3.指導(dǎo)教師或指導(dǎo)小組應(yīng)按照培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)因材施教的原則，指導(dǎo)研究生制定出個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。

 

4.本方案適用于“ 學(xué)科教學(xué)（物理）”領(lǐng)域全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，自2019級開始實(shí)行。

 

十一、參考書目與期刊

 

[1] 閻金鐸主編《物理課程論》廣西教育出版社，1996.12

 

[2] 閻金鐸主編《物理教學(xué)論》廣西教育出版社，1996.12

 

[3] 閻金鐸主編《物理思維論》廣西教育出版社，1996.12

 

[4] 閻金鐸主編《物理學(xué)習(xí)論》廣西教育出版社，1996.12．

 

[5] 閻金鐸主編《物理實(shí)驗(yàn)論》廣西教育出版社，1996.12

 

[6] 閻金鐸主編《物理能力測量研究》廣西教育出版社，1996.12

 

[7] 孫培青《中國教育史》，2000.9

 

[8] 吳式穎《外國教育史教程》，1999.8

 

[9] 梅雷迪斯D高爾《教育研究方法導(dǎo)論》，2002.12

 

[10] 顧明遠(yuǎn)主編《比較教育論》，人民教育出版社，1999.3

 

[11] L·A·巴洛赫著《合作課堂》，華東師大出版社，2005.11．

 

[12] 施良方編著《學(xué)習(xí)論》人民教育出版社，1992

 

[13] 戴爾H申克著 Learning Theories:An Educational Pers Pective 江蘇教育出版社，2003.1

 

[14] Robert.J.sternberg《教育心理學(xué)》，2003.9．

 

[15] Kathleen.M.Galotti《認(rèn)知心理學(xué)》，2005.10．

 

[16] 林崇德《發(fā)展心理學(xué)》，1995.11．

 

[17] Herbert.L.petri《動機(jī)心理學(xué)》，2005.10．

 

[18] 董奇《心理與教育研究法》，2005.3．

 

[19] 李方《現(xiàn)代教育研究方法》，2004.5．

 

[20] 馮伯麟《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，2005.3．

 

 

 

[21] 張敏強(qiáng)《教育測量學(xué)》，1998.7.

 

[22] 陳玉琨《教育評價(jià)學(xué)》，1999.12

 

[23] 袁振國主編《教育研究方法》高等教育出版社，2000年

 

[24] 桑新民《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》，2004.9

 

[25] 加里D鮑里奇《有效教學(xué)方法》，2002.12

 

[26] 何克抗《教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐》，2003.8

 

[27] 馮杰著《物理新課程中的教師角色》，廣東科技出版社，2005.7

 

[28]  Margert.E.gredler《學(xué)習(xí)與教學(xué)》，2004.10

 

[29] 徐碧美著，陳靜，李忠如譯．追求卓越——教師專業(yè)發(fā)展案例研究[M].北京：人民教育出版社，2005．

 

[30] 鄭金洲．校本研究指導(dǎo)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2007．

 

[31] 陳瑤．課堂觀察指導(dǎo)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2008．

 

[32] 鄭金洲等著．行動研究指導(dǎo)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2006．

 

[33] 王君，趙世明．問卷編制指導(dǎo)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2008．

 

[34] Donald.R.Cruickshank《教學(xué)行為指導(dǎo)》，2003.1

 

[35] 張建編著．研究報(bào)告撰寫指導(dǎo)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2006．

 

[36] 李偉勝．實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2008．

 

[37] 任定程《科學(xué)人文讀本－大學(xué)卷》，北京大學(xué)出版社，2004.9

 

[38] Linda.campbell《多元智能教與學(xué)的策略》，2001.9

 

[39] Richard.M.Ryckman《人格理論》，2005.10

 

[40] 教師發(fā)展哲學(xué)研究叢書，廣西師大出版社，2008.3

 

[41] 張憲魁《物理科學(xué)方法教育》，中國海洋大學(xué)出版社，2015

 

