西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 地理科學(xué)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

2021考研西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院擬錄取研究生名單公示

考生編號	擬錄取專業(yè)	初試成績	復(fù)試成績	綜合總成績	備注
106351318020528	人文地理學(xué)	343	86	74	普通生
106351318020532	人文地理學(xué)	342	83	73	普通生
106351318020544	人文地理學(xué)	361	87	77	普通生
106351318020547	人文地理學(xué)	356	80	74	普通生
106351318020548	人文地理學(xué)	364	81	75	普通生
106351318020578	人文地理學(xué)	402	77	80	普通生
106351318020583	人文地理學(xué)	380	76	76	普通生
106351318020594	人文地理學(xué)	359	75	73	普通生
106351318020595	人文地理學(xué)	384	86	80	普通生
106351318020601	人文地理學(xué)	355	80	74	普通生
106351318020602	人文地理學(xué)	374	86	78	普通生
106351318020605	人文地理學(xué)	373	81	76	普通生
106351318020606	人文地理學(xué)	347	88	75	普通生
106351318020609	人文地理學(xué)	374	77	76	普通生
106351318020612	人文地理學(xué)	398	86	82	普通生
106351318020615	人文地理學(xué)	384	90	81	普通生
106351318020617	人文地理學(xué)	361	83	76	普通生
106351318020628	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	401	84	81	普通生
106351318020643	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	353	77	73	普通生
106351318020645	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	387	82	79	普通生
106351318020652	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	383	78	77	普通生
106351318020664	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	349	88	75	普通生
106351318020666	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	383	71	75	普通生
106351318020667	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	354	72	71	普通生
106351318020680	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	360	73	72	普通生
106351318020681	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	403	86	82	普通生
106351318020685	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	372	89	79	普通生
106351318020691	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	390	80	78	普通生
106351318020696	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	369	80	76	普通生
106351318020729	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	376	82	77	普通生
106351318020744	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	376	78	76	普通生
106351318020753	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	394	77	78	普通生
106351318020764	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	354	82	74	普通生
106351318020766	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	368	62	70	普通生
106351318020772	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	384	76	77	普通生
106351318020780	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	400	83	81	普通生
106351318020784	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	386	77	77	普通生
106351318020799	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	377	72	74	普通生
106351318020823	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	366	66	71	普通生
106351318020828	地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)	352	77	72	普通生
106351318020844	第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)	364	75	74	普通生
106351318020851	第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)	346	70	70	普通生
106351318020852	第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)	372	76	75	普通生
106351318020859	第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)	387	89	81	普通生
106351318020863	第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)	354	84	75	普通生
106351318020866	第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)	385	72	76	普通生
106351318020872	第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)	370	89	79	普通生
106351318020874	第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)	383	88	80	普通生
106351318020878	第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)	357	78	74	普通生
106351318020886	第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)	383	90	81	普通生

西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)的介紹

一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	遙感與地理信息系統(tǒng)應(yīng)用	遙感與地理信息系統(tǒng)的集成應(yīng)用；生態(tài)環(huán)境遙感、城市遙感、遙感數(shù)字圖像處理；城市信息系統(tǒng)等。	周廷剛  教授 羅紅霞副教授 周文佐副教授
2	地圖制圖技術(shù)與土地信息系統(tǒng)	地圖制圖技術(shù)與方法；地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集、存儲、處理、分析和應(yīng)用的基本理論和方法；GIS數(shù)據(jù)挖掘、知識發(fā)現(xiàn)等。	田永中副教授
3	資源與環(huán)境信息系統(tǒng)	專題信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)，特別是在災(zāi)害信息系統(tǒng)研究方面具有鮮明的特色。	蔣勇軍教授 匡鴻海副教授

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：   （1）堅持真理，獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，具有高尚的科學(xué)職業(yè)道德、崇高的敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)友愛的科學(xué)合作境界。 （2）具備扎實的語言基礎(chǔ)、數(shù)理基礎(chǔ)、地學(xué)基礎(chǔ)，有較扎實的地圖、遙感、地理信息系統(tǒng)三方面學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本應(yīng)用技術(shù)以及相關(guān)學(xué)科間的知識互補(bǔ)與適應(yīng)性。 （3）具有較強(qiáng)的地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)方面的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、綜合應(yīng)用的能力。 （4）有對本人所從事的研究方向的前沿陣地進(jìn)行探索的潛在能力。 （5）能適應(yīng)和勝任相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)、科研、管理與科技開發(fā)工作。

