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天津職業(yè)技術(shù)師范大學理學院研究生招生
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天津職業(yè)技術(shù)師范大學理學院應用物理學簡介
應用物理學
審核人：
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握物理學的基本理論和方法, 具有扎實的理論基礎與實驗技能，能在中、高等職業(yè)技術(shù)院校從事物理學或相關(guān)學科工作的師資，或在企事業(yè)單位從事科研、技術(shù)開發(fā)和管理工作的高級專門人才。
二、培養(yǎng)要求
主要學習物理學的基本理論和方法，具有良好的理論基礎與實驗技能。掌握教育教學基本方法。受到應用研究、技術(shù)開發(fā)的初步訓練，具有較強的知識更新能力和廣泛的學科適應能力，為其今后在應用學科和交叉學科發(fā)展打下寬廣的基礎。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握院統(tǒng)的數(shù)學和物理學方面的基本原理，基本知識；
2、掌握物理學基本實驗技能；
3、掌握職業(yè)教育學和職業(yè)教育心理學的基本知識，具有較強的教育教學能力；
4、掌握材料物理、光信息等方向的基本知識、原理和實驗技能，了解相關(guān)學科的發(fā)展動態(tài)，具備基本的應用與技術(shù)開發(fā)能力；
5、掌握資料查詢，文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力；
6、掌握一門外國語，能順利閱讀本專業(yè)外文資料，具有基本的聽、讀、寫、譯能力。
三、主要課程
高等數(shù)學、經(jīng)典物理、數(shù)學物理方法、理論物理、電路原理、數(shù)字與模擬電路、固體物理、光學、材料物理、機械制圖等課程。
四、主要實踐教學環(huán)節(jié)
金工實習、教育實習、課程設計、綜合設計實驗、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計及創(chuàng)新實踐活動。
五、授予學位∶理學學士
天津職業(yè)技術(shù)師范大學理學院信息與計算科學簡介
信息與計算科學
審核人：
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的數(shù)學素養(yǎng)，掌握信息科學與計算科學的基本理論和方法，運用所學的知識和計算機技能解決實際問題，開發(fā)信息管理軟件的能力；在中、高等職業(yè)技術(shù)院校從事信息和數(shù)學領(lǐng)域工作的師資，或在科技和經(jīng)濟部門從事研究、應用開發(fā)和管理工作的高級專門人才。
二、培養(yǎng)要求
主要學習并掌握信息科學與計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好扎實的數(shù)學基礎，接受計算機理論與技能的基本訓練，具備在信息與計算科學領(lǐng)域從事教學、科學研究和設計開發(fā)信息院統(tǒng)軟件的能力。畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：
1、掌握較扎實的自然科學基礎和較好的人文社會科學基礎，具有獨立獲取知識的能力和良好的人文素養(yǎng)；
2、院統(tǒng)掌握信息科學與計算科學基本理論、基本知識和基本方法，具有扎實的數(shù)學基礎，受到較全面的計算機科學與技術(shù)的訓練，能熟練使用計算機（包括常用語言、工具及一些專用軟件），具有基本的算法分析、設計能力和較強的編程能力；
3、了解計算機科學的發(fā)展，具有學習新理論、新技術(shù)的能力；
4、掌握一門外國語，有一定的聽說能力，能閱讀專業(yè)外文文獻；
5、掌握職業(yè)教育學和職業(yè)教育心理學的基本理論和專業(yè)教學的基本方法，具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)及運用現(xiàn)代教育技術(shù)從事本專業(yè)教育、教學的能力（選）。
三、主要（核心）課程和專業(yè)特色課程
主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率統(tǒng)計、信息論與編碼、數(shù)學模型、數(shù)值分析、最優(yōu)化方法、小波分析及應用、信息管理院統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機通訊與網(wǎng)絡、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、多媒體技術(shù)。
四、主要實踐教學環(huán)節(jié)
教育實習、課程設計、數(shù)學實驗、畢業(yè)論文等，并實施大學生創(chuàng)新培養(yǎng)行動計劃，開展各種設計競賽、實踐活動。