[42] 趙長林《科學(xué)課程的社會學(xué)研究》，中國社會科學(xué)出版社，2014

 

[43] 張磊《科學(xué)課程設(shè)計(jì)的認(rèn)識論考察》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2013

 

以下為期刊

 

[44] 教育研究，中國教育科學(xué)研究所主辦（期刊）

 

[45] 課程教材教法，（期刊，人民教育出版社）

 

[46] 外國教育研究，（期刊，東北師范大學(xué)主辦）

 

[47] 電化教育研究，（期刊，中國電化教育協(xié)會主辦）

 

[48] 中學(xué)物理，（期刊，中國物理學(xué)會主辦）

 

[49] 中學(xué)物理教與學(xué)，（期刊，人大復(fù)印資料）

 

[50] 教育發(fā)展研究，（期刊，上海教育科學(xué)研究院主辦）

 

 

 

 

 

 

擬稿人（簽字）：

 

 

學(xué)位評定分委員會主席（簽字）：

 

 

 

附：“學(xué)科教學(xué)（物理）”領(lǐng)域全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置表

 

課程

 

類別

 

課程編號

 

課程名稱

 

學(xué)時(shí)

 

學(xué)分

 

開課學(xué)期

 

開課單位

 

備注

 

學(xué) 位 課 程

 

SS991008Z

 

英語

 

32

 

2

 

秋1

 

外國語學(xué)院

 

必修(13學(xué)分)

 

SS991014

 

中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究

 

36

 

2

 

秋1

 

馬克思主義學(xué)院

 

SS991016

 

馬克思主義與社會科學(xué)方法論

 

18

 

1

 

秋1

 

馬克思主義學(xué)院

 

QZ161005

 

教育原理

 

32

 

2

 

秋1

 

教育與心理

 

科學(xué)學(xué)院

 

QZ161002

 

課程與教學(xué)論

 

32

 

2

 

秋1

 

QZ161006

 

教育研究方法

 

32

 

2

 

春1

 

QZ161007

 

心理發(fā)展與教育

 

32

 

2

 

春1

 

非 學(xué) 位 課 程

 

 

物理課程與教材研究

 

32

 

2

 

秋1

 

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

 

必修(10學(xué)分)

 

 

物理教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

 

32

 

2

 

春1

 

 

物理發(fā)展前沿

 

32

 

2

 

秋1

 

 

物理教育測量與評價(jià)

 

32

 

2

 

秋1

 

 

現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用

 

32

 

2

 

春1

 

 

物理學(xué)基礎(chǔ)專題

 

32

 

2

 

春1

 

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

 

選修(6學(xué)分)

 

 

物理學(xué)史與科技發(fā)展史

 

32

 

2

 

春1

 

 

中學(xué)物理教學(xué)改革研究

 

32

 

2

 

秋1

 

 

物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教具制作

 

32

 

2

 

春1

 

 

文獻(xiàn)選讀與論文寫作

 

16

 

1

 

春1

 

QZ163041

 

中小學(xué)心理健康教育

 

32

 

2

 

秋2

 

教育與心理

 

科學(xué)學(xué)院

 

QZ163037

 

班級與課堂管理

 

32

 

2

 

春1

 

QZ163045

 

融合教育的理論與實(shí)踐

 

16

 

1

 

春1

 

實(shí)踐環(huán)節(jié)

 

 

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

 

32

 

2

 

秋1、春1

 

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院/教育教學(xué)實(shí)踐基地

 

必修(8學(xué)分)

 

 

教育見習(xí)

 

4周

 

1

 

秋1

 

 

教育實(shí)習(xí)

 

16周

 

4

 

秋2

 

 

教育研習(xí)

 

4周

 

1

 

春2

 

補(bǔ)

 

修

 

課

 

程

 

 

教育學(xué)

 

不計(jì)入總學(xué)分

 

教育與心理

 

科學(xué)學(xué)院

 

非師范類學(xué)生補(bǔ)修

 