學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限3年。 應(yīng)修學(xué)分：    29學(xué)分 其中     必修　27　學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不低于　2　 學(xué)分

西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)的介紹

一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	資源與環(huán)境演變	提取洞穴次生化學(xué)沉積物如石筍、地表鈣華、湖泊沉積物、碳酸鹽巖風(fēng)化殼的環(huán)境和生態(tài)信息；揭示區(qū)域生態(tài)環(huán)境結(jié)構(gòu)、組成和環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀的形成過程；探索區(qū)域生態(tài)環(huán)境演變與全球變化的聯(lián)系； 研究我國西南地區(qū)環(huán)境演變的人類驅(qū)動力機(jī)制，及其與地質(zhì)災(zāi)害的內(nèi)在聯(lián)系，協(xié)調(diào)人與自然環(huán)境的關(guān)系，實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。	王建力 教授 博士生導(dǎo)師 王勇 副教授 楊勛林副教授
2	全球變化	研究西南巖溶動力系統(tǒng)的運行機(jī)制、功能分類和碳循環(huán)，闡明巖溶山區(qū)生態(tài)環(huán)境對人類活動的響應(yīng)機(jī)制和耐受能力；闡明不同類型巖溶系統(tǒng)水循環(huán)的主要過程與演化特征，揭示人類活動特別是不同的土地利用方式對水循環(huán)過程的影響及其帶來的生態(tài)后果；探討不同水文、地質(zhì)條件下巖溶山區(qū)土地利用與土地覆被對環(huán)境的影響及響應(yīng)。	袁道先 教授 中科院院士 博士生導(dǎo)師 李廷勇副教授 楊琰副教授 沈立成副教授
3	資源環(huán)境與GIS應(yīng)用	闡明巖溶地區(qū)生態(tài)環(huán)境對人類活動的響應(yīng)機(jī)制和耐受能力；揭示出巖溶石漠化的形成機(jī)理、演變規(guī)律和防治措施。研究巖溶地區(qū)不同的土地利用方式對生態(tài)環(huán)境的影響，闡明人類活動方式對環(huán)境變化的影響	蔣勇軍副教授 賈亞男副教授

二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）： 1、 具有扎實理論功底和基本實驗技能，掌握地球系統(tǒng)科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、地球化學(xué)基礎(chǔ)知識的寬口徑人才，具有獨立從事科學(xué)研究的能力，能夠從事環(huán)境演變分析、環(huán)境變化評價、自然資源評價、環(huán)境變化的人為影響、地質(zhì)災(zāi)害防治理論與實踐、土地整理與水資源管理等方面的管理教學(xué)和科學(xué)研究人才。 2、 具有較高的專業(yè)英語水平，能夠熟練的進(jìn)行專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀、論文寫作，同時具有較高的對外交流能力。 身體健康，能夠獨立從事野外科學(xué)考察。

學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2～5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。 應(yīng)修學(xué)分：  29學(xué)分 其中     必修　27　　學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）   選修不低于　2　　學(xué)分

西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院學(xué)科教學(xué)（地理）領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（地理）領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中學(xué)地理課程專任教師。具體要求為：
1．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取。
2．具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，以及具備較強(qiáng)的教育實踐能力，能勝任地理教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
3．熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
 
