碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介

 

040300 體育學(xué)

 

研究方向：

 

01體育人文社會(huì)學(xué)：本學(xué)科方向著重研究運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目職業(yè)化改革、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目社會(huì)化、體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等問題。

 

02體育教育訓(xùn)練學(xué)：體育教育是省重點(diǎn)專業(yè)、學(xué)校特色專業(yè)。在體育教育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽管理等領(lǐng)域取得了系列研究成果和優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

 

03運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)：本學(xué)科方向的主要研究領(lǐng)域包括體質(zhì)健康理論、國(guó)民體質(zhì)評(píng)價(jià)、健康體適能等研究理論。

 

04民族傳統(tǒng)體育學(xué):本學(xué)科依托國(guó)家體育總局文化發(fā)展中心研究基地和溫州大學(xué)體育社會(huì)科學(xué)研究所的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)科的軟、硬件建設(shè)和科研環(huán)境提供了有力保障。根據(jù)學(xué)校地處甌越文化發(fā)祥地的特點(diǎn)，充分與民族、地域文化相結(jié)合，融進(jìn)地域與民族文化特色，形成了中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)、中國(guó)古代養(yǎng)生學(xué)、溫州模式與體育、浙江民俗體育文化等研究領(lǐng)域。

 

 

 

045200體育碩士

 

研究方向：

 

01體育教學(xué)：本培養(yǎng)方向主要包括課程結(jié)構(gòu)研究、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法研究、教學(xué)評(píng)價(jià)研究。

 

02運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：該領(lǐng)域有體育行業(yè)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)基地、溫州市體適能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在全國(guó)大學(xué)生單項(xiàng)比賽和省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了優(yōu)異成績(jī)，在訓(xùn)練理論與方法等領(lǐng)域和訓(xùn)練實(shí)踐中顯示了較強(qiáng)的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)。

 

03社會(huì)體育指導(dǎo)：本培養(yǎng)方向的主要研究?jī)?nèi)容包括運(yùn)動(dòng)休閑產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究、社會(huì)體育與健康促進(jìn)研究、休閑運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康研究。

 

 

 

 

 

 

 

045112教育碩士學(xué)科教學(xué)（體育）專業(yè)

 

研究方向：

 

教育碩士學(xué)科教學(xué)（體育）專業(yè)方向是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)體育課程專任教師；培養(yǎng)過程著重培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，熟悉基礎(chǔ)體育教育課程改革，掌握基礎(chǔ)體育教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法，具有較強(qiáng)的體育教育實(shí)踐能力，能勝任基礎(chǔ)體育教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決體育教育教學(xué)中的實(shí)際問題，尤其能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展創(chuàng)造性的基礎(chǔ)體育教育教學(xué)工作。

 

2017級(jí)培養(yǎng)方案時(shí)間： 2017-06-02來源： 作者： 此新聞被瀏覽： 151次2017級(jí)體育教育專業(yè)本科培養(yǎng)方案

 

 

制定人:                           審核人: 

 

一、專業(yè)名稱和代碼

 

專業(yè)名稱： 體育教育               （代碼：040201        ）

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任感的，既有寬厚的基礎(chǔ)理論知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)理論功底，又有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)技能、體育師范技能、裁判技能，健身指導(dǎo)技能與社會(huì)體育管理能力，能很好地適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程體系改革的體育教師和從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo)與體育俱樂部經(jīng)營(yíng)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)與創(chuàng)業(yè)等工作的體育教育復(fù)合型人才。

 

三、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

 

1．知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)

 

1.1公共基礎(chǔ)知識(shí)

 

1.1.1具備較豐富的社會(huì)學(xué)、法律、政治思想、外語(yǔ)等人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的知識(shí)。

 

1.1.2 具有教育學(xué)、心理學(xué)、教育政策與法規(guī)、教育研究方法、學(xué)生心理輔導(dǎo)、教師職業(yè)素養(yǎng)等方面的教育基本素養(yǎng)與知識(shí)。

 

1.1.3具有計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理與教學(xué)多媒體技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)。

 

1.1.4具有個(gè)體、環(huán)境、社會(huì)與公共安全的基本常識(shí)。

 

1.2學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)

 

1.2.1掌握運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)：包括人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

 

1.2.2掌握體育人文社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)：包括體育概論、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育科學(xué)研究方法、社會(huì)體育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

