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南開大學(xué)外國語學(xué)院意大利語專業(yè)簡介

1.專業(yè)概況
專業(yè)：南開大學(xué)外國語學(xué)院的意大利語專業(yè)建立于2017年。南開大學(xué)是國內(nèi)第一所開設(shè)意大利語本科專業(yè)的重點綜合性大學(xué)。
師資：該專業(yè)教師是由具有海外留學(xué)背景的中國教師和外教構(gòu)成?，F(xiàn)有教師5名，3名中教、2名外教。
學(xué)生：該專業(yè)現(xiàn)有2017級一個班15名學(xué)生。即將迎來2018級兩個班的同學(xué)，其中一個班是“意大利語+人文社科專業(yè)”復(fù)合型人才培養(yǎng)項目班（FAS項目）。
2.專業(yè)定位：
奠定堅實的意大利語專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)一流的意大利語專業(yè)人才，發(fā)展意大利語語言文學(xué)研究、教學(xué)研究、意大利國別研究。
3.人才培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有豐富的人文素養(yǎng)、扎實的意大利語基本功，掌握意大利語語言、文學(xué)、文化、國別研究和其他相關(guān)專業(yè)知識，熟悉意大利社會國情，具有良好的綜合素質(zhì)、跨文化交際能力，能在外事、教育、文化、經(jīng)貿(mào)、科技、企業(yè)等部門勝任翻譯、教育、管理、研究等多種工作的高級專業(yè)人才。
4.課程設(shè)置
專業(yè)設(shè)置了全面、系統(tǒng)的專業(yè)課程，既包括培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯基本能力的語言課程，也有關(guān)于意大利文學(xué)、旅游、經(jīng)貿(mào)、意大利研究、意大利語國家概況、中意關(guān)系、跨文化研究等方面的課程。通過這些課程，為學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系、培養(yǎng)語言能力和學(xué)術(shù)思維。
基于“語言文化為基礎(chǔ)，國別研究為導(dǎo)向”的培養(yǎng)特色，專業(yè)設(shè)置了一系列與意大利國情社會相關(guān)的課程，培養(yǎng)國家急需的非通用語區(qū)域國別研究人才。
5.專業(yè)特色：
（1）教學(xué)改革：師資力量強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)團(tuán)隊熱情進(jìn)取，積極開展教學(xué)改革。
（2）第二課堂：該專業(yè)給學(xué)生開展豐富的課外活動，組織學(xué)生參加意大利語比賽，提高學(xué)生的語言實踐能力。2017-2018學(xué)年每周舉辦意大利語角，通過唱歌、戲劇表演、電影配音、與意大利留學(xué)生見面會等形式學(xué)習(xí)語言文化，寓教于樂。
（3）學(xué)術(shù)講座：意大利語專業(yè)邀請國內(nèi)外的專家學(xué)者來南開辦講座，加強學(xué)術(shù)交流，開拓學(xué)生的視野。2017-2018學(xué)年舉辦了8場講座，涉及意大利文學(xué)、歷史、語言學(xué)、哲學(xué)、國別研究等多個領(lǐng)域。