五、授予學位∶理學學士
天津職業(yè)技術(shù)師范大學理學院數(shù)學與應用數(shù)學簡介
數(shù)學與應用數(shù)學
審核人：
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的數(shù)學科學基礎理論與基本方法，運用數(shù)學知識和使用計算機解決實際問題基本能力，能在中、高等職業(yè)技術(shù)院校從事數(shù)學、計算機基礎領(lǐng)域工作的師資，或在企事業(yè)單位從事實際應用、開發(fā)研究等工作
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)主要學習數(shù)學與應用數(shù)學的基本理論、基本方法，受到數(shù)學建模、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，具備運用應用數(shù)學知識解決實際問題和開發(fā)軟件等方面的能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有扎實的數(shù)學基礎，初步掌握數(shù)學科學的基本思想方法，其中包括數(shù)學建模、數(shù)學計算、解決實際問題等基本能力；
2、有良好的使用計算機能力能夠進行簡單的程序編寫，掌握數(shù)學軟件計算機多媒體技術(shù)，能夠?qū)?shù)學軟件進行二次開發(fā)；
3、了解近代數(shù)學的發(fā)展概貌及其在社會發(fā)展中的作用，了解數(shù)學科學的最新發(fā)展，數(shù)學教學領(lǐng)域的一些最新研究成果和教學方法，學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學修養(yǎng)；
4、掌握一門外國語，能順利閱讀本專業(yè)外文資料，具有基本的聽、讀、寫、譯能力；
5、掌握并初步運用教育學、心理學基本理論，具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事數(shù)學教學的基本能力。
6、掌握資料文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得信息基本方法，并有一定的科研能力。
三、主要課程
高等代數(shù)、數(shù)學分析、解析幾何、概率與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、復變函數(shù)、最優(yōu)化計算方法、小波分析及應用、數(shù)學建模、泛函分析、數(shù)理方程、數(shù)學模型。
四、主要實踐教學環(huán)節(jié)
教育實習、課程設計、畢業(yè)設計，數(shù)學建模綜合訓練和大學生創(chuàng)新實踐活動。
五、授予學位∶理學學士
天津職業(yè)技術(shù)師范大學理學院統(tǒng)計學碩士簡介
“統(tǒng)計學”一級學科碩士點介紹
統(tǒng)計學是關(guān)于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學，其目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性。統(tǒng)計學在自然科學、工程技術(shù)、生物醫(yī)藥、經(jīng)濟金融、社會科學、人文和管理科學等學科有著廣泛的應用。
本學科培養(yǎng)“統(tǒng)計學”方面的高層次專門人才，具有扎實的統(tǒng)計學基礎，系統(tǒng)掌握某一方向的專業(yè)知識和受到良好的科研訓練，了解本學科的進展；具有能熟練運用統(tǒng)計學軟件的能力、獨立進行理論研究的能力，解決某些實際應用問題的能力...
天津職業(yè)技術(shù)師范大學理學院數(shù)學碩士簡介
“數(shù)學”一級學科碩士點介紹
本學科培養(yǎng)“數(shù)學”方面的高層次專門人才，具有扎實的數(shù)學基礎，系統(tǒng)掌握某一應用方向的專業(yè)知識和受到良好的科研訓練，了解本學科的進展；具有能熟練運用計算機及數(shù)學軟件的能力、獨立進行理論研究的能力，或運用專業(yè)知識與有關(guān)專業(yè)人員合作解決某些實際應用問題的能力，并做出有理論或?qū)嵺`意義的結(jié)果。畢業(yè)后能從事數(shù)學與應用數(shù)學相關(guān)的教學、科研等工作。
本學科師資力量雄厚，現(xiàn)有教授8名，副教授16名。近年來，教師...
天津職業(yè)技術(shù)師范大學理學院師資
師資隊伍
數(shù)學學科帶頭人：劉華(教授，碩士生導師，數(shù)學研究所所長）
應用物理學科帶頭人：王再軍（副院長，教授，碩士生導師）
統(tǒng)計學科帶頭人：訾雪旻
學術(shù)骨干教師：
訾雪旻 黃銀忠 吳愛弟 王再軍 何文章
劉 華 孫福芹 趙小山 張雅波 湯國明
李鳳敏 孫維昆 盛朝霞 郭 力 郭建軍
呂曉靜 翟藝書 吳 然 石少波 邢 佳
王向華 邊小麗 初 楠 牛 凱 孫喆民
張效華 張麗麗 吳 瓊 許吉祥 劉 超
王亞...