 

1.2.3掌握體育學(xué)科教育類的基礎(chǔ)知識(shí)：包括學(xué)校體育學(xué)、中學(xué)體育教學(xué)法、中學(xué)體育課堂教學(xué)與實(shí)踐、中學(xué)體育試課與評(píng)課、中學(xué)體育課程與教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)。

 

1.2.4掌握中學(xué)運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)的基礎(chǔ)知識(shí)：包括田徑、體操、籃球、排球、足球、游泳、武術(shù)、戶外運(yùn)動(dòng)、健美操、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球的基礎(chǔ)知識(shí)。

 

1.3專業(yè)知識(shí)

 

1.3.1學(xué)校體育教育方向。掌握中學(xué)體育說課與評(píng)課、中學(xué)體育課堂教學(xué)與實(shí)踐、中學(xué)體育課程與教學(xué)研究、中學(xué)體育競(jìng)賽的組織與實(shí)踐、田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球編排與競(jìng)賽組織與裁判的知識(shí)、田徑、籃球、排球、足球、健美操、網(wǎng)球六個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練方法與理論知識(shí)。

 

1.3.2 社會(huì)體育管理、健身指導(dǎo)方向。掌握體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育管理學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、戶外運(yùn)動(dòng)實(shí)踐與策劃、體育俱樂部的經(jīng)營(yíng)與管理理論知識(shí)與健身指導(dǎo)方法，掌握瑜伽運(yùn)動(dòng)、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、體育舞蹈運(yùn)動(dòng)方法與健身理論知識(shí)。

 

1.4學(xué)校體育管理知識(shí)

 

1.4.1 掌握中學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)的基本知識(shí)、優(yōu)質(zhì)課程的基本內(nèi)容與重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

 

1.4.2 掌握中學(xué)生體質(zhì)測(cè)試方法、評(píng)價(jià)方法、提高中學(xué)生體質(zhì)的基本知識(shí)與方法。

 

1.4.3 掌握中學(xué)體育節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排、組織、管理的基本理論知識(shí)，掌握指導(dǎo)課外體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)組織與訓(xùn)練的基本知識(shí)與方法。

 

2．能力標(biāo)準(zhǔn)

 

2.1學(xué)科基本能力

 

2.1.1 具有計(jì)算機(jī)操作能力。

 

2.1.2 具有很好的寫作、交流、合作、團(tuán)隊(duì)能力。

 

2.1.3具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、分析問題、解決問題的基本能力。

 

2.2專業(yè)基本能力

 

2.2.1具有體育教育專業(yè)中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的“一專多能”的能力。

 

2.2.2具有較好的田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、健美操、游泳、定向運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、瑜伽等運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力。

 

2.2.3具有較好的田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、健美操、游泳、定向運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、瑜伽等運(yùn)動(dòng)的師范教學(xué)能力。

 

2.2.4具有預(yù)防與治療、康復(fù)運(yùn)動(dòng)損傷、運(yùn)動(dòng)中腹痛、運(yùn)動(dòng)中暑、運(yùn)動(dòng)性疲勞等運(yùn)動(dòng)性疾病的基本能力。

 

2.2.5具有制定不同性別、不同年齡、不同健康狀態(tài)、不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等人群的運(yùn)動(dòng)處方與營(yíng)養(yǎng)處方的能力。

 

2.2.6 具有調(diào)節(jié)不同心理健康狀態(tài)、不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽前的心理調(diào)節(jié)能力。

 

2.2.7具有科學(xué)制定不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練計(jì)劃、采用不同科學(xué)訓(xùn)練方法、使用不同儀器設(shè)備訓(xùn)練的能力。

 

2.2.8 具有合理編排、裁判、組織與管理不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽的能力。

 

2.2.9 具有中學(xué)體育教育“體育教學(xué)——課外體育鍛煉——課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——體育節(jié)——運(yùn)動(dòng)會(huì)”等環(huán)節(jié)的工作能力。

 

2.3學(xué)校體育教育能力

 

2.3.1 具有中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)能力。

 

2.3.2 具有很好的體育師范教學(xué)技能、裁判技能、運(yùn)動(dòng)技能。

 

2.3.3 具有體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、體育比賽、課間體育活動(dòng)、大型體育節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的協(xié)調(diào)、組織、管理的能力。

 