南開大學(xué)外國語學(xué)院葡萄牙語專業(yè)簡介

1. 專業(yè)概述
葡萄牙語是世界第五大語言，世界上使用最廣泛的語種之一，西方語言中僅次于英語和西班牙語。在四個大洲都分布著語言對象國，是8個國家和2個地區(qū)的官方語言，使用人數(shù)達(dá)到2.4億人。
應(yīng)教育部要求，南開大學(xué)設(shè)立葡萄牙語專業(yè)并于2017年9月首次招生，現(xiàn)有在讀學(xué)生16人。師資方面，現(xiàn)有葡語專任教師2名，葡萄牙籍外教1名，教師隊伍在不斷地擴(kuò)大當(dāng)中。所有教師均具留學(xué)背景，是一支熱愛教育事業(yè)且充滿活力的教師隊伍。
2. 專業(yè)定位
本專業(yè)不僅重視學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，而且重視通識能力與獨立思考能力的培養(yǎng)，以及在教學(xué)過程中塑造學(xué)生的道德觀與價值觀。本專業(yè)希望學(xué)生通過四年的學(xué)習(xí)，掌握扎實的專業(yè)知識，同時具有扎實的區(qū)域國別知識，對各個葡語國家與地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面有深入了解，成為知識豐富、視野開闊、跨文化溝通能力強、有理論基礎(chǔ)和研究潛力的國際化人才，未來更好地為國家和社會服務(wù)。
3. 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以需求為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)具有良好人文科學(xué)素養(yǎng)和系統(tǒng)扎實的葡萄牙語語言文學(xué)知識，了解各個葡語國家的社會與文化，具備較強的葡萄牙語語言使用能力，能夠在外事、翻譯、教育、研究、管理等領(lǐng)域工作的葡萄牙語專業(yè)人才。
4. 課程設(shè)置
葡語專業(yè)必修課程包括：葡語精讀課程、葡語語法、葡語視聽說、葡語文學(xué)概論、葡語文學(xué)選讀、翻譯理論與實踐、學(xué)術(shù)論文寫作等。此外，學(xué)生還可通過專業(yè)提供的選修課程，從自身實際情況出發(fā)，選擇實用技能型課程與學(xué)術(shù)深化型課程。通過4年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握聽、說、讀、寫、譯五項基本技能，對中國和語言對象國文化有深入的掌握和廣博的理解。
5. 專業(yè)特色（優(yōu)勢）
截止到2018年，國內(nèi)開設(shè)葡萄牙語本科課程的985大學(xué)，只有南開大學(xué)和北京大學(xué)（2007年）。本專業(yè)依托綜合性大學(xué)的平臺，致力于培養(yǎng)復(fù)合型人才，著力培養(yǎng)能夠跨思想、跨文化、跨語言進(jìn)行有效交流的高素質(zhì)外語人才。本科生出國交流機會達(dá)100%，可赴科英布拉大學(xué)、米尼奧大學(xué)、新里斯本大學(xué)、圣保羅大學(xué)、坎皮納斯州立大學(xué)等世界名校交換學(xué)習(xí)。
6. 學(xué)業(yè)擴(kuò)展機會
本專業(yè)學(xué)生可選擇轉(zhuǎn)專業(yè)、雙輔修，選修本校和跨校的其它專業(yè)的有關(guān)課程。（詳見《南開大學(xué)本科學(xué)生學(xué)則 二零一七年修訂》）
7. 國際交流機會
在國際交流方面，南開大學(xué)已分別與葡萄牙科英布拉大學(xué)、米尼奧大學(xué)、巴西圣保羅大學(xué)、坎皮納斯州立大學(xué)簽訂了校級合作協(xié)議，與葡萄牙新里斯本大學(xué)簽訂院級協(xié)議，可為所有葡語專業(yè)學(xué)生提供出國交流的機會。
8. 本科畢業(yè)后的去向
葡語就業(yè)范圍廣，就業(yè)層次及薪酬待遇也較高，有大量出國機會，就業(yè)前景樂觀。學(xué)生畢業(yè)后的主要去向有：國家部委、事業(yè)單位、外資企業(yè)、國有企業(yè)等。很多招聘葡語人才的企業(yè)屬于世界500強企業(yè)，在基建、商務(wù)貿(mào)易等方面與葡萄牙、安哥拉、巴西等葡語國家交往密切。畢業(yè)生入職初期一般從事翻譯、業(yè)務(wù)等方面的工作。