二、招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
 
三、學(xué)習(xí)方式及年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。
 
四、課程設(shè)置
課程設(shè)置要體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實踐教學(xué)四個模塊。總學(xué)分不少于36學(xué)分。
（一）學(xué)位基礎(chǔ)課（12學(xué)分）
1．外語 （2學(xué)分）
2．政治理論（2學(xué)分，含教師職業(yè)道德教育）
3．教育學(xué)原理  （2學(xué)分）
4．課程與教學(xué)論  （2學(xué)分）
5．中小學(xué)教育研究方法  （2學(xué)分）
6．青少年心理發(fā)展與教育  （2學(xué)分）
（二）專業(yè)必修課 （10學(xué)分）
1．地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析  （2 學(xué)分）
2．地理設(shè)計與案例分析  （2學(xué)分）
3．地理教育測量與評價  （2學(xué)分）
4．地理學(xué)科基礎(chǔ)與前沿專題  （2學(xué)分）
5．地理信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)（2學(xué)分）
（三）專業(yè)選修課 （6學(xué)分）
1．基礎(chǔ)教育改革研究 （2學(xué)分）
2．中小學(xué)心理健康教育（2學(xué)分）
3．現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（2學(xué)分）
4．中外教育簡史（2學(xué)分）
5．教育政策與法規(guī) （1學(xué)分）
6．地理學(xué)習(xí)理論與方法 （2學(xué)分）
7．地理學(xué)思想史 （2學(xué)分）
8．環(huán)境教育(含可持續(xù)發(fā)展教育) （2學(xué)分）
9．遙感與中學(xué)地理教學(xué) （2學(xué)分）
10．科學(xué)思想史專題 （2學(xué)分）
11．全球氣候變化 （2學(xué)分）
（各培養(yǎng)單位可視具體情況加設(shè)2-4門課程。）
（四）實踐教學(xué)（8學(xué)分）
實踐教學(xué)時間原則上不少于1年。實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中學(xué)進(jìn)行實踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習(xí)的方式）。
 

類型		課程編號	課程名稱	開課學(xué)期	學(xué)時	學(xué)分	任課教師	考核方式	備 注
必   修   課	公 共 課	11045100001	外語	1	70	2	研究生院	考試
		11045100002	政治理論	1	36	2	研究生院	考試
		11045100003	教育學(xué)原理	1	36	2	研究生院	考試
		11045100004	課程與教學(xué)論	1	36	2	研究生院	考試
		11045100005	中小學(xué)教育研究方法	1	36	2	研究生院	考試
		11045100006	青少年心理發(fā)展與教育	2	36	2	研究生院	考試
	專業(yè)及 領(lǐng)域 課	11045110001	地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析	2	36	2	劉桂俠 蘇迎春	考試
		11045110002	地理教學(xué)設(shè)計與案例分析	2	36	2	劉桂俠 蘇迎春	考試
		11045110003	地理教育測量與評價	2	36	2	陳俊華 周廷剛	考試
		11045110004	地理信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)	2	36	2	周廷剛 周文佐	考試
		11045110005	地理學(xué)科發(fā)展前沿專題	2	36	2	導(dǎo)師組	考查
選 修 課		11045110006	環(huán)境教育學(xué)	2	36	2	翟瑩雪 張美華	考查
		11045110007	全球氣候變化	2	36	2	王建力 王  勇	考查
		11045110008	地理學(xué)思想史	2	36	2	楊勛林 賈亞男	考查
		11045110009	自然災(zāi)害與防治	2	36	2	徐  剛 張遠(yuǎn)矚	考查
		11045110010	人文地理學(xué)選講	2	36	2	陳俊華 宗會明	考查
		11045110011	現(xiàn)代教育技術(shù)	2	36	2	研究生院	考查
		11045110012	教育政策與法規(guī)	2	36	1	研究生院
必 修 環(huán) 節(jié)		開題報告		2	完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交培養(yǎng)計劃、選題報告各一份
		實踐教學(xué)環(huán)節(jié)		2-3	0.5-  1年	8	實習(xí)單位和指導(dǎo)教師簽署意見后，向?qū)W院提交實習(xí)總結(jié)及考核評價表
		其他		1	非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補(bǔ)修3門教師教育課程（教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育論），不計學(xué)分
同等學(xué)力及跨專業(yè)補(bǔ)修課程			自然地理學(xué)
			人文地理學(xué)
			地理信息系統(tǒng)

 
五、培養(yǎng)方式
采用理論知識與應(yīng)用能力培養(yǎng)、人文精神和科學(xué)精神培養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式。
要重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實行雙導(dǎo)師制。
1．重視和加強(qiáng)實踐教學(xué)，著重理論聯(lián)系實際的實務(wù)能力的培養(yǎng)。
2.成立導(dǎo)師組，采取集體培養(yǎng)與個人負(fù)責(zé)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。導(dǎo)師組吸收中小學(xué)經(jīng)驗豐富具有高級職稱的教師參加。
3.加強(qiáng)教學(xué)與實踐的聯(lián)系和交流，聘請中小學(xué)具有經(jīng)驗的高級教師和管理者參與教學(xué)及培養(yǎng)工作。
4.必修課的考核分為考試和考查兩種形式。
 