2.3.4 具有對(duì)不同年級(jí)、不同水平、不同狀況的班級(jí)班主任工作組織、管理、教育的能力。

 

2.3.5 具有科學(xué)安排不同體育教學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)糾正方法、運(yùn)動(dòng)量測(cè)定的能力。

 

2.3.6具有科學(xué)提高中學(xué)生體質(zhì)與健康的能力。

 

2.3.7具有通過體育運(yùn)動(dòng)的方法調(diào)節(jié)中學(xué)生不良心理健康的能力，預(yù)防不良心理健康的能力。

 

2.4社會(huì)體育管理、健身指導(dǎo)能力

 

2.4.1具備體育俱樂部的健身指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)與管理能力。

 

2.4.2具有社區(qū)體育健身指導(dǎo)、組織與管理能力。

 

2.4.3 具有體育社團(tuán)指導(dǎo)、組織與管理能力。

 

2.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

 

2.5.1體育教育創(chuàng)新能力。運(yùn)用教育類、體育學(xué)科教育類、體育專業(yè)基礎(chǔ)的知識(shí)、方法與能力，就體育教育與社會(huì)體育的實(shí)際問題提出獨(dú)到的、具有一定創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)方案與計(jì)劃突出求解思路與解決方案，并付諸實(shí)施的能力。

 

2.5.2創(chuàng)業(yè)能力。具備體育教師職業(yè)崗位以外，還具備社會(huì)體育健身指導(dǎo)者、管理者；體育俱樂部經(jīng)營(yíng)與管理、指導(dǎo)的崗位工作及其環(huán)境為創(chuàng)業(yè)空間，發(fā)揮體育專業(yè)特長(zhǎng)與創(chuàng)業(yè)精神，以崗位價(jià)值實(shí)現(xiàn)為載體，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值、企業(yè)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值共同實(shí)現(xiàn)的崗位創(chuàng)業(yè)能力；或者以浙江經(jīng)濟(jì)特色為基礎(chǔ)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的能力。

 

2.5.3終身學(xué)習(xí)能力。更新與提高自我知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、能力與素質(zhì)，保持和增強(qiáng)自我優(yōu)秀體育教育工作者的競(jìng)爭(zhēng)力，滿足個(gè)人體育教師職業(yè)發(fā)展與全面發(fā)展需求的自我學(xué)習(xí)與終身教育能力。

 

2.6合作與溝通能力

 

2.6.1團(tuán)隊(duì)合作能力。具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)對(duì)于體育教師的重要作用，具備與其他體育教師、其他學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)校教師與領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)合作下積極有效開展工作的能力，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作、溝通與協(xié)調(diào)、組織能力。

 

2.6.2人際溝通與交流能力。具有溝通交流的基本技巧與能力，良好的口頭與書面表達(dá)能力，有效表達(dá)自己思想與意愿的能力，傾聽與理解他人需求和意愿的能力，快速適應(yīng)工作環(huán)境與人際環(huán)境變化的能力。

 

2.6.3國(guó)際化交流與合作能力。具有一門外國(guó)語(yǔ)的基本聽、說、讀、寫、譯的能力，較熟練閱讀體育教育專業(yè)領(lǐng)域的外文書刊和其他資料的能力，在體育教學(xué)與體育活動(dòng)中具有國(guó)際化交流與合作能力。

 

2.6.4具有較強(qiáng)的信息獲取能力。具有信息化社會(huì)環(huán)境中的多途徑獲取信息的能力，具有及時(shí)了解與掌握國(guó)內(nèi)外最前沿的體育教育理念、方法、研究動(dòng)態(tài)，具有收集、分析、判斷、歸納和選擇國(guó)內(nèi)外體育教育工作相關(guān)信息的能力。

 

3．素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

 

3.1職業(yè)精神

 

3.1.1 具有為人師表，身正為范的教育精神。

 

3.1.2 具有追求真理、實(shí)事求是、勇于探究與實(shí)踐的科學(xué)精神。

 

3.1.3 具有認(rèn)真踏實(shí)、開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新、講求實(shí)效的職業(yè)精神。

 

3.1.4 具有愛心、愛崗、敬崗、樂崗的敬業(yè)精神。

 

3.2職業(yè)道德與規(guī)范

 

3.2.1嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度與中小學(xué)教育法律，在法律和制度的框架下進(jìn)行體育教育工作。

 