南開大學(xué)外國語學(xué)院西班牙專業(yè)簡介

1.專業(yè)概況
西班牙語是全球22個國家和地區(qū)的官方語言，約4.37億人將其作為母語使用，是僅次于漢語的世界第二大語言，也是聯(lián)合國六種官方語言之一。
南開大學(xué)西班牙語專業(yè)成立于2013年，2014年招收的第一屆本科生已于2018年6月順利畢業(yè)?，F(xiàn)有專任教師6人，其中5人本科畢業(yè)于北京大學(xué)、南京大學(xué)、吉林大學(xué)等雙一流大學(xué)，1人畢業(yè)于臺灣輔仁大學(xué)，教師全部具備海外著名高校博士教育背景。另有外籍教師3名，來自西班牙和拉丁美洲，具有博士或碩士學(xué)位。專業(yè)實行小班教學(xué)，現(xiàn)有本科生62人（2015級17人，2016級22人，2017級23人）。
2.專業(yè)定位
西班牙語專業(yè)采取研究型人才和應(yīng)用型人才雙向培養(yǎng)體系，通過豐富的專業(yè)選修課設(shè)置，立足南開大學(xué)高水平綜合性大學(xué)的優(yōu)勢，滿足學(xué)生向研究型或應(yīng)用型人才發(fā)展的兩種不同需求。專業(yè)作為天津市重要的西班牙語專業(yè)人才培養(yǎng)基地，定位立足華北，輻射全國及海外，為學(xué)生提供廣闊的就業(yè)空間和升學(xué)空間。
3.人才培養(yǎng)目標(biāo)
西班牙語專業(yè)旨在培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)，扎實的西班牙語語言文學(xué)知識及相關(guān)專業(yè)知識，熟練的西班牙語語言應(yīng)用能力，能夠勝任外事、翻譯、教育、管理、研究等領(lǐng)域的相關(guān)工作，同時擁有創(chuàng)新意識、國際視野及跨文化交際能力的高水平西班牙語專業(yè)人才。
4.課程特色
西班牙語專業(yè)設(shè)有必修課及選修課。必修課以系統(tǒng)性地培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等外語基本技能為目標(biāo)，幫助學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)；豐富多彩的選修課則從學(xué)生自身職業(yè)發(fā)展及研究興趣出發(fā)，涉及文學(xué)、翻譯、語言學(xué)、文化、經(jīng)貿(mào)、旅游、國際關(guān)系等各個方面，在全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的基礎(chǔ)之上，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，使個體需求得到最大化的滿足。如《旅游西班牙語》、《中國與西語國家關(guān)系》、《語言學(xué)導(dǎo)論》、用西語講授的《中國文化》等課程均為本校特有的西語專業(yè)選修課程。
5.專業(yè)特色
南開大學(xué)是目前國內(nèi)僅有的12所設(shè)置西班牙語專業(yè)的雙一流高校之一，年輕的教師團(tuán)隊自海外留學(xué)歸來，掌握前沿的學(xué)科知識及先進(jìn)的教學(xué)手法，是熱情且充滿活力的團(tuán)體。在教學(xué)上，除根據(jù)《高等學(xué)校西班牙語專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課，與兄弟院校充分接軌，指導(dǎo)學(xué)生通過全國四級、八級專業(yè)測試，達(dá)到國家對西語人才的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)外，專業(yè)一方面通過特色選修課的設(shè)置滿足學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展需求、拓寬學(xué)生深造空間，另一方面則注重對學(xué)生語言實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，利用微信公眾號 “NK西語之家”等為學(xué)生打造交流創(chuàng)作平臺，并輔導(dǎo)學(xué)生參加國際通行的DELE等級考試，提高學(xué)生競爭力。
6.學(xué)業(yè)擴(kuò)展機會
本專業(yè)學(xué)生可按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行雙輔修或選擇轉(zhuǎn)專業(yè)?？稍趯I(yè)提供的實習(xí)基地進(jìn)行實習(xí)。
7.國際交流機會
本專業(yè)為學(xué)生提供各級獎學(xué)金項目及自費交流項目，包括國家留學(xué)基金委資助的西班牙康普頓斯大學(xué)交流項目、墨西哥和哥倫比亞政府提供的當(dāng)?shù)刂盒＝涣黜椖?、西班牙馬德里自治大學(xué)和萊里達(dá)大學(xué)提供的校級獎學(xué)金項目、以及不限名額的年度交流項目（西班牙康普頓斯大學(xué)）和暑期交流項目（西班牙格拉納達(dá)大學(xué)等），充分滿足學(xué)生需求。
8.畢業(yè)去向
西班牙語本科生就業(yè)前景樂觀，通常進(jìn)入政府部門、大型企業(yè)及文教機構(gòu)，同時深造前景廣闊。以2018屆20名畢業(yè)生為例，1人進(jìn)入外交部，2人進(jìn)入中建三局，其余學(xué)生任職航空公司、擔(dān)任足球隊翻譯等；選擇繼續(xù)深造的學(xué)生1人以第一名成績考入北京大學(xué)，1人保送北京外國語大學(xué)，另有多名學(xué)生赴馬德里康普頓斯大學(xué)、巴塞羅那自治大學(xué)、西班牙龐培法布拉大學(xué)，倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、英國格拉斯哥大學(xué)等國外知名院校就讀，選讀方向除西班牙語文學(xué)、口譯等，還涉及文化、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、商貿(mào)、人力資源管理等多個方面。