六、學(xué)位論文及學(xué)位授予
1.學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實踐，來源于中學(xué)教育教學(xué)中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。
2.開題報告是學(xué)位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生入學(xué)后在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，學(xué)位論文開題時間放在第二學(xué)期期末，可與中期考核同時進(jìn)行。學(xué)院根據(jù)研究生選題情況，成立開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，開題報告須在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科專家參加的論證會上就課題的研究范圍、意義和價值、擬解決問題、研究方案和研究進(jìn)度做出說明，并進(jìn)行可行性論證，經(jīng)論證合格后才能進(jìn)行課題研究，以保證學(xué)位論文按時完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
3.研究生畢業(yè)通過畢業(yè)（學(xué)位）論文開題論證后，進(jìn)入論文的研究和撰寫階段。研究生撰寫論文期間，應(yīng)及時向?qū)焻R報論文工作情況，導(dǎo)師應(yīng)經(jīng)常了解研究生論文進(jìn)展情況并及時給予指導(dǎo)。畢業(yè)（學(xué)位）論文的中期檢查一般安排在第三學(xué)期末進(jìn)行。學(xué)院根據(jù)研究生論文研究和撰寫情況，成立論文撰寫審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，采取定期召開座談會的方式對學(xué)位論文進(jìn)行中期檢查。
4.修滿規(guī)定學(xué)分，達(dá)到相應(yīng)要求的教學(xué)實踐時間，通過畢業(yè)論文開題審核并完成撰寫，可申請畢業(yè)論文答辯。畢業(yè)論文評閱人由3人組成，答辯委員會由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家5人組成，其中至少有一名具有高級教師職稱的中學(xué)教師或教學(xué)研究人員，論文答辯采取匯報和專家提問方式對畢業(yè)論文進(jìn)行審核。
5.完成相關(guān)課程學(xué)習(xí)并修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
 
七、附則
非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補(bǔ)修3門教師教育課程（如教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論），不計學(xué)分。跨專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計學(xué)分。

西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院人文地理學(xué)的介紹

一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	世界經(jīng)濟(jì)地理	主要研究世界各國各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展特征、條件和生產(chǎn)力布局與運動的規(guī)律，重點研究中東地區(qū)的自然環(huán)境與資源及其政治經(jīng)濟(jì)地理演變規(guī)律，突出中東——西亞研究特色，以中東（特別是伊朗）石油天然氣、中東農(nóng)業(yè)貿(mào)易等領(lǐng)域作為主攻方向。	陳俊華
2	旅游地理與旅游規(guī)劃	旅游地理是人文地理學(xué)中一個最重要、最全面反映該學(xué)科特點的應(yīng)用領(lǐng)域，也是最有發(fā)展前景的應(yīng)用人文地理學(xué)，主要研究旅游這種社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象同地理環(huán)境以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系。該研究方向以西南地區(qū)、三峽庫區(qū)豐富的旅游資源為研究對象，突出區(qū)域特色，重點開展旅游規(guī)劃與開發(fā)，為這些地區(qū)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供依據(jù)。	楊曉霞
3	土地利用與 國土規(guī)劃	土地利用和國土規(guī)劃研究，是國際上土地科學(xué)、管理科學(xué)和地球科學(xué)研究中十分活躍的領(lǐng)域。該方向，以西南地區(qū)、巖溶山地和三峽庫區(qū)為研究區(qū)域，以區(qū)域土地利用、土地利用規(guī)劃、國土規(guī)劃、土地經(jīng)濟(jì)、土地資源管理為主要內(nèi)容，以積極服務(wù)于我國西部土地資源開發(fā)利用和重慶市及長江三峽庫區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展為特色。該研究致力于探索土地資源的合理配置和高效利用途徑，為國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)健康發(fā)展提供資源支撐和決策依據(jù)，土地利用和國土規(guī)劃方面的科研和人才培養(yǎng)，具有廣闊的發(fā)展前景，深遠(yuǎn)的理論意義和重大的現(xiàn)實意義。	邱道持（博導(dǎo)） 楊慶媛（博導(dǎo)） 廖和平 張安明 王成 何多興
4	區(qū)域發(fā)展與城市規(guī)劃	區(qū)域發(fā)展是當(dāng)代世界重大的社會經(jīng)濟(jì)問題，也是中國經(jīng)濟(jì)地理研究的主要課題，研究區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略與政策對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的主要內(nèi)容之一。城市是區(qū)域發(fā)展的重要增長極，城市規(guī)劃是促進(jìn)區(qū)域城市協(xié)調(diào)發(fā)展的重要手段。本研究方向既突出區(qū)域地理學(xué)研究的宏觀性，也同時兼顧城市規(guī)劃學(xué)的微觀設(shè)計，重點研究各類區(qū)域（城市）經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象運動的具體特征與發(fā)展變化的規(guī)律，據(jù)此科學(xué)規(guī)劃生產(chǎn)要素的空間調(diào)度與組合，研究實現(xiàn)生產(chǎn)要素有效配置的區(qū)域政策。研究區(qū)域主要集中在三峽庫區(qū)、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)以及西南地區(qū)。	涂建軍 黎明

