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蘭州理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)培養(yǎng)方案

學(xué)科代碼：050211
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、語言技能熟練、研究能力較強(qiáng)、學(xué)術(shù)視野開闊、綜合素質(zhì)優(yōu)良，具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)創(chuàng)新精神和寬廣國(guó)際視野的高級(jí)外語專門人才。為此要求碩士研究生必須做到：
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；應(yīng)當(dāng)樹立愛國(guó)主義思想，具有團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神；應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)法治觀念，遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能；應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體，增進(jìn)身心健康，提高個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。
2、掌握本學(xué)科的相關(guān)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)與技能，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)或者獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力；具有堅(jiān)實(shí)的外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科的當(dāng)前狀況和發(fā)展趨勢(shì)；具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)和獨(dú)立從事科學(xué)研究的工作能力，學(xué)位論文應(yīng)具有一定的創(chuàng)新。
3、突出外語語言基本功和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，熟練掌握英語，較好掌握一門第二外語；能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息手段進(jìn)行科研工作。
二、學(xué)習(xí)年限
碩士基本學(xué)制為3年，可延長(zhǎng)至4年，其中第一學(xué)年為課程學(xué)習(xí)階段，通過中期考核后進(jìn)入論文寫作階段。碩士研究生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成培養(yǎng)計(jì)劃要求的課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)，取得至少32學(xué)分，成績(jī)優(yōu)良，通過開題報(bào)告后，方可進(jìn)入課題的研究階段。
三、研究方向
專業(yè)為外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)，共分為四個(gè)研究方向：專門用途英語（ESP）、翻譯理論與應(yīng)用、外國(guó)語言與文化、二語習(xí)得與教學(xué)法（詳見下表）。

研究方向	主要內(nèi)容簡(jiǎn)介
專門用途英語（ESP）	本方向依托學(xué)校理工科、經(jīng)管、人文背景，以學(xué)科交叉為指導(dǎo)，基于語言學(xué)理論與方法對(duì)英語語言的各種文體、語體現(xiàn)象進(jìn)行詳盡的分析，總結(jié)各種功能語體的文本規(guī)律，從語言（系統(tǒng)）、語法（結(jié)構(gòu)）、言語意義以及語言運(yùn)用的角度透視并分析科技英語、學(xué)術(shù)英語、商務(wù)英語、媒體英語、法律英語等專門用途英語的特性以及其他機(jī)構(gòu)性話語英文文本的語體特征。旨在通過對(duì)專門用途英語所涵蓋各種體裁的研究，揭示各種不同體裁英文文本的語體特征及其內(nèi)在規(guī)律，從而幫助專門用途英語學(xué)習(xí)者掌握這些基本特征及語用運(yùn)作規(guī)律，進(jìn)而將其應(yīng)用于各類體裁的語言實(shí)踐中。同時(shí)，通過相關(guān)研究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)ESP專門人才，探究ESP教材編寫、質(zhì)量評(píng)價(jià)等相關(guān)問題。
翻譯理論與應(yīng)用	本方向立足外語專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以學(xué)科交叉為指導(dǎo)，運(yùn)用語言學(xué)理論和方法，突顯專門用途英漢/俄漢/日漢口、筆互譯的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐。學(xué)生要對(duì)中外翻譯理論的歷史和現(xiàn)狀以及各理論流派的主要觀點(diǎn)有所了解，從而具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)、寬廣的人文視野和良好的職業(yè)素養(yǎng)；具有運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決文化、科技、商務(wù)翻譯實(shí)踐問題的能力；具有運(yùn)用語料庫(kù)和翻譯軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助翻譯的綜合能力；具有良好的思辨能力，能基于翻譯實(shí)踐撰寫學(xué)術(shù)論文。
外國(guó)語言與文化	本方向圍繞目標(biāo)語國(guó)家語言、文化、社會(huì)與國(guó)情，要求學(xué)生深刻地理解相關(guān)目標(biāo)語語言的性質(zhì)、特點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和趨勢(shì)，掌握現(xiàn)代語言學(xué)主要流派、理論和方法，掌握跨文化對(duì)比研究方法，能對(duì)英漢/俄漢/日漢語言現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，以語言為切入點(diǎn)深入到文化內(nèi)核、輻射到國(guó)情與社會(huì)現(xiàn)象，從言語交際顯性層面到非言語交際隱性層面，進(jìn)行多維比較研究，全面、深入揭示語言文化的個(gè)性和共性。同時(shí)，通過中外語言與文化對(duì)比研究與實(shí)踐，更加深刻地理解中國(guó)文化精髓，提升學(xué)生跨文化交際研究的能力。
二語習(xí)得與教學(xué)法	本方向聚焦第二語言習(xí)得理論、外語教學(xué)理論及教學(xué)法流派的哲學(xué)基礎(chǔ)及理論傳承與嬗變關(guān)系。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能深入地了解二語習(xí)得的本質(zhì)、過程和規(guī)律，掌握相關(guān)理論及研究方法，全面了解國(guó)內(nèi)外外語教學(xué)理念及方法，跟蹤外語教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)而開展二語習(xí)得、外語教學(xué)、外語測(cè)試、大綱設(shè)計(jì)等方面的研究，為中國(guó)語境下的外語教學(xué)研究及外語教育實(shí)踐培養(yǎng)后備人才。