南開大學(xué)外國語學(xué)院翻譯專業(yè)介紹

專業(yè)概況
1.歷史
翻譯系自2003年建系，其師資俱從英語系分出。2010年遵從教育部高等院校文件，成為新建專業(yè)，并始終保持良好的發(fā)展勢頭。
2.師資
現(xiàn)有在崗在編師資13人，其中教授3人，副教授7人，講師3人，具有博士學(xué)位的教師7人。另每年聘任至少3名外籍教師承擔(dān)語言技能和西方文明、西方思想經(jīng)典等專業(yè)核心課程。
3．招生人數(shù)和班級情況
本專業(yè)每年招收50名左右本科生，分兩個班，小班上課，每班配備一名班導(dǎo)師。
4.專業(yè)定位
既面向國家和社會發(fā)展各語言類相關(guān)應(yīng)用窗口，也面向國際政治、經(jīng)濟(jì)和人文社科領(lǐng)域。
5.人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向國家戰(zhàn)略要求與社會發(fā)展的口、筆譯及跨文化領(lǐng)域，培養(yǎng)既具有流利中英文語言能力、熟練的雙語轉(zhuǎn)換能力、深厚的中英文學(xué)與文化修養(yǎng)和寬廣的中西人文社科知識的一般翻譯人才，又具有能有效思考、交流思想、做出恰當(dāng)判斷和辨別價值等心智品質(zhì)的通識型優(yōu)秀人才。本專業(yè)的畢業(yè)生既能勝任國家外交、外事、國際文化交流與傳播、英語教育、國際經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域的工作，又能進(jìn)入翻譯專業(yè)或相關(guān)人文社科領(lǐng)域進(jìn)一步深造。
6.課程設(shè)置
本專業(yè)的培養(yǎng)模式是在通識教育人才培養(yǎng)模式下實施的翻譯專業(yè)教育，分為文學(xué)文化翻譯、商務(wù)英語翻譯、同傳口譯三個大方向。從能力培養(yǎng)上，本著寬口徑國際視野、人文關(guān)懷和專業(yè)技能相結(jié)合的宗旨，在課程設(shè)置上，語言技能、專業(yè)技能和通識知識三大模塊，為學(xué)生打造扎實的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和正確的人生導(dǎo)向。
7.專業(yè)特色
相比外國語類專門院校，本專業(yè)沿襲、發(fā)展南開大學(xué)老外語系的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重能力與品德并重、知識與實踐結(jié)合，充分運用綜合類大學(xué)的文理交叉優(yōu)勢，以培養(yǎng)卓越的公民和人才為己任，設(shè)計既符合社會發(fā)展需求，又符合人性發(fā)展的課程，為學(xué)生配備專業(yè)技能和通識素養(yǎng)兩座駕車，完成從學(xué)生到健康社會人的流利轉(zhuǎn)變。
8.學(xué)業(yè)擴(kuò)展機會
按照學(xué)校招生和本科專業(yè)管理相應(yīng)規(guī)定，本專業(yè)學(xué)生享受轉(zhuǎn)專業(yè)、雙輔修和實習(xí)的權(quán)利和機會。
9.國際交流
本專業(yè)學(xué)生可以參加校級和院級與國外大學(xué)交流的機會，包括交換留學(xué)、短期項目等。
10.畢業(yè)去向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，按往年經(jīng)驗，三分之一在國內(nèi)讀研（包括保研），三分之一進(jìn)入海外大學(xué)繼續(xù)深造，三分之一就業(yè)。