3.2.2 嚴(yán)格遵守體育教師職位的行為準(zhǔn)則、職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德，具有優(yōu)良的愛心、全身心投入教學(xué)、訓(xùn)練、裁判工作的意識(shí)。

 

3.3學(xué)生身心健康與健康體質(zhì)的責(zé)任

 

3.3.1 具有良好的公民素養(yǎng)、國(guó)家意識(shí)與國(guó)際化視野，遵紀(jì)守法、正直誠(chéng)信，自覺維護(hù)國(guó)家和社會(huì)公共利益，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與責(zé)任能力，具有努力做好社區(qū)體育、城市體育、社團(tuán)體育的責(zé)任。

 

3.3.2 具有不斷調(diào)節(jié)與提高學(xué)生的身心健康與健康體質(zhì)的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)體育鍛煉的方法與能力的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生健康體育意識(shí)與行動(dòng)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生快樂體育與健康體育的意識(shí)與行動(dòng)的責(zé)任。

 

四、主干學(xué)科

 

   體育教育

 

五、核心課程

 

   基礎(chǔ)類課程：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)（一）（二）、田徑（一）(二)、體操(一)、（二）、體育科研方法、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育心理學(xué)、籃球基礎(chǔ)、排球基礎(chǔ)、足球基礎(chǔ)、武術(shù)基礎(chǔ)、游泳、健美操基礎(chǔ)、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球戶外運(yùn)動(dòng)等；

 

六、特色課程

 

體育教育類課程：學(xué)校體育學(xué)、中學(xué)體育教學(xué)法、中學(xué)體育課堂教學(xué)與實(shí)踐、中學(xué)體育試課與評(píng)課；

 

體育專項(xiàng)類課程：籃球教學(xué)與訓(xùn)練、排球教學(xué)與訓(xùn)練、田徑教學(xué)與訓(xùn)練、足球教學(xué)與訓(xùn)練、網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練、健美操教學(xué)與訓(xùn)練、武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練；

 

社會(huì)體育方向課程：體育概論、體育公共政策、體育社會(huì)學(xué)、體育管理學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育俱樂部的經(jīng)營(yíng)與管理、

 

體育健康類課程：體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)；

 

溫州大學(xué)體育學(xué)院實(shí)踐教育基地簡(jiǎn)介時(shí)間： 2017-06-07來源： 作者： 此新聞被瀏覽： 35次溫州大學(xué)體育學(xué)院實(shí)踐教育基地簡(jiǎn)介

 

溫州大學(xué)體育學(xué)院副院長(zhǎng)  張秀華

 

實(shí)踐教學(xué)是體育學(xué)院培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，實(shí)踐教學(xué)基地好與壞直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，因此溫州大學(xué)體育學(xué)院直接選取師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)環(huán)境好和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的市直屬中學(xué)以及統(tǒng)籌溫州體育工作的體育局作為實(shí)踐教育基地。共建立了校外教育實(shí)踐基地有6個(gè)，體育教育實(shí)踐基地開展一系列的“教育實(shí)習(xí)+教育見習(xí)+教育研見”

 

活動(dòng)，校外體育教育實(shí)踐基地師資力量強(qiáng)，體育專業(yè)指導(dǎo)師38人，其中中學(xué)高級(jí)體育教師18人，骨干教師8人，優(yōu)秀教師6人，班主任指導(dǎo)師共42人，其中優(yōu)秀班主任導(dǎo)師22人。具體實(shí)踐教育基地情況如下：

 

（一）溫州繡山實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)踐教育基地簡(jiǎn)介

 

 

 

2010年3月溫州大學(xué)體育學(xué)院與溫州市繡山實(shí)驗(yàn)中學(xué)建立體育教育專業(yè)校外實(shí)踐教育基地。溫州繡山實(shí)驗(yàn)中學(xué)始終以"培養(yǎng)人格健全、富有教養(yǎng)、心靈豐盈、精神幸福的人"為育人目標(biāo)，本著"幸福為本，育人求真"的辦學(xué)理念，以"團(tuán)結(jié)、勤勉、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，積極探索開放性辦學(xué)模式。繡山中學(xué)不僅以教育質(zhì)量高著稱，更以彰顯學(xué)生的個(gè)性、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力而廣受稱贊，在浙南地區(qū)享有盛譽(yù)，是一所"現(xiàn)代化、示范性、集團(tuán)型"的傳統(tǒng)名?！，F(xiàn)有繡山中學(xué)本部（惠民路）、廣場(chǎng)后巷校區(qū)和國(guó)際部3個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共56個(gè)教學(xué)班，2200余名學(xué)生。在職教職工193名，其中市級(jí)及以上骨干教師33人，高級(jí)教師63人，一級(jí)教師49人。該校的足球、籃球和田徑隊(duì)三個(gè)項(xiàng)目均成功獲得教育局審批，被評(píng)為"特色項(xiàng)目學(xué)校"，尤其足球項(xiàng)目開展效果好，被授予"溫州市首批校園足球試點(diǎn)學(xué)校"。