 

心理學(xué)

 

 

物理教育學(xué)

 

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

 

 

力學(xué)

 

跨專業(yè)學(xué)生補(bǔ)修

 

 

電磁學(xué)

 

 

 

 

上一條：“物理學(xué)”一級學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（學(xué)科代碼：0702 ）（2017年修訂）

 

“物理學(xué)”一級學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

 

（學(xué)科代碼：0702 ）（2017年修訂）

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高級人才。

 

1.樹立愛國主義和集體主義思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀與方法論。具有良好的敬業(yè)精神，遵紀(jì)守法、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，品行端正，有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身科學(xué)的精神，有較強(qiáng)的社會實(shí)踐能力及社會服務(wù)意識。

 

2.具備在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行物理學(xué)研究的能力。能夠適應(yīng)科學(xué)進(jìn)步及社會發(fā)展的需要，掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識, 熟悉本學(xué)科研究的前沿領(lǐng)域和發(fā)展動態(tài)，掌握與所從事研究方向有關(guān)的研究及分析方法和技能，能初步獨(dú)立從事創(chuàng)造性科學(xué)研究。

 

3.具備良好的科研素養(yǎng)。具有良好的學(xué)風(fēng)，具有良好的合作精神和較強(qiáng)的交流能力，能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、科研和技術(shù)管理工作，也可進(jìn)一步攻讀相關(guān)學(xué)科的博士學(xué)位。

 

4.具備良好的信息交流、調(diào)研與分析能力。掌握一門外國語，能熟練地閱讀本學(xué)科的外文資料，具有論文寫作能力和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的語言能力；掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，具有較強(qiáng)的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的能力，具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫檢索及數(shù)據(jù)處理能力。

 

5.具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

 

二、研究方向

1. 理論物理

 

2. 粒子物理與原子核物理

 

3. 原子與分子物理

 

4. 凝聚態(tài)物理

 

5. 光學(xué)

 

三、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生的基本學(xué)制為3年。碩士研究生在校修業(yè)年限（含休學(xué)、保留學(xué)籍、延期畢業(yè)）最長不得超過6年。

 

四、培養(yǎng)方式

碩士研究生培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作相結(jié)合的方式。整個(gè)培養(yǎng)過程應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針，使碩士研究生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門知識，掌握科學(xué)研究的基本方法，加強(qiáng)碩士研究生的自學(xué)能力、動手能力、表達(dá)能力、寫作能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)方式應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師負(fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法，鼓勵與社會力量聯(lián)合培養(yǎng)，建立和完善有利于碩士研究生快速適應(yīng)社會的培養(yǎng)機(jī)制，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方法。

 

五、學(xué)分要求及課程設(shè)置

本學(xué)科碩士研究生課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩大類，實(shí)行學(xué)分制。其中學(xué)位課程又分為公共學(xué)位課與專業(yè)學(xué)位課。專業(yè)課程每16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。最低學(xué)分要求為30學(xué)分，其中學(xué)位課不少于 18學(xué)分，非學(xué)位課不少于9學(xué)分，教學(xué)實(shí)踐為1學(xué)分，社會實(shí)踐為1學(xué)分，學(xué)術(shù)活動為1學(xué)分。學(xué)位課程原則上采取考試方式，非學(xué)位課程可采取考試或考查的方式，成績60分及以上為合格，成績合格者，方能取得相應(yīng)的學(xué)分?？荚嚦煽円宦刹捎冒俜种朴浄?。

 

1. 公共學(xué)位課程

 

（1） 政治理論課：政治理論課為必修課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，時(shí)間為一學(xué)期，共3學(xué)分。包括：  

 

中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究  36學(xué)時(shí)   2學(xué)分   秋學(xué)期

 

自然辯證法概論            18學(xué)時(shí)   1學(xué)分   秋學(xué)期

 