南開大學(xué)外國語學(xué)院德語專業(yè)介紹

南開大學(xué)的德語教學(xué)歷史最早可以追溯到1920年，1920年至1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前的私立南開大學(xué)，學(xué)制為4年。當(dāng)時學(xué)校向文、理、工、商各科開設(shè)德文選修課程。1931年文學(xué)院重新添設(shè)英文系后，德文課設(shè)為必修課。1937年7月至1945年8月西南聯(lián)大期間，學(xué)校向全校各系開設(shè)德文課程，2至3年。外國語文學(xué)系必修課4年。
南開德語教學(xué)對一大批南開學(xué)子文化素質(zhì)的培養(yǎng)，服務(wù)社會能力的提高，甚至對其專業(yè)方向、人生道路選擇方面起著重要的作用，諸如數(shù)學(xué)家陳省身先生便是當(dāng)年在南開研習(xí)德文，在談到當(dāng)時在南開學(xué)習(xí)德文的情景時，陳省身說：“當(dāng)時德文班大概20個人，理科學(xué)生多。那時理科的書很多都是德文的。吳大猷、吳大任與我同班。段茂讕先生課教得好，很負(fù)責(zé)。我主要是看數(shù)學(xué)書，后來一直在用，后來我留德了，1934年至1936年在德國漢堡大學(xué)?，F(xiàn)在到德國很多人用英文，那時都是用德文。到德國后，馬上就聽德國人的課了，上課都是講德文的，我沒有困難。剛到漢堡的時候，日常生活稍微有一點費勁。我當(dāng)時口語不一定好，但上課完全沒有問題，在南開打的德文基礎(chǔ)很重要。在漢堡大學(xué)很快就獲得了博士學(xué)位，德文在我的學(xué)術(shù)生涯中很有作用。我德文學(xué)得很好。”
德語專業(yè)2003年招收第一批本科生，每屆招生人數(shù)在20人左右，德語教師全部為德國高校博士或碩士畢業(yè)，其中留德博士占一半，并且配備專業(yè)德國外教。德語專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生以下三個方面的知識結(jié)構(gòu)：一是優(yōu)秀的德語語言文化的知識能力；二是分析德語國家國情的專業(yè)知識能力；三是較高的批判思維和獨立工作的意識和能力以及一定的社會科學(xué)的研究方法和研究能力。同時鼓勵德語專業(yè)學(xué)生進(jìn)行雙學(xué)位學(xué)習(xí)、輔修學(xué)習(xí)、英語技能的學(xué)習(xí)、出國交換學(xué)習(xí)等。在課程設(shè)置上不僅從聽、說、讀、寫、譯等全方位進(jìn)行教學(xué)，也同時開設(shè)諸如歐盟系列的課程，將學(xué)生的視野開拓到整個歐洲的領(lǐng)域。
在學(xué)生競賽和專業(yè)等級考試中，與兄弟院校相比，名列前茅，德語系專業(yè)四級考試已經(jīng)連續(xù)多年優(yōu)秀率達(dá)到60%以上，在各級各類的外語演講，翻譯，書法，口譯和辯論等大賽中取得非常驕人的成績，特別突出的是在2017年第十屆全國高校德語專業(yè)大學(xué)生辯論賽中，我校大三同學(xué)戰(zhàn)勝各路勁敵，一舉囊獲全國冠軍！
2017級部分本科生已經(jīng)進(jìn)入實行“德語+人文社科專業(yè)（世界史、國際商務(wù)、旅游管理）”項目學(xué)習(xí)。2018年部分本科生繼續(xù)進(jìn)入“德語+人文社科專業(yè)（世界史、國際商務(wù)、旅游管理、國際政治、漢語國際教育）”項目學(xué)習(xí)。2006年起，德語系陸續(xù)與海德堡大學(xué)、慕尼黑大學(xué)、波鴻魯爾大學(xué)、耶拿大學(xué)、弗萊堡大學(xué)、錫根大學(xué)、美因茨大學(xué)、西薩克森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)等德國高校的相關(guān)專業(yè)建立了合作關(guān)系，每年派出交換學(xué)生10人以上，可在德國高校交換學(xué)習(xí)一學(xué)年。迄今已向德方派出超過50名學(xué)生。此外，學(xué)生在校期間也會通過我們各種優(yōu)秀的平臺獲取大量校級和院級的實習(xí)機會，暑期國外游學(xué)等。
德語專業(yè)每年本科畢業(yè)生，70%左右都進(jìn)入更高一級的平臺進(jìn)行研究生深造，就業(yè)學(xué)生主要去向均為，政府機構(gòu)，大型國企，德企，世界500強企業(yè)，銀行，教育，文化傳媒等領(lǐng)域。