 

（二）溫州市南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)踐教育基地簡(jiǎn)介

 

 

 

2013年3月溫州大學(xué)體育學(xué)院與溫州市南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)建立體育教育專業(yè)校外實(shí)踐教育基地。溫州市南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)的前身為溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)南浦校區(qū)，2012年9月從具有70年悠久歷史的省內(nèi)名校溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)中獨(dú)立出來，是一所市教育局直屬的示范性和實(shí)驗(yàn)性初級(jí)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生1561人，教職員工124人。學(xué)校秉承溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，以“讓每個(gè)孩子的生活都能變成一個(gè)精彩的故事”為核心價(jià)值觀，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色。學(xué)校成績(jī)斐然，獲得了“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國(guó)示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“浙江省文明學(xué)校”、“浙江省教科研先進(jìn)集體”、“溫州市首批素質(zhì)教育示范校”等榮譽(yù)。

 

（三）溫州市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)踐教育基地簡(jiǎn)介

 

 

 

1997年3月溫州大學(xué)體育學(xué)院與溫州市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)建立體育教育專業(yè)校外實(shí)踐教育基地。溫州市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一個(gè)既傳承文明又具有現(xiàn)代化氣息的人文生態(tài)校園，是溫州市最早對(duì)外開放的示范性中學(xué)。該校在編在崗教職工109人，音體美專任教師配齊，其中音樂教師2名，舞蹈教師1名，體育教師12名，美術(shù)教師2名。學(xué)校是中央教育科學(xué)研究所授牌的《科研興?！氛n題重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，浙江省體育特色學(xué)校，溫州市“現(xiàn)代化學(xué)校”、溫州市“綠色學(xué)校”、溫州市“示范性家長(zhǎng)學(xué)校”、溫州市藝術(shù)特色學(xué)校、溫州市“小文學(xué)家”培養(yǎng)工程常務(wù)理事學(xué)校 。

 

（四）溫州市第十四中學(xué)實(shí)踐教育基地簡(jiǎn)介

 

 

 

2006年3月溫州大學(xué)體育學(xué)院與溫州市第十四中學(xué)建立體育教育專業(yè)校外實(shí)踐教育基地。溫州市第十四中學(xué)始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”、“為學(xué)生的一生幸福奠基”的現(xiàn)代教育理念，是一所創(chuàng)辦于1983年的完全中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，濃郁的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的管理，為學(xué)校贏得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，是浙江省文明學(xué)校、浙江省教科研200強(qiáng)學(xué)校之一。學(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)班級(jí)，在校教職員工144人，學(xué)生841人。近年來教師隊(duì)伍共有60多人次獲得省、市級(jí)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、“三壇”教師、學(xué)科骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

 

（四）溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校實(shí)踐教育基地簡(jiǎn)介

 

 

 

 

 

 

 

 

溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（即溫州市職業(yè)教育中心、溫州市職業(yè)中專教育聯(lián)合體）創(chuàng)建于1984年， 1995年被國(guó)家教委認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2004年，又被教育部、信息部認(rèn)定為全國(guó)101所緊缺技能型人才培訓(xùn)基地。截至2015年4月，5000余名學(xué)生，200余名專任教師，其中特級(jí)教師（正教授級(jí)）一人，中高級(jí)職稱156人，研究生43人，雙師型教師141人。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)十佳育人單位、全國(guó)百所最具成長(zhǎng)力學(xué)校、全國(guó)教育工會(huì)先進(jìn)單位、浙江省中職學(xué)校30強(qiáng)、浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省教科研先進(jìn)單位、浙江省教科研百?gòu)?qiáng)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省藝術(shù)特色學(xué)校、溫州市首批德育特色學(xué)校、溫州市首批現(xiàn)代化學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