（2） 外國語課程：外國語以英語為主要語種，實(shí)行分類教學(xué)，共6學(xué)分。其中基礎(chǔ)英語3學(xué)分，專業(yè)英語1.5學(xué)分，為公共必修課；高級英語和應(yīng)用英語類課程為任選課，每門課1.5學(xué)分，至少選修一門。

 

① 基礎(chǔ)英語：凡取得全國大學(xué)英語六級考試成績 426 分及以上或雅思成績 6.5 分及以上或托福成績 85 分及以上或英語專業(yè)四級及以上成績者，均可申請免修研究生基礎(chǔ)英語，直接獲得 3 學(xué)分；不符合免修條件的碩士研究生，應(yīng)參加碩士研究生基礎(chǔ)英語課程學(xué)習(xí)，考試合格方可獲得 3 學(xué)分。

 

② 專業(yè)外語：專業(yè)外語一般應(yīng)與專業(yè)課學(xué)習(xí)及外文文獻(xiàn)查閱或?qū)W位（畢業(yè)）論文準(zhǔn)備工作相結(jié)合，要求學(xué)生閱讀量不低于15萬字。具體的課程設(shè)置見“ 物理學(xué)”學(xué)科碩士學(xué)位研究生課程設(shè)置表。

 

③ 高級英語：凡獲得基礎(chǔ)英語免修資格的碩士研究生可以選修高級英語課程，考試合格，可獲得1.5學(xué)分。

 

④ 應(yīng)用英語類課程：碩士研究生可以根據(jù)自身發(fā)展需要選修碩士研究生應(yīng)用英語類課程，考試合格，可取得1.5學(xué)分。

 

2. 專業(yè)學(xué)位課程專業(yè)學(xué)位課程按照主要的培養(yǎng)方向設(shè)置。具體的課程設(shè)置見附表。

 

3. 非學(xué)位課程

 

非學(xué)位課程每門課程一般為2學(xué)分，是學(xué)位課程的補(bǔ)充與擴(kuò)展，主要為一般性的學(xué)科應(yīng)用基礎(chǔ)課和與研究方向有關(guān)的相應(yīng)課程?？己朔绞接扇握n教師自行決定。

 

4. 補(bǔ)修課程

 

同等學(xué)力碩士研究生，必須補(bǔ)修與本學(xué)科科研相關(guān)的2-3門大學(xué)本科主要課程。補(bǔ)修課程由導(dǎo)師參照專業(yè)方向提出建議，并由學(xué)院學(xué)位評定分委員會審核，學(xué)院根據(jù)本科生的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。補(bǔ)修課程不計(jì)學(xué)分。

 

六、實(shí)踐環(huán)節(jié)(必修)

1. 教學(xué)實(shí)踐。

 

教學(xué)實(shí)踐是培養(yǎng)碩士研究生教學(xué)工作能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教學(xué)實(shí)踐必須面向本科生，參加教學(xué)第一線工作，其工作量約折合講課學(xué)時(shí)16個(gè)學(xué)時(shí)，時(shí)間一般安排在第二學(xué)年，經(jīng)導(dǎo)師考核，成績合格以上為通過，可獲得1學(xué)分。

 

2. 社會實(shí)踐。

 

學(xué)院及碩士研究生導(dǎo)師應(yīng)為碩士研究生安排不少于2個(gè)月的社會體驗(yàn)或社會服務(wù)，一般安排在第

 

一學(xué)年末的8月至10月份。導(dǎo)師可以安排碩士研究生做有工程應(yīng)用背景的課題或從事社會調(diào)查研究；可以安排碩士研究生到“研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”或企、事業(yè)單位結(jié)合學(xué)科特色解決技術(shù)問題；可以安排碩士研究生到政府部門從事管理工作或服務(wù)性工作；碩士研究生可以根據(jù)自身就業(yè)需要自己安排社會實(shí)踐（包括短期打工），目的是鍛煉碩士研究生的人際交往能力、實(shí)際工作能力、提高就業(yè)能力。該實(shí)踐結(jié)束后，碩士研究生應(yīng)寫出不少于3000字的實(shí)踐心得體會，實(shí)踐單位簽字蓋章、導(dǎo)師簽字后即可獲得1學(xué)分。