四、培養(yǎng)方式與方法
本專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制，實(shí)行理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合的教學(xué)方式；導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案要求，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，注重學(xué)生科研意識(shí)培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
五、課程設(shè)置及學(xué)分要求

類  別			課程 代碼	課程名稱		學(xué)時(shí)	學(xué)分	開課 學(xué)期	開課 學(xué)院	考核 方式	備注
學(xué) 位 課			M011026	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究		36	2	1	馬   院	考試	19 學(xué) 分
			M021002	第二外語（日語1）		64	2.5	1	外語學(xué)院	考試
			M021002	第二外語（日語2）		64	2.5	2	外語學(xué)院	考試
			M021015	普通語言學(xué)		32	2	1	外語學(xué)院	考試
			M021005	社會(huì)語言學(xué)		32	2	2	外語學(xué)院	考試
			M021007	第二外語（法語1）		64	2.5	1	外語學(xué)院	考試
			M021007	第二外語（法語2）		64	2.5	2	外語學(xué)院	考試
			M021009	語用學(xué)		32	2	1	外語學(xué)院	考試
			M021010	語義學(xué)		32	2	1	外語學(xué)院	考試
			M021011	研究方法與統(tǒng)計(jì)學(xué)		32	2	2	外語學(xué)院	考試
			M021012	第二外語（俄語1）		64	2.5	1	外語學(xué)院	考試
			M021013	第二外語（俄語2）		64	2.5	2	外語學(xué)院	考試
			M021014	認(rèn)知語言學(xué)		32	2	2	外語學(xué)院	考試
非  學(xué)  位  課	必 修 課	1	M012051	馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論		16	1	1	馬    院	考試	6 學(xué) 分
		2	M022002	語料庫(kù)語言學(xué)		32	2	2	外語學(xué)院	考試
		3	M022010	對(duì)比語言學(xué)		32	2	1	外語學(xué)院	考試
		4	M152001	信息檢索		16	1	2	圖書館
	選 修 課	1	M023010	ESP理論與研究方法		32	2	3	外語學(xué)院	考查	不 少 于 4 學(xué) 分
		2	M023021	話語分析		32	2	2	外語學(xué)院	考查
		3	M023022	ESP翻譯：理論與實(shí)踐（1）		32	2	2	外語學(xué)院	考查
		4	M023023	ESP翻譯：理論與實(shí)踐（2）		32	2	3	外語學(xué)院	考查
		5	M023007	高級(jí)口譯理論與實(shí)踐		32	2	3	外語學(xué)院	考查
		6	M023008	跨文化交際		32	2	3	外語學(xué)院	考查
		7	M023024	跨文化研究：理論與專題研討		32	2	3	外語學(xué)院	考查
		8	M023020	第二語言習(xí)得		32	2	3	外語學(xué)院	考查
		9	M023025	外語教學(xué)法		32	2	2	外語學(xué)院	考查
		10	M023009	語言測(cè)試		32	2	3	外語學(xué)院	考查
必 修 環(huán) 節(jié)			M005001	論文開題及階段報(bào)告			1	3	外語學(xué)院		3 學(xué) 分
			M005005	學(xué)術(shù)活動(dòng)（參加學(xué)術(shù)講座等至少8次）			1	1-5	外語學(xué)院
			M005009	實(shí)踐活動(dòng)			1	1-5	外語學(xué)院
			M005004	論文答辯			0	6	外語學(xué)院
總要求					總學(xué)分32-34