二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、具備扎實的人文地理學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)和國土規(guī)劃學(xué)以及地理信息系統(tǒng)等專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，能進(jìn)行深入的科學(xué)的社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)和凝練科學(xué)問題。能熟練運用相關(guān)理論和地理信息系統(tǒng)技術(shù)分析和解決區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理、旅游規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、國土規(guī)劃及其管理方面的基本問題；能比較熟練地運用英語閱讀本專業(yè)的外文資料和撰寫論文摘要；具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、開展科學(xué)研究和國土資源管理的高級專門人才——政府相關(guān)部門的管理干部、科研人員、規(guī)劃專家和高等院校教學(xué)人員。

學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。 應(yīng)修學(xué)分：   29學(xué)分 其中     必修　27　　學(xué)分 （含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）      選修不低于　2　　學(xué)分

西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院土地資源管理的介紹

一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師
1	土地利用規(guī)劃	(1)土地質(zhì)量管理；(2)土地利用規(guī)劃(土地資源區(qū)域規(guī)劃、各級土地利用總體規(guī)劃等);(3)土地整理規(guī)劃設(shè)計(土地利用工程規(guī)劃設(shè)計，農(nóng)村居民點及景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計等)。	劉秀華 謝德體（博導(dǎo)） 邱道持（博導(dǎo)） 魏朝富（博導(dǎo)） 高　明（博導(dǎo)） 廖和平 王曉東 朱玉碧 王　炯 周寶同 張安明 王  成 閻建忠 楊朝現(xiàn) 田永中
2	土地經(jīng)濟(jì)與政策	(1)土地經(jīng)濟(jì)關(guān)系與資源利用理論；(2)土地產(chǎn)權(quán)關(guān)系與經(jīng)濟(jì)機(jī)制；(3)土地資產(chǎn)核算的理論與方法；(4)土地政策研究。	楊慶媛（博導(dǎo)） 劉秀華 王曉東 駱云中 劉  勇
3	土地信息系統(tǒng)	(1)土地信息的采集、處理與提??；(2)土地管理信息系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)研究；(3)土地管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與建設(shè)。	劉洪斌（博導(dǎo)） 廖鐵軍 谷達(dá)華 田永中 閻建忠 楊朝現(xiàn) 徐麗華
4	不動產(chǎn)經(jīng)營與管理	(1)不動產(chǎn)開發(fā)的成本與效益分析；(2)不動產(chǎn)市場運行的法律、經(jīng)濟(jì)和社會機(jī)制；(3)房地產(chǎn)市場的管理與調(diào)控原理；(4)房地產(chǎn)價格評估的理論與方法等。	谷達(dá)華 朱玉碧 陳榮蓉

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、具備扎實的經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地資源管理學(xué)、土地利用規(guī)劃以及土地信息系統(tǒng)等專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，能熟練運用計算機(jī)、遙感等技術(shù)分析和解決土地利用及管理問題，適于從事土地資源調(diào)查、評價、規(guī)劃管理、開發(fā)保護(hù)、信息管理等工作，具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力、科學(xué)研究能力和土地資源管理行政管理能力的高級專門人才。 要求能堅實地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識和能掌握本學(xué)科實踐操作技術(shù)。具有較強(qiáng)的社會實踐和工作能力、具備有分析和解決土地科學(xué)體系實際問題的能力。能了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展最新動態(tài)，具有較強(qiáng)的獨立從事土地科學(xué)的教學(xué)、科研和管理工作的能力。能用外語較熟練地參閱專業(yè)外文資料，具有聽、說與寫的能力。