南開大學(xué)外國語學(xué)院法語專業(yè)介紹

法語專業(yè)建立于2002年，數(shù)十年的公共法語教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)術(shù)積淀以及開拓精神使得該專業(yè)從一開始就顯示出了勃勃生機和美好的發(fā)展前景。法語該專業(yè)教師專業(yè)水平高、科研能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富，師資結(jié)構(gòu)合理。法語系現(xiàn)有專任教師7人，其中副教授3人，教師全部具備海外教育或工作背景。另有來自法國本土的外教3人。法語系在教學(xué)的同時，積極進(jìn)行科研工作。文學(xué)、翻譯學(xué)、比較文學(xué)、教學(xué)法、中法交流史等研究領(lǐng)域取得了一定的學(xué)術(shù)成績，現(xiàn)有國家社科基金3項、天津市社科基金2項等科研項目、已有數(shù)十部譯著及著述出版發(fā)行。
法語專業(yè)旨在培養(yǎng)既具有扎實的法語語言文學(xué)功底和廣博的人文社科知識，又能適應(yīng)畢業(yè)后多元化發(fā)展的準(zhǔn)復(fù)合型人才，使學(xué)生可在文化、教育、科研、外事、商貿(mào)、外企、新聞、出版、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、交流、管理等工作的法語優(yōu)秀人才。赴法學(xué)生畢業(yè)前有機會被巴黎東大及法國其他綜合大學(xué)、高商等名校錄取為碩士研究生，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文學(xué)、國貿(mào)、語言學(xué)、對外法語、翻譯、工管、國際政治、新聞傳媒等專業(yè)。自2017級起，部分本科生經(jīng)過遴選可以參加“法語+人文社科專業(yè)（國際商務(wù)、世界史、旅游管理、國際政治、國際漢語教育）”復(fù)合型人才培養(yǎng)項目（FAS）。
法語專業(yè)開設(shè)的主要課程有基礎(chǔ)法語、高級法語、初中高級口語、口譯、筆譯（漢譯法、法譯漢）、法國文學(xué)史、法國歷史與文化、寫作、語言學(xué)、視聽說、法語閱讀、報刊導(dǎo)讀、商務(wù)法語等。
法語系學(xué)生本科期間出國學(xué)習(xí)交流與實習(xí)機會眾多。與法國巴黎東大、加拿大渥太華大學(xué)建立了聯(lián)合培養(yǎng)交流項目，與加拿大安吉克學(xué)院建立了實習(xí)項目。與巴黎東大聯(lián)合培養(yǎng)的獨特辦學(xué)模式已有十余年歷史，十幾年中共有九十余名法語專業(yè)本科生在這一平臺上進(jìn)行法語啟蒙、學(xué)習(xí)、深造。加拿大安吉克實習(xí)項目順利開展，每年都有近十名學(xué)生通過此項目去加拿大實習(xí)。從2011年（2008級學(xué)生）開始，在國際學(xué)術(shù)交流處的平臺上遴選派送一學(xué)期短期出國留學(xué)生。已先后有二十多人赴法國、瑞士、加拿大魁北克等法語區(qū)合作大學(xué)進(jìn)行法語交流學(xué)習(xí)。越洋留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生比例占法語畢業(yè)生半數(shù)。
法語系本科生的畢業(yè)去向有外交部等企事業(yè)單位，也有學(xué)生選擇畢業(yè)后繼續(xù)攻讀研究生，繼續(xù)深造主要學(xué)校：巴黎大學(xué)、巴黎高等商學(xué)院、渥太華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、外交學(xué)院等。法語系畢業(yè)生主要在國家機關(guān)、外事外貿(mào)單位、科研院所、涉外企業(yè)及高等院校從事教學(xué)、翻譯、科研、外事、新聞出版、管理等工作。連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率為100%。

