源應用工程。本學科主要研究在工業(yè)與民用建筑、運載工具及人工氣候室內創(chuàng)建保證人員舒適和身心健康的熱濕環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境和具有良好室內空氣品質的生活和工作環(huán)境;以及為此所需的采暖通風和空調理論與技術,冷熱源及能量轉換理論與技術,燃氣、蒸汽與冷熱水輸送理論與技術,建筑自動化技術等,其中心任務是在盡可能減少常規(guī)能源的消耗,降低大氣環(huán)境污染的基礎上,為人類提供各種最適宜的人工環(huán)境,促進經濟建設和人民生活的可持續(xù)發(fā)展。本學科以傳熱傳質學、工程熱力學、流體力學、人工環(huán)境學基礎理論,并廣泛應用計算機技術、自動控制技術、機電技術等知識。研究內容涉及人工環(huán)境系統的基礎理論,但更側重于人工環(huán)境系統的設計與施工、運行調節(jié)和設備開發(fā)等實際工程應用中的理論問題。本學科點從1988年開始建設,2002年成立碩士點,2005年本學科所在的一級學科-土木工程被授權為一級學科博士點。 本學科點現擁有碩士生導師13人,包括粒子圖像測速儀(PIV)等一批重要的儀器設備,可完成熱工與流動理論與技術、室內環(huán)境品質控制技術、熱能及其設備應用與技術、制冷技術及應用等研究工作。近年來,共承擔各類課題20余項,其中國家自然基金項目6項,發(fā)表學術論文80余篇,其中SCI、EI和ISTP收錄20余篇。
二、培養(yǎng)目標
(1)掌握本學科堅實的基礎理論與系統的專業(yè)知識,了解所從事研究方向的國內外科技發(fā)展的最新動態(tài)和先進的研究方法; (2)具有一定的從事科學研究和解決實際問題的能力;具備在人工環(huán)境研究與控制領域從事科學研究的基本素質和綜合運用所學理論獨立解決實際生產與科研課題的能力; (3)具有應用外語開展學術研究和學術交流的基本能力。
三、學制和在校年限
學術型碩士研究生學制為3年,學習年限2.5～3年。原則上全日制學術型碩士研究生最長學習年限(含休學)為4學年,非全日制碩士研究生最長學習年限(含休學)為5學年。
四、主要研究方向
本學科主要研究領域有:空氣調節(jié)技術與應用;供熱技術與應用;制冷技術與應用。 主要研究方向及其內容包括: 1.室內環(huán)境品質控制技術 采用理論計算、實驗分析和數值模擬等方法,研究人居環(huán)境、工農業(yè)生產等室內環(huán)境品質的要求與評價、控制理論與技術等內容。 2.熱能及其設備應用技術 采用理論計算、實驗分析和數值模擬等方法,研究建筑、工農業(yè)生產等用戶熱能的需求和評價、熱能利用理論與技術等內容。 3.液化天然氣低溫制冷技術研究 針對-162℃液化天然氣工藝技術及裝備,著力研究開發(fā)-162℃低溫液化裝備,包括LNG低溫液化工藝系統、天然氣預處理系統、LNG低溫液化系列裝備、LNG多股流纏繞管式換熱裝備、LNG多股流板翅式換熱裝備、LNG系列閥門、LNG螺旋壓縮膨脹制冷機等。
五、課程設置及學分要求

學位課	類別	課程名稱	課程代碼	學期	學時	學分	考核 方式
1	01	英語(一)	916107320101	1	24	1.5	1
1	01	英語(二)	916107320102	2	24	1.5	1
1	01	中國特色社會主義理論與實踐研究	931107320104	1	32	2	1
1	01	自然辯證法概論	931107320108	2	16	1	1
1	10	熱能利用與節(jié)能技術	602081404107	2	32	2	2
1	10	空氣調節(jié)理論與技術	602081404109	2	32	2	2
1	10	高等傳熱學	604080204150	1	32	2	1
1	10	高等流體力學	604080701101	1	48	3	1
1	10	數值計算方法	911107320102	1	32	2	1
2	05	數值傳熱學	602081404010	2	32	2	2
2	05	暖通測試技術及數據處理	602081404120	1	32	2	2
2	05	計算流體力學	603081504102	2	32	2	2
2	05	英語聽說	933107320101	1	16	1	2
2	05	工程經濟理論	602081404110	1	32	2	2
2	05	湍流理論	602081404111	2	32	2	2
2	05	低溫制冷技術及其應用	602081404113	2	32	2	2
2	05	專業(yè)軟件應用	602081404115	1	32	2	2
3	07	教學實踐與科研(社會)實踐	0110207080001
3	07	開題報告、中期考核、學位論文進展報告	0110207080002
3	07	預答辯	0110207080003
3	07	科研論文	0110207080004
3	07	學位論文	0110207080005
3	07	科學道德與學術規(guī)范教育	0110207080006
3	07	學科前沿講座	602081404118	2	16	1	2