注：第二外語中，日語、法語、俄語任選其一。
六、選題開題
開題報(bào)告按照《蘭州理工大學(xué)碩士研究生論文選題及開題報(bào)告的原則和要求》執(zhí)行。開題報(bào)告應(yīng)于研究生入學(xué)后的第三學(xué)期進(jìn)行。論文選題應(yīng)來源于研究課題或?qū)嶋H問題，具有明確的應(yīng)用價(jià)值或理論意義。開題報(bào)告的主要內(nèi)容為：課題來源及研究的目的和意義；國(guó)內(nèi)、外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析；主要研究?jī)?nèi)容；研究方案，包括研究方法，手段等內(nèi)容，以及進(jìn)度安排、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。開題報(bào)告應(yīng)在2500詞以上，所用語言為英語。開題匯報(bào)可以以漢語進(jìn)行。
研究生開題論文答辯委員會(huì)成員由學(xué)院導(dǎo)師或研究生任課教師構(gòu)成，由學(xué)院研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)討論組成，上報(bào)學(xué)院和研究生院答辯委員會(huì)。研究生完成開題后，按照開題報(bào)告統(tǒng)一格式要求打印一式兩份，經(jīng)學(xué)科審核合格后交研究生學(xué)院和學(xué)院教務(wù)科存檔。對(duì)通過答辯的研究生開題報(bào)告成績(jī)考核以合格、不合格記。開題報(bào)告不合格者，不得進(jìn)入課題研究。
七、中期考核
參照《蘭州理工大學(xué)碩士研究生中期考核辦法》執(zhí)行。中期考核在學(xué)位課程基本完成之后進(jìn)行，一般在第三學(xué)期舉行。中期考核的目的是對(duì)研究生的學(xué)習(xí)做全面評(píng)估，其內(nèi)容包括檢查學(xué)位課程學(xué)習(xí)情況、專業(yè)及方向書目閱讀情況、論文開題計(jì)劃、英語表達(dá)等。中期考核按照研究生院的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，考核組成員由研究生導(dǎo)師或研究生任課教師組成。促使研究生由課程學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)入論文寫作階段，強(qiáng)化對(duì)研究生培養(yǎng)過程的監(jiān)督，保障研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
碩士研究生課題中期考核結(jié)果分為A、B、C三個(gè)考核等級(jí)：
1、A等。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，具有培養(yǎng)前途的碩士研究生，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過資格審查、考核合格后可提前進(jìn)行預(yù)答辯和學(xué)位論文答辯。
2、B等。考核通過者繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。
    3、C等。對(duì)考核較差者，給予篩選警告，限期改正。期限之內(nèi)未能有效改進(jìn)者，中止其碩士研究生學(xué)習(xí)。
八、發(fā)表論文的要求
為了保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)院的辦學(xué)水平，規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)研究生創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)寫作能力的培養(yǎng)，特對(duì)我院研究生在讀期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的有關(guān)事項(xiàng)規(guī)定如下：
1、碩士研究生在畢業(yè)答辯前至少在公開出版的省級(jí)刊物上發(fā)表或在全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀學(xué)術(shù)論文一篇。
2、所發(fā)表的論文內(nèi)容必須和作者學(xué)位論文研究方向一致。
3、研究生應(yīng)為該論文的第一作者。若導(dǎo)師為第一作者，研究生為第二作者，視同為第一作者。
4、在學(xué)位論文答辯前取得稿件錄用通知的即視為正式發(fā)表。
5、發(fā)表的論文均需署名“蘭州理工大學(xué)”。
九、學(xué)位論文
研究生的學(xué)位論文是研究生科研能力、基礎(chǔ)理論水平及專門知識(shí)掌握程度的綜合反映，同時(shí)也是創(chuàng)新能力的主要體現(xiàn)。
1、學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，研究生自主選擇本學(xué)科前沿課題和有重要理論或應(yīng)用價(jià)值的課題，注重創(chuàng)新性，力求在內(nèi)容、視角、方法等方面有所突破和創(chuàng)新。
2、學(xué)位論文應(yīng)由研究生本人獨(dú)立完成，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)禁抄襲剽竊以及其他學(xué)術(shù)不端行為。
3、學(xué)位論文用英語撰寫，論文字?jǐn)?shù)為1.8萬單詞左右。
4、學(xué)位論文水平應(yīng)達(dá)到國(guó)家學(xué)位條例對(duì)碩士論文的其他要求。
5、學(xué)位論文應(yīng)符合規(guī)定格式，有開題報(bào)告、進(jìn)展檢查等過程，并有明確的時(shí)間安排。
十、論文答辯
學(xué)位論文完成后，碩士論文應(yīng)在答辯前至少請(qǐng)5位專家評(píng)審，論文作者的導(dǎo)師不能作為論文評(píng)閱人且不宜作為答辯委員會(huì)委員。評(píng)閱意見上要寫明通過還是不通過。論文有兩名評(píng)閱人不通過，學(xué)生必須修改論文，不得參加答辯。
碩士論文答辯委員會(huì)由5或7人組成，且有1人為校外專家。碩士論文答辯結(jié)果分“通過”和 “不通過”兩種。論文經(jīng)答辯委員會(huì)通過后，上報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)，經(jīng)批準(zhǔn)可授予碩士學(xué)位。