南開大學(xué)外國語學(xué)院日語專業(yè)介紹

南開大學(xué)的日語專業(yè)建立于1972年，是中日邦交正?；臍v史見證人，也是外國語學(xué)院歷史最悠久的專業(yè)之一。1986年日語專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2011年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，2014年獲得MTI（日語）學(xué)位授予權(quán)。
日語專業(yè)師資陣容強大，教學(xué)經(jīng)驗豐富，研究成果累累?，F(xiàn)有教師16人，其中教授4人，博士生導(dǎo)師3人，副教授5人，碩士生導(dǎo)師8人，博士后2人，外籍教師2人。專業(yè)教師多在神戶大學(xué)、（日）東北大學(xué)、同志社大學(xué)以及南開大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)外著名高校獲得博士學(xué)位，長期從事語言、文學(xué)、文化、歷史、教育、翻譯等人文社科領(lǐng)域研究，在學(xué)界享有盛譽。
日語專業(yè)生源優(yōu)秀，來源廣泛。每個年級招收2個班，約40名中國學(xué)生和來自日本、英國、比利時、韓國、俄羅斯等國的留學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
作為“雙一流”綜合性研究型大學(xué)的日語專業(yè)，其目標(biāo)位：追求卓越、培育精英。
日語專業(yè)積極對標(biāo)國外一流大學(xué)的外語教學(xué)模式，不滿足于單純的語言傳授，而將語言教學(xué)與專業(yè)研究、社會實踐相結(jié)合，致力于培養(yǎng)專業(yè)研究型與創(chuàng)新實踐型的拔尖人才。
專業(yè)課程設(shè)置科學(xué)合理，目標(biāo)明確，且收效顯著。
大一和大二的課程著力于基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在聽、說、讀、寫、譯、等方面的扎實的外語能力。
日語專業(yè)依托南開大學(xué)校級精品課“日語精讀”，由天津市青年教學(xué)基本功大賽一等獎獲獎教師、哈佛燕京學(xué)社訪問學(xué)者親自授課，實現(xiàn)了優(yōu)秀學(xué)生在大一時就可通過日語能力考試N1的教學(xué)目標(biāo)，其中不乏以滿分成績獲得N1的同學(xué)。
大三的課程注重專業(yè)教學(xué)，提升學(xué)生在語言學(xué)、文學(xué)、文化、翻譯等專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究水平，以及在商務(wù)日語、口譯、筆記等實踐方面的運用水平。南開大學(xué)校級教學(xué)名師傳授的“日本文化概況”，南開大學(xué)魅力課堂“商務(wù)日語”等一批優(yōu)質(zhì)課程為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)保駕護(hù)航。
大四的課程設(shè)置注重社會實踐，運用校內(nèi)外兩個課堂，調(diào)配好校園和社會兩種資源，以促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)或繼續(xù)深造。
在學(xué)期間，日語專業(yè)的學(xué)生除了可以通過遴選進(jìn)入“日語+人文社科專業(yè)（國際貿(mào)易、旅游管理、世界史、國際政治、漢語國際教育）”復(fù)合型人才培養(yǎng)項目班學(xué)習(xí)以外，在符合《南開大學(xué)本科生學(xué)則》規(guī)定的情況下，有機會在大一下半學(xué)期進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)、雙修、輔修。
日語專業(yè)是南開大學(xué)對日交流的最重要窗口單位，其依托校級、院級、系級協(xié)議，每年派出近20名免學(xué)費且能享受國家留學(xué)基金委獎學(xué)金和住友商事有限公司留學(xué)獎學(xué)金的交換留學(xué)生，赴東京大學(xué)、京都大學(xué)、東北大學(xué)等日本最頂尖大學(xué)進(jìn)行為期1年的海外學(xué)習(xí)研究。
此外，在公益財團(tuán)法人永旺百分之一俱樂部的資助下，日語專業(yè)每年組織近14名同學(xué)于假期赴日本京都大學(xué)、金澤大學(xué)、國學(xué)院大學(xué)等高校進(jìn)行為期2周的短期留學(xué)。
除國家級、市級、校級獎學(xué)金以外，日語專業(yè)的學(xué)生還另有機會獲得來自（日）似鳥國際獎學(xué)金、優(yōu)衣庫獎學(xué)金等由多家企業(yè)提供的專項獎學(xué)金。充足的獎學(xué)金來源為成績優(yōu)異的學(xué)生在學(xué)習(xí)、出國、實習(xí)等多方面提供了可靠的物質(zhì)保障。
日語專業(yè)實現(xiàn)了畢業(yè)生更加高質(zhì)、更加多元的畢業(yè)去向。
畢業(yè)生中不乏在外交部、國家發(fā)改委等中央政府機構(gòu)工作的國家公務(wù)員，也不乏在中石油、華為等國有大型企業(yè)以及在無印良品（日本總公司）、普華永道（日本總公司）、IBM（日本總公司）等日本東京本部工作的業(yè)界精英。
日語專業(yè)的課程體系和人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生創(chuàng)造了跨專業(yè)、跨區(qū)域的多樣化深造途徑。除在南開大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)一流高校繼續(xù)深造以外，海外留學(xué)成為了越來越多畢業(yè)生的選擇。
東京大學(xué)、京都大學(xué)、東北大學(xué)、九州大學(xué)、大阪大學(xué)、北海道大學(xué)等日本的一流學(xué)府已經(jīng)不再是日語專業(yè)畢業(yè)生的唯一選擇。同時我們可以看到在美國杜克大學(xué)、英國倫敦政經(jīng)學(xué)院、新加坡南洋理工大學(xué)、瑞士愷撒里茲酒店管理大學(xué)、澳大利亞新南威爾士大學(xué)、加拿大渥太華大學(xué)等世界各國的一流高校的圖書館中，日語專業(yè)畢業(yè)生跨界學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、金融、酒店管理、法律等人文社科專業(yè)的身影。
世界第三大經(jīng)濟(jì)體、“既近又遠(yuǎn)”的國度——日本
唯一的官方通用語——日語“似曾相識”，且又“全然不同”。
南開日語歡迎你！