 

（五）溫州市體育局實(shí)踐教育基地簡(jiǎn)介

 

 

 

 

 

 

 

 

溫州市體育局主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查各縣(市、區(qū))和市直單位的體育工作，承辦溫州市各級(jí)各類項(xiàng)目比賽，會(huì)集各類項(xiàng)目的精英人才，為溫州大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生提供了各級(jí)各類項(xiàng)目裁判學(xué)習(xí)和裁判能力提高的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)溫州大學(xué)與溫州市體育局成為戰(zhàn)略合作伙伴，為溫州大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生帶來了更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。

 

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地址：中國(guó)·浙江·溫州市茶山高教園區(qū)北校區(qū)體育學(xué)院

電話：0577-86680835

郵編：325035

 

 溫州大學(xué)體育學(xué)院創(chuàng)建于1995年，現(xiàn)設(shè)有體育教學(xué)訓(xùn)練部、體育科學(xué)部、大學(xué)體育部、體育場(chǎng)館管理中心等四個(gè)學(xué)部，建有體育文化、體育教育與訓(xùn)練和體育社會(huì)科學(xué)等3個(gè)研究所，擁有運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中心、體育行業(yè)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)基地、國(guó)家體育總局體育文化研究基地和溫州市健康體適能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

　　教學(xué)改革：體育學(xué)院擁有體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士授權(quán)點(diǎn)、體育課程與教學(xué)論碩士教學(xué)點(diǎn)、體育教育專業(yè)碩士教學(xué)點(diǎn)和體育教育本科專業(yè)。體育教育專業(yè)相繼被評(píng)為溫州大學(xué)特色專業(yè)、浙江省高校重點(diǎn)專業(yè)，擁有浙江省精品課程和學(xué)校精品課程多門。學(xué)院全日制本科生320人，在讀碩士生近57人。多年來，體育專業(yè)畢業(yè)生以寬厚的理論知識(shí)、過硬的基本技能、較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力而深受用人單位的好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)和就業(yè)滿意度等都名列學(xué)校前茅。

　　師資隊(duì)伍：現(xiàn)有專任教師50人，其中教授9人、副教授18人，具有博士學(xué)位的教師8人，國(guó)家級(jí)裁判4人，全國(guó)高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人。學(xué)院教師承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目以及國(guó)家體育總局、省社科基金等省部級(jí)研究項(xiàng)目，發(fā)表核心期刊論文數(shù)百篇，出版一批專著和教材，獲多項(xiàng)省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)。

　　科學(xué)研究：承擔(dān)國(guó)家社科基金課題3項(xiàng)，省部級(jí)課題9項(xiàng)，廳局級(jí)課題38項(xiàng)。近三年發(fā)表論文247篇，其中核心期刊121篇，出版專著、編著教材20部。取得發(fā)明成果25項(xiàng)，其中發(fā)明專利3項(xiàng)，實(shí)用新型專利13項(xiàng)。

　　場(chǎng)館設(shè)施：學(xué)校建有南北校區(qū)兩座綜合體育館，內(nèi)設(shè)有籃球館、排球館、乒乓球館、體操館、健美操館、武術(shù)館等。擁有1座網(wǎng)球風(fēng)雨場(chǎng)地、1個(gè)室外游泳池，47片室外籃球場(chǎng)地，16片排球場(chǎng)地，14個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)地，2個(gè)400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)和1個(gè)足球場(chǎng)。

　　體育競(jìng)賽：近年來，學(xué)院成立了學(xué)生課外體育健身俱樂部以及多支運(yùn)動(dòng)隊(duì)，開展“陽(yáng)光體育”健身工程活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。學(xué)生在全國(guó)和浙江省體育競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌和專業(yè)水平。2011年體育教育專業(yè)學(xué)生代表浙江省參加全國(guó)高校體育教育專業(yè)基本功大賽，獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　體育學(xué)院將秉承“求學(xué)問是，敢為人先”的校訓(xùn)，不斷推進(jìn)學(xué)院的內(nèi)涵式發(fā)展，提升學(xué)院的綜合實(shí)力與社會(huì)影響力，努力辦成具有區(qū)域優(yōu)勢(shì)的體育人才基地、體育科學(xué)研究和服務(wù)中心。