蘭州理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士點(diǎn)的介紹

蘭州理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院的聯(lián)系方式

蘭州理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院的介紹

蘭州理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院前身是成立于上個(gè)世紀(jì)60年代初的甘肅工業(yè)大學(xué)外語教研室。學(xué)院下設(shè)英語系、日語系、俄語系、大學(xué)外語教學(xué)部、學(xué)院辦公室、圖書資料室、語言實(shí)驗(yàn)中心、專門用途英語研究所、外國(guó)語言翻譯中心等機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)設(shè)有英語、日語、俄語3個(gè)外國(guó)語言文學(xué)專業(yè)，開設(shè)英、日、俄、法4個(gè)語種的外語教學(xué)，學(xué)院現(xiàn)有教職工124人，具有碩士及以上學(xué)位教師94人，占專任教師的84.7%，具有博士學(xué)位教師4人，在讀博士3人；英語、日語、俄語三個(gè)專業(yè)專任教師35人，大學(xué)外語教學(xué)部教師81人。學(xué)院教師來自國(guó)內(nèi)外近50多所高等院校，外校畢業(yè)教師占95%，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。
學(xué)院堅(jiān)持校際交流和學(xué)術(shù)提升相結(jié)合，2015年12月7日，蘭州理工大學(xué)與上海外國(guó)語大學(xué)簽署了全面合作協(xié)議。外國(guó)語學(xué)院在人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，與上海外國(guó)語大學(xué)英文學(xué)院、俄語系、日經(jīng)學(xué)院開展了深入合作，推動(dòng)了學(xué)院辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提升；學(xué)院年均聘請(qǐng)英、日、俄語種的外籍教師10余名，近年來教師中有80余人次到英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本、俄羅斯、烏克蘭等國(guó)家進(jìn)修訪學(xué)、交流學(xué)習(xí)。
學(xué)院人才培養(yǎng)總目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具有熟練的聽、說、讀、寫、譯的技能，了解專業(yè)相關(guān)國(guó)家的社會(huì)文化狀況；有較好的漢語基礎(chǔ)；具有初步從事科研的能力；具備創(chuàng)新精神和專業(yè)工作的基本能力，能夠從事翻譯、教學(xué)、管理、外貿(mào)及其它涉外工作的德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型外語專業(yè)人才。
近年來，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率較大幅度提升。畢業(yè)生就業(yè)崗位與培養(yǎng)目標(biāo)的符合度有了一定程度的提升、專業(yè)的相關(guān)性較好，畢業(yè)生就業(yè)崗位寬度有了一定的拓展。畢業(yè)生就業(yè)主要面向教育培訓(xùn)、營(yíng)銷管理、外貿(mào)金融、制造行業(yè)，國(guó)企、外資、民營(yíng)企業(yè)以及部分黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，學(xué)生就業(yè)滿意度較高。2014年學(xué)院14屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到歷史最高，年終就業(yè)率92.50%，英語專業(yè)畢業(yè)生百分百就業(yè)；2015屆畢業(yè)生就業(yè)率95.79%，英語專業(yè)畢業(yè)生百分百就業(yè)；2016屆考研上線率23.08%，日語專業(yè)畢業(yè)生百分百就業(yè)，畢業(yè)生簽約率96.15%。
學(xué)院始終堅(jiān)持“人才培養(yǎng)為中心”，突出專業(yè)特色，拓寬專業(yè)方向，提升學(xué)科層次，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，以適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。三十多年來，為社會(huì)培養(yǎng)了一批從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的應(yīng)用型外語人才，得到用人單位及社會(huì)的好評(píng)。
 