南開大學(xué)外國語學(xué)院俄語專業(yè)介紹

南開大學(xué)外國語學(xué)院俄語專業(yè)介紹

 

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南開大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)介紹

南開大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)介紹

 

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南開大學(xué)外國語學(xué)院師資隊伍

學(xué)院擁有一支陣容整齊，實力雄厚、朝氣蓬勃的師資隊伍和管理干部隊伍?，F(xiàn)有專職教師136名，其中博士生導(dǎo)師12名、教授27名、副教授48名。學(xué)院有5人當(dāng)選教育部高校外語教學(xué)指導(dǎo)分委員會委員；2人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”支持計劃；5位教授榮獲“中國資深翻譯家”稱號；5人當(dāng)選全國性專業(yè)學(xué)會會長和副會長。2人獲得外國政府文化交流嘉獎和授勛。1人擔(dān)任國外刊物編委。此外，學(xué)院每年還聘請20多名外籍專家學(xué)者來學(xué)院任教。學(xué)院積極開展對外學(xué)術(shù)交流與合作，邀請國際知名學(xué)者來院講學(xué)，派遣教師出國參加國際學(xué)術(shù)會議、進(jìn)修和講學(xué)。
學(xué)院教學(xué)條件優(yōu)良，擁有現(xiàn)代化語言設(shè)備和先進(jìn)的語言實驗室、視聽室、同聲傳譯教室和多媒體教室，有豐富的藏書和聲像資料，藏有英、日、俄、德、法、西班牙、葡萄牙、意大利、阿拉伯、韓語等語種圖書四萬余冊。