課程類別編碼

01	02	03	04	05	07	08
公共學位課	基礎課	專業(yè)課	專業(yè)基礎課	選修課	必修環(huán)節(jié)	其他
09	10	11	12	13	14
學科前沿	專業(yè)學位課	基礎知識模塊	專業(yè)知識模塊	行業(yè)前沿知識模塊	綜合素養(yǎng)模塊

學位課-1 非學位課-2
六、科研與學術活動環(huán)節(jié)
1. 學科前沿講座(含seminar等) 學科前沿采用教師講授與研究生研討相結合的方法進行學習,以若干個教師開設系列專題講座的方式安排。 學術型碩士研究生在讀期間應至少參加10場次學術講座。 2.研究生在學期間發(fā)表科研論文的要求 在論文答辯前必須署名第一作者在國內公開學術刊物上發(fā)表至少一篇與學位論文有關的學術論文,或署名單位為蘭州交通大學、署名第二作者且在國家一級學會獨立主辦的公開學術刊物(包括SCI、EI、ISTP三大檢索論文)發(fā)表論文一篇。 3.開題報告、中期考核、學位論文進展報告等環(huán)節(jié) (1)開題報告:在研究生入學后第三學期開展學位論文開題工作。研究生在導師的指導下,進行文獻閱讀(不少于20篇)和綜述、生產實際問題的調查研究,確定論文題目、擬定論文計劃、公開宣講并獲得通過。為保證學位論文開題報告質量,開題報告考核一般應有一定的“首次不通過率”。論文開題報告首次考核未通過的研究生須在兩個月后再進行一次論文開題報告,并納入質量跟蹤對象范圍。 (2)中期考核:在第四學期進行。研究生必須修完所有課程并完成開題報告,填寫中期考核登記表,考核小組進行全面考核后,作出考核篩選決定。 (3)學位論文中期進展報告:研究生學位論文進展報告是研究生自開題報告以來的科研工作情況與學位論文寫作情況的階段性總結與匯報。研究生學位論文進展報告一般應于第五學期完成。學位論文進展報告由導師(或導師組)具體負責,公開舉行,并組織相關專業(yè)教師、研究生參加。 4.科學道德與學術規(guī)范教育 根據教育部在研究生培養(yǎng)過程中安排必修環(huán)節(jié)進行科學道德和學術規(guī)范教育的精神的要求,每學年組織進行科學精神、科學道德、學術規(guī)范、學術倫理和職業(yè)道德教育,明確學術不端行為處罰辦法。
七、教學實踐與科研(社會)實踐
教學實踐與科研(社會)實踐二選一。 教學實踐:主要是面向本科生的教學輔導工作。 科研(社會)實踐:主要指研究生運用所學知識參與導師的科研項目,或到科研院所、企事業(yè)單位等進行社會調查,研究生各類社團活動、文體活動的組織、學科競賽活動的組織和參與等。 實踐活動結束后,由研究生指導教師或所在學科實踐活動考核小組進行考核,按優(yōu)、良、中、及格、不及格給出考核成績。實踐(實習)完成后寫出報告,由指導教師寫出評語,碩士點所在系領導核批合格后計1學分。
八、學位論文要求
學位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)研究生從事科研工作能力的主要途徑。研究生應在導師指導下獨立完成學位論文。學位論文應能充分反映研究生已全面達到《蘭州交通大學一級學科博士、碩士學位基本要求》。