天津職業(yè)技術(shù)師范大學理學院聯(lián)系方式
地址：天津市河西區(qū)大沽南路1310號第一教學樓六樓 聯(lián)系電話：022-28117054天津職業(yè)技術(shù)師范大學理學院簡介
理學院簡介
理學院是在數(shù)理系的基礎上成立的。數(shù)理系是我校建立最早的三個系之一，始建于1980年，2008年更名為理學院。
理學院現(xiàn)擁有“數(shù)學”、“統(tǒng)計學”兩個一級學科碩士授予權(quán)，“數(shù)學與應用數(shù)學”、“信息與計算科學”和“應用物理學”3個本科專業(yè)，其中“數(shù)學與應用數(shù)學”為學校優(yōu)勢特色專業(yè)。現(xiàn)在校碩士研究生、本科生600余人。
理學院擁有一支教學和科研水平較高的師資隊伍，其中教授、副教授占48%，具有博（碩）士學位...
天津職業(yè)技術(shù)師范大學經(jīng)濟與管理學院金融學簡介
金融學
一、人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的公民意識、道德水準和高度社會責任感，具有一定的競爭能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，德、智、體等方面全面發(fā)展，具備經(jīng)濟和現(xiàn)代金融業(yè)務管理、金融實務操作、證券投資操盤、信息收集與處理、財務分析與管理相關(guān)的基本技能技術(shù)基礎和專業(yè)知識，能夠從事金融、投資、理財?shù)缺緦I(yè)相關(guān)領(lǐng)域的管理和技術(shù)操作工作業(yè)務的“一體化”職教師資和應用型高級專門人才。
二、業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)主要學習經(jīng)濟管理、貨幣銀行、金融市場、證券投資等基本理論和技術(shù)，受到與金融業(yè)務操作相關(guān)的訓練，具有從事金融管理與實務操作、金融教學的基本素質(zhì)。
本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的數(shù)學基礎和較好的人文與社會科學基礎；
2．系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)理論和必需的資金融通、投資理財?shù)然炯寄埽?/div>
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3．具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)所必需的專業(yè)知識，了解其學科前沿及發(fā)展趨勢；
4．具有綜合應用相關(guān)知識與技術(shù)手段，解決實際問題的能力；
5．掌握一門外語，具有一定的聽、說及閱讀專業(yè)外文文獻的能力；
6．掌握教育模塊課程，具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)、從事本專業(yè)教育教學的能力；
7．具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識，具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力。
三、所屬學科門類：經(jīng)濟學
四、主干課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學原理、管理學原理、金融學、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、中央銀行學、國際金融、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、保險學理論與實務、證券投資、公司金融、金融工程、投資學等。
五、主要實踐環(huán)節(jié)：投資分析與方案設計、金融數(shù)據(jù)分析、證券從業(yè)資格訓練、教育實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文和大學生創(chuàng)新實踐活動等。
六、標準學制：四年
七、授予學位：經(jīng)濟學學士
天津職業(yè)技術(shù)師范大學經(jīng)濟與管理學院財務會計教育簡介
財務會計教育
一、人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的公民意識、道德水準和高度社會責任感，具有一定的競爭能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，德、智、體等方面全面發(fā)展，具備經(jīng)濟、管理和法律等方面的專業(yè)知識，能夠在本專業(yè)領(lǐng)域從事會計相關(guān)工作的“一體化”職教師資和應用型高級專門人才。
二、業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、管理、會計、稅務、審計等基本理論知識，接受與會計、審計、稅務、師范教育等相關(guān)的基本能力訓練，熟悉國家有關(guān)法律和法規(guī)，具有必要的會計理論分析與業(yè)務操作能力以及財會類課程教研能力的基本素質(zhì)。
本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有較扎實的數(shù)學基礎和較好的人文與社會科學基礎；
2. 具有較扎實的經(jīng)濟理論基礎和會計、審計、稅務等專業(yè)知識；
3. 具有必要的企業(yè)經(jīng)營管理、資金融通、投資理財?shù)然灸芰Γ?/div>
4. 掌握財務會計的基本方法，具有進行會計核算的實踐能力；
5. 掌握計算機網(wǎng)絡技術(shù)，具有獨立獲取、管理和運用信息的能力；
6. 掌握一門外語，具有專業(yè)外文資料的閱讀能力和財會函電的書寫能力；
7. 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有從事財會教學的基本素質(zhì)和專業(yè)能力。
三、所屬學科門類：管理學
四、主干課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學原理、職業(yè)教育學、職業(yè)教育心理學、基礎會計、成本會計、財務管理學、中級財務會計、稅法與稅務會計、財務報表分析、審計學、統(tǒng)計學、學科教學法等。
五、主要實踐環(huán)節(jié)：會計模擬實訓、財務管理課程設計、企業(yè)稅務設計、會計從業(yè)資格訓練、微格教學、教育實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文和大學生創(chuàng)新實踐活動等。
六、標準學制：四年
七、授予學位：管理學學士
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