英語
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)、熟練的英語語言基本技能、較強(qiáng)的英語語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力，具備廣泛的社會(huì)文化知識(shí)及一定的工科知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、旅游、新聞出版、教育、科研等領(lǐng)域從事外貿(mào)、文秘、翻譯、教學(xué)、研究等工作，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的高級(jí)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。
本專業(yè)為全日制四年學(xué)制，本科畢業(yè)生授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，在外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)具有碩士學(xué)位授予權(quán)。
主要課程：綜合英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語基礎(chǔ)寫作、高級(jí)英語、英語語法、英語國(guó)家概況、跨文化交際、高級(jí)英語寫作、科技英語閱讀、科技英語翻譯、普通語言學(xué)、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、英語翻譯理論與實(shí)踐、口譯實(shí)踐、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)等。
 
日語
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語語言基礎(chǔ)、熟練的日語語言基本技能、較強(qiáng)的日語語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力，具備廣泛的社會(huì)文化知識(shí)及一定的工科知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、旅游、新聞出版、教育、科研等領(lǐng)域從事外貿(mào)、文秘、翻譯、教學(xué)、研究等工作，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的高級(jí)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。
本專業(yè)為全日制四年學(xué)制，本科畢業(yè)生授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要課程：綜合日語、高級(jí)日語、日語語音、日語口語、日語聽力、日語閱讀、日語寫作、日語翻譯、日本文學(xué)選讀、日語聽說實(shí)踐、高級(jí)日語聽說實(shí)踐、日語口譯、日語閱讀、科技日語閱讀、科技日語翻譯、經(jīng)貿(mào)日語、日本文化、第二外語（英語）等。
 
俄語
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的俄語語言基礎(chǔ)、熟練的俄語語言基本技能、較強(qiáng)的俄語語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力，具備廣泛的社會(huì)文化知識(shí)及一定的工科知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、旅游、新聞出版、教育、科研等領(lǐng)域從事外貿(mào)、文秘、翻譯、教學(xué)、研究等工作，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的高級(jí)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。
本專業(yè)為全日制四年學(xué)制，本專業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要課程：基礎(chǔ)俄語、高級(jí)俄語、俄語閱讀、俄語語法、俄語視聽說、俄語口語、俄語寫作、俄羅斯文學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐、商務(wù)俄語、經(jīng)貿(mào)俄語、科技俄語閱讀、科技俄語翻譯、俄語國(guó)家社會(huì)與文化等。

蘭州理工外國(guó)語學(xué)院14年研招目錄(學(xué)術(shù)型)