 

3. 學(xué)術(shù)活動。

 

碩士研究生提交答辯申請前應(yīng)結(jié)合自己的論文工作在本科生、研究生和教師的范圍內(nèi)作學(xué)術(shù)報(bào)

 

告至少2次，聆聽學(xué)術(shù)報(bào)告10次以上。提交答辯申請前，碩士研究生應(yīng)將學(xué)術(shù)活動登記表提交導(dǎo)師，由導(dǎo)師評定成績，通過者獲得1學(xué)分。碩士研究生在校期間應(yīng)積極參加科學(xué)研究。

 

七、中期篩選

中期篩選是在碩士研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之后，學(xué)位論文研究之初，以碩士研究生的培養(yǎng)計(jì)

 

劃為依據(jù)，對碩士研究生的學(xué)習(xí)成績、政治思想、道德品質(zhì)、科研能力等方面進(jìn)行的一次綜合考核。具體操作參照《濟(jì)南大學(xué)研究生中期篩選暫行辦法》。

 

八、學(xué)位論文

碩士學(xué)位論文水平是衡量碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，是能否授予學(xué)位的主要依據(jù)。碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好論文工作計(jì)劃與開題報(bào)告。論文工作應(yīng)盡早開始，論文研究工作時(shí)間（從開題報(bào)告通過之日起至申請學(xué)位論文答辯止）不得少于一年。

 

1. 開題報(bào)告

 

開題報(bào)告內(nèi)容、開題的程序及成績評定等參照《濟(jì)南大學(xué)博士、碩士學(xué)位論文開題及中期檢查工作暫行辦法》執(zhí)行。

 

2. 論文中期檢查

 

在學(xué)位論文工作中期，按學(xué)科專業(yè)研究方向進(jìn)行組織，對碩士研究生的綜合能力、論文工作進(jìn)度及工作態(tài)度、精力投入等方面進(jìn)行檢查。具體規(guī)定參照《濟(jì)南大學(xué)碩士學(xué)位論文開題及中期檢查工作暫行辦法》執(zhí)行。

 

3. 學(xué)位論文答辯

 

學(xué)位論文答辯工作按《濟(jì)南大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》辦理。

 

九、畢業(yè)及學(xué)位授予

1. 畢業(yè)條件

 

碩士研究生在修業(yè)年限內(nèi)按培養(yǎng)方案的要求，修滿應(yīng)修學(xué)分，完成必修環(huán)節(jié)，通過學(xué)位（畢業(yè)）論文答辯，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)研究生畢業(yè)證書。

 

2. 學(xué)位授予條件

 

申請碩士學(xué)位，應(yīng)有以第一作者公開發(fā)表的與學(xué)位論文研究內(nèi)容相關(guān)的SCI或EI檢索學(xué)術(shù)論文1 篇，第一署名單位應(yīng)為濟(jì)南大學(xué)。其它學(xué)位授予工作要求按照《濟(jì)南大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》執(zhí)行。符合學(xué)位授予條件者，學(xué)校學(xué)位評定委員會審核，授予理學(xué)碩士學(xué)位。

 

十、其他

1. 培養(yǎng)方案的制定和修訂工作由學(xué)校統(tǒng)一布置，由學(xué)院學(xué)位評定分委員會審核，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)備案后執(zhí)行。

 

2. 培養(yǎng)方案一經(jīng)批準(zhǔn)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動。如遇特殊情況確需修訂的，必須按上述程序?qū)徟?/div>

濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院物理學(xué)

物理學(xué)

濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院電子信息（光學(xué)工程

電子信息（光學(xué)工程）

濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 學(xué)科教學(xué)（物理）

學(xué)科教學(xué)（物理）

濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院聯(lián)系方式

濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院  地址：山東省濟(jì)南市南辛莊西路336號  聯(lián)系方式：82767268

濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院  地址：山東省濟(jì)南市南辛莊西路336號  聯(lián)系方式：82767268

濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院介紹

濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立于2011年3月1日，其前身是濟(jì)南大學(xué)理學(xué)院物理系，辦學(xué)歷史最早可追溯至1978年。學(xué)院現(xiàn)有物理學(xué)、光電信息科學(xué)與工程和新能源科學(xué)與工程三個(gè)本科專業(yè)，在校本科生1300余人。建有物理學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，在理論物理、粒子物理與原子核物理、凝聚態(tài)物理、原子與分子物理和光學(xué)等二級學(xué)科方向招收碩士研究生，在校碩士生40余人。
師資力量雄厚。學(xué)院現(xiàn)有教職工110余人，其中：國家杰出青年基金獲得者2人，山東省泰山學(xué)者2人，上海東方學(xué)者1人，山東省有突出貢獻(xiàn)專家1人，山東省高校教學(xué)名師1人，濟(jì)南大學(xué)龍山學(xué)者3人，濟(jì)南大學(xué)教學(xué)名師1人，濟(jì)南大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎獲得者2人，濟(jì)南大學(xué)青年教學(xué)能手8人；教授17人，副教授38人；博士75人；有國/境外留學(xué)/訪學(xué)經(jīng)歷的40余人；博士生導(dǎo)師5人，碩士生導(dǎo)師24人。
科研水平較高。建有山東省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)（先進(jìn)能源材料物理實(shí)驗(yàn)室）。目前主要在粒子物理、引力場理論、量子光學(xué)、自旋電子學(xué)、計(jì)算物理、新能源材料與器件、固體激光技術(shù)與應(yīng)用、光纖檢測技術(shù)與應(yīng)用、仿聲技術(shù)與應(yīng)用等方向開展科研工作。“十二五”期間，共承擔(dān)國家基金項(xiàng)目32項(xiàng)，省廳級項(xiàng)目34項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)1900余萬元；發(fā)表SCI、EI收錄的論文232篇；獲得專利授權(quán)43項(xiàng)；獲得山東省高等學(xué)校科研成果獎勵19項(xiàng)（其中一等獎2項(xiàng)，二等獎3項(xiàng)，三等獎14項(xiàng)）。目前承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目20余項(xiàng)，省部級科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)5000余萬元。近三年發(fā)表被SCI、EI收錄論文260余篇。2018年獲得山東省自然科學(xué)二等獎。
教學(xué)條件齊備。設(shè)有物理系、光電系、新能源系、大學(xué)物理教學(xué)部等教學(xué)系部。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3千余萬元，實(shí)驗(yàn)室面積7000余平米，能較好的滿足教學(xué)科研需要。學(xué)院高度重視利用社會資源聯(lián)合辦學(xué)。聘有國內(nèi)外兼職教授20余人。建有校/院企合作研究所5個(gè)，在20余家企業(yè)和中學(xué)建有大學(xué)生實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地，能很好地滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的需求。
人才培養(yǎng)效果好。學(xué)院教師愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，在學(xué)校師生中享有良好的聲譽(yù)。學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)樸實(shí)，課余活動豐富多彩，升研率和就業(yè)率高，已連續(xù)多年考研率居學(xué)校前5位（2018屆畢業(yè)生升研率為33%），且多為985或211工程高校錄取。在大學(xué)生挑戰(zhàn)杯系列大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、節(jié)能減排大賽、物理教學(xué)技能比賽和物理科技創(chuàng)新大賽等活動中連創(chuàng)佳績（“十三五”以來，學(xué)生在各類競賽活動中共獲得國家級獎勵49項(xiàng)，省級獎勵188項(xiàng)）；獲得專利授權(quán)20項(xiàng)。
學(xué)院的中長期建設(shè)目標(biāo)為：建成“理工并舉，教學(xué)科研并重，特色鮮明，省屬高校領(lǐng)先”的理工科學(xué)院。
熱烈歡迎莘莘學(xué)子報(bào)考濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，熱烈歡迎有識之士加盟濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，共同創(chuàng)造濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院美好輝煌的明天！
                                                      二零一八年十月
 