學(xué)制： 2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。 應(yīng)修學(xué)分： 35學(xué)分 其中 必修  25  學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）、 選修不少于  10  學(xué)分

西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院自然地理學(xué)的介紹

一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容、特色與意義	研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明)
1	巖溶學(xué)與 環(huán)境變化	研究西南巖溶動力系統(tǒng)的運行機(jī)制、分類和碳循環(huán)；揭示該區(qū)生態(tài)環(huán)境結(jié)構(gòu)、組成和環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀的形成過程；闡明巖溶地區(qū)生態(tài)環(huán)境演化趨勢；探索該地區(qū)生態(tài)環(huán)境演變與全球變化的聯(lián)系。	袁道先 院士 王建力 教授 賈亞男 副教授 劉子琦 副教授
2	地貌環(huán)境與 應(yīng)用地理	本學(xué)科的主要研究方向集中在第四紀(jì)環(huán)境演變和全球變化的影響上。從不同尺度的地質(zhì)記錄及歷史記錄中獲取過去環(huán)境變遷的信息，分析其在目前全球變暖條件下，中國西部地區(qū)自然環(huán)境會出現(xiàn)何種變化，特別是在全球變暖情況對農(nóng)業(yè)的影響。在環(huán)境演變、區(qū)域地質(zhì)評價等方面的研究對合理利用資源、有效保護(hù)環(huán)境將提供可靠的科學(xué)依據(jù)。	謝世友 教授 劉運明 副教授
3	城市地貌與 災(zāi)害地貌	主要研究城市地貌環(huán)境的形成、結(jié)構(gòu)、演變規(guī)律及其與城市發(fā)展、布局和結(jié)構(gòu)的關(guān)系。從地質(zhì)構(gòu)造特征、地貌演化規(guī)律及長期氣候變化分析入手，研究山地災(zāi)害的類型、發(fā)生原因及致災(zāi)機(jī)理；防災(zāi)及減災(zāi)研究，在不同的地貌單元，針對不同類型的山地災(zāi)害，建立起一套較為完善的防治系統(tǒng)及模式。	徐 剛 教授
4	土地利用與 土壤環(huán)境	土地資源利用研究，研究土地資源和土壤資源的質(zhì)量及利用與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系及其規(guī)律，從土壤資源學(xué)角度探討可持續(xù)利用土地資源的科學(xué)依據(jù)和原則；從土壤發(fā)生和分類的角度探討亞熱帶土壤利用和保護(hù)；本方向還涉及國土規(guī)劃研究，研究土地資源配置中的經(jīng)濟(jì)作用和優(yōu)化配置途徑，根據(jù)各地實際、從總體上協(xié)調(diào)國土資源開發(fā)利用和治理保護(hù)的關(guān)系，提出土地資源適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)化配置途徑。	付瓦利 副教授 周寶同 副教授 呂瑜良 副教授 周文佐 副教授

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

培養(yǎng)目標(biāo)：   圍繞著人-地關(guān)系研究，本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、具備扎實的地理學(xué)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，投身到環(huán)境演變、防災(zāi)減災(zāi)、遙感與地理信息系統(tǒng)、持續(xù)發(fā)展等地理學(xué)領(lǐng)域中的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用方面的科研人員、規(guī)劃專家、高等院校教學(xué)人員、管理干部。

學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。 應(yīng)修學(xué)分：     29學(xué)分（各學(xué)科自定） 其中      必修　27　　學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分） 選修不低于　2　　學(xué)分

西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院的介紹

◆歷史沿革
?▲學(xué)院肇始于1952年，為西南地區(qū)高等院校中最早設(shè)置的地理系科。其前身可追溯至四川省立教育學(xué)院（1936年）和國立女子師范學(xué)院（1940）的史地系，兩校于1950年合并組建西南師范學(xué)院，并設(shè)史地系。
?▲1952年“史地分家”，成立西南師范學(xué)院地理系。我國老一輩知名地理學(xué)者，如盛敘功、趙廷鑑、王鐘山、楊定中、楊宗干、穆桂春、劉清泉等都曾在此任教。
?▲1995年，地理系更名為“西南師范大學(xué)城鎮(zhèn)與資源環(huán)境科學(xué)系”。
?▲1999年更名為“西南師范大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)學(xué)院”。
?▲2005年7月西南師范大學(xué)和西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并組建西南大學(xué)后，更名為“西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院”。
?▲學(xué)院為中國地理學(xué)會理事單位、中國地理學(xué)會西南片區(qū)常務(wù)理事單位、重慶地理學(xué)學(xué)會理事長單位。
 
◆師資隊伍
?▲截至2019年11月，共有教職員工112人，其中：專任教師88人（正高16人、副高32人、中級40人），實驗人員11人（高級實驗師3人、實驗師6人、助理實驗師2人）。
?▲88%以上的專任教師具有博士學(xué)位，38%以上的具有海外留學(xué)或工作經(jīng)歷。
?▲團(tuán)隊現(xiàn)有中科院院士1人，博士生導(dǎo)師11人，碩士生導(dǎo)師30人，國家重點研發(fā)計劃項目和國家社科重大項目首席科學(xué)家各1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，教育部骨干教師1人，重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人、后備人選3人，重慶英才計劃第一批人選1人。
 
◆系科設(shè)置及本科教育
?▲3個教學(xué)系：自然地理與教師教育系、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃系、地理信息科學(xué)系，1個實驗教學(xué)中心。
?▲3個本科專業(yè)：地理科學(xué)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)。在讀學(xué)生1100人左右。
?▲地理科學(xué)專業(yè)為重慶市特色專業(yè)，《中國自然地理》為重慶市精品課程。
 
◆學(xué)位點及研究生教育
?學(xué)院是我國最早的地理學(xué)碩士生培養(yǎng)單位之一，在讀全日制碩博研究生230余人，在站博士后10人。
?▲1個博士后科研流動站：地理學(xué)
?▲1個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點：地理學(xué)
?▲1個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點：地理學(xué)
?▲4個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點：自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)。
?▲3個重慶市重點學(xué)科：地理學(xué)、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)。
 
◆學(xué)科平臺
?7個省部級教學(xué)科研（普）平臺：
?▲重慶金佛山喀斯特生態(tài)系統(tǒng)教育部野外科學(xué)觀測研究站
?▲國土資源部巖溶生態(tài)環(huán)境——重慶南川野外基地
?▲重慶市金佛山喀斯特生態(tài)系統(tǒng)野外科學(xué)觀測研究站
?▲巖溶環(huán)境重慶市重點實驗室
?▲遙感大數(shù)據(jù)應(yīng)用重慶市工程研究中心
?▲重慶市地理科學(xué)實驗教學(xué)示范中心
?▲重慶市級科普基地：西南大學(xué)天文地質(zhì)館
 
◆科學(xué)研究
?▲主要學(xué)科方向：巖溶環(huán)境、土地利用與區(qū)域發(fā)展、西南脆弱生態(tài)環(huán)境遙感。
?▲科研項目：2014-2018年，承擔(dān)國家和省部級科研項目96項，其他科研項目476余項，其中國家重大研發(fā)計劃項目1項、國家社會科學(xué)基金重大項目1項、國家自然科學(xué)基金重點項目1項，國家自然科學(xué)和社會科學(xué)基金39項，科研總經(jīng)費1.2億元。
?▲科研成果：發(fā)表論文1141余篇，其中SCI收錄論文185篇；獲省部級科技獎項12項；出版專著及教材17部。
 
◆國際交流
?▲合作學(xué)校：加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)，英國卡迪夫大學(xué)、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、美國科羅拉多州立大學(xué)、伊利諾伊州立大學(xué)等。
?▲師生交流：每年教師出境交流人數(shù)20余人次，學(xué)生出境交流規(guī)模30余人次。
?▲學(xué)院面向全球招收各類留學(xué)生，在讀境外留學(xué)生超過10人；邀請境外教師全英文授課，目前已開課程包括《Climate: Present ,Past, and Future》、《Geostatistics—Data Analysis》等課程。
 
◆知名校友代表
?▲王一鳴（國務(wù)院發(fā)展研究中心副主任）
?▲閆小培（致公黨中央副主席、中山大學(xué)教授、博導(dǎo)）
?▲劉捷（四川省人民政府原副省長、四川省人大常委會副主任）
?▲洪天云（國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）
?▲遍布全國的優(yōu)秀中學(xué)地理一線教師