附：濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開設(shè)的本科專業(yè)介紹
一、 物理學(xué)專業(yè)（含師范方向）
物理學(xué)是人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展所依賴的最基本學(xué)科，牛頓、愛因斯坦等物理學(xué)家是大眾最為熟知的科學(xué)家，物理現(xiàn)象在人類活動中最為常見，物理學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用最為廣泛。
物理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學(xué)的基本理論與方法，得到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和動手能力，能在物理學(xué)及其相關(guān)的高新科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科學(xué)技術(shù)研究、教學(xué)和相關(guān)的管理工作等的專門人才，也可考取相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。
本專業(yè)設(shè)有師范和非師范兩個(gè)方向。選擇師范方向的學(xué)生從二年級開始單獨(dú)編班，執(zhí)行獨(dú)立的培養(yǎng)方案。
本專業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
專業(yè)主干課程：普通物理（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理）、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、電動力學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理、量子力學(xué)、固體物理等。
二、 光電信息科學(xué)與工程專業(yè)（理科）
光是人類獲取信息和傳輸信息最重要、最有效的手段，而光信息的獲取和傳播又離不開電子技術(shù)的支持。現(xiàn)代社會中，從星際通訊到光子計(jì)算機(jī)，從激光武器到激光醫(yī)療，從光纖通訊到手機(jī)電視等各種家電，各行各業(yè)都離不開光電信息技術(shù)。
光電信息科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)在光信息的產(chǎn)生、獲取、傳輸、處理及應(yīng)用等方面理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動手能力強(qiáng)，可在光學(xué)工程、光纖通信、光學(xué)圖象處理、光電檢測等技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、科技開發(fā)與應(yīng)用、運(yùn)行管理等工作的高級人才。也可考取相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。
本專業(yè)設(shè)有光纖通信、光電檢測、激光技術(shù)、信息顯示技術(shù)、綠色照明、光電材料與器件等專業(yè)方向。
本專業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
專業(yè)主干課程：物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、信息光學(xué)，電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用；光電檢測技術(shù)、近代光學(xué)測量技術(shù)、傳感器原理、激光技術(shù)、光纖通信、光電子學(xué)等。
三、新能源科學(xué)與工程專業(yè)（工科）
能源問題是當(dāng)今世界最大的熱點(diǎn)，能源是人類賴以生存的最基礎(chǔ)物質(zhì)。以煤炭、石油為代表的不可再生能源日趨枯竭，開發(fā)利用新能源成為了關(guān)乎人類生存的最大問題。新能源包括太陽能、風(fēng)能、地?zé)?、潮汐等綠色清潔能源，以及核能、生物質(zhì)能等。
新能源科學(xué)與工程專業(yè)面向新能源產(chǎn)業(yè)，立足于國家十三五發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)能源領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)在風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等新能源領(lǐng)域從事產(chǎn)品開發(fā)研究、工程技術(shù)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)優(yōu)化運(yùn)行及管理等工作的、具有較強(qiáng)工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力的高級人才。也可考取相關(guān)專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。
本專業(yè)設(shè)有太陽能光伏發(fā)電、太陽能光熱利用、風(fēng)力發(fā)電、生物質(zhì)能利用、新能源材料與器件等專業(yè)方向。新能源材料與器件方向自二年級單獨(dú)編班授課，執(zhí)行獨(dú)立的培養(yǎng)方案。
本專業(yè)授予工學(xué)學(xué)士。
專業(yè)主干課程: 能源概論、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、工程流體力學(xué)、電力電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、逆變器工作原理與應(yīng)用、光伏電站設(shè)計(jì)及運(yùn)行與控制、太陽能熱利用原理與技術(shù)、風(fēng)能發(fā)電原理、生物質(zhì)能原理與利用等。

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