黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 數(shù)學與統(tǒng)計學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院研究生招生。

強烈建議各位準備考黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院不確定系統(tǒng)研究所介紹

不確定系統(tǒng)研究所簡介
   不確定系統(tǒng)研究所成立于2005年12月, 彭錦教授任研究所所長。本所具有四個特色鮮明的研究方向, 即不確定理論與不確定規(guī)劃、系統(tǒng)控制與可靠性、智能計算及應用、空間信息處理與應用。每個研究方向均由具有碩士生導師資格的教授或博士作為學術帶頭人, 力量配備齊全, 梯隊層次合理。
    研究所研究人員一直共同致力于不確定性理論及其應用方面的有關研究工作, 密切追蹤國際、國內(nèi)最新研究動態(tài), 近五年來取得了一系列高水平的研究成果：在國際期刊、國內(nèi)權威期刊、核心期刊、國際國內(nèi)會議上等公開發(fā)表學術論文280余篇, 其中SCI、EI、ISTP三大檢索論文共90余篇，其中SCI檢索14篇，EI檢索43篇，ISTP檢索37篇；出版了學術著作10部,主編教材6部，主編會議論文集3部；獲“鐘家慶運籌學獎”1項、湖北省自然科學優(yōu)秀學術論文獎2項、黃岡市自然科學優(yōu)秀學術論文獎10項。
    研究所共承擔了國家自然科學基金項目 、湖北省教育廳自然科學科研重點項目 、湖北省教育廳優(yōu)秀中青年人才項目 、湖北省科技廳優(yōu)秀中青年人才國際科技合作與交流項目 、湖北省教育廳科研重大項目 、湖北省高等學校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊項目 、湖北省自然科學基金項目等20余個項目的研究。
    本所先后成功舉辦了兩次全國性學術會議，即“第九屆中國青年信息與管理學者大會暨第五屆中國不確定系統(tǒng)年會”和“第一屆中國智能計算大會”。

黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院教育碩士(學科教學數(shù)學)學位點介紹

教育碩士(學科教學·數(shù)學)學位點簡介
    教育碩士（學科教學·數(shù)學）是黃岡師范學院首批獲得教育部授權獨立招收培養(yǎng)碩士研究生的專業(yè)學位點之一。本學位點現(xiàn)有專任教師15名，其中教授6人，副教授8人，博士9人；校內(nèi)碩導13人，校外兼職碩導6人；華中師范大學兼職博導2人，華中師范大學、上海師范大學等高校兼職碩導10人；有國務院特殊津貼專家1人、湖北省新世紀高層次人才工程人選2人、湖北省優(yōu)秀青年骨干人才1人。
本學位點的支撐學科——數(shù)學學科，是湖北省“楚天學者”設崗學科、校級重點學科，擁有湖北省品牌專業(yè)1個，省級實驗教學示范中心1個，省級精品課程1門；校級教學團隊2個，研究所2個。近3年共承擔共計完成科研項目140項（包括縱向項目126項，橫向項目14項），其中國家自然科學基金項目3項、湖北省自然科學基金項目11項、湖北省科技創(chuàng)新團隊計劃項目和湖北省教育廳重大項目等其它省級科研項目32項，與企業(yè)合作項目6項，科研總經(jīng)費達325.6萬元；在國際期刊、國內(nèi)權威期刊、核心期刊等公開發(fā)表論文641篇，其中SCI或SSCI檢索論文34篇，EI檢索論文295篇，ISTP檢索論文37篇，權威期刊2篇，重要期刊4篇。出版教材17部，專著3部，參與編著7部；實用軟件技術專利25項；獲湖北省科學技術獎1項、湖北省高等學校教學成果獎二等獎2項、湖北省自然科學優(yōu)秀學術論文獎8項；指導學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽獲國家一等獎1項、二等獎7項，參加國際大學生數(shù)學建模競賽奪得一等獎2項、二等獎5項。近幾年與華中師范大學聯(lián)合招收并獨立培養(yǎng)博士研究生2人，與上海師范大學、湖北大學、武漢工程大學聯(lián)合招收培養(yǎng)碩士研究生15人，已畢業(yè)兩屆碩士生7人，其中一人考取華東師范大學博士研究生。
學科教學·數(shù)學學位點辦學條件優(yōu)良。學位點所在的數(shù)理學院擁有省級實驗教學示范中心——“數(shù)學應用與信息處理綜合訓練中心”。 中心實驗室用房使用面積3270余平方米，設備2686臺套，其中各類計算機1373臺，設備總值980萬元。學院為每個導師配置了工作室，為研究生開辟有學習交流研究室，配備有專用多媒體設備、打印機、黑板和網(wǎng)絡接口。另外，我校館藏數(shù)學類專業(yè)圖書與專業(yè)學位教育相關的期刊中文3640種，外文308種；可供學員閱讀的報紙份數(shù)100余種，還擁有中國期刊網(wǎng)、超星電子圖書、萬方數(shù)據(jù)庫、維普科技期刊、SpringerLink外文期刊數(shù)據(jù)庫五個電子數(shù)據(jù)庫。同時，數(shù)理學院自建的專業(yè)文獻資料室藏有最新專業(yè)圖書5000余冊，音像資料光盤100多張。
學科教學·數(shù)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)簡介
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論，具有良好師德和較強的教育教學實踐與研究能力的高素質的中小學數(shù)學教師。
主要課程：教育學原理，課程與教學論，中小學教育研究方法，數(shù)學課程與教材分析，數(shù)學教學設計與案例分析，數(shù)學教學測量與評價，數(shù)學學科基礎與前沿專題，現(xiàn)代教育技術應用等。
學習年限：全日制學習年限為2年。
學位授予：經(jīng)校學位評定委員會審核合格者，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
 
學科教學·數(shù)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)效果
 
由于長期的辦學積累與立項建設以來卓有成效的建設工作，教育碩士專業(yè)學位（學科教學·數(shù)學）研究生培養(yǎng)成效顯著，主要表現(xiàn)在：
一是有優(yōu)勢學科支撐，我校數(shù)學專業(yè)是湖北省品牌專業(yè)，數(shù)學學科是湖北省“楚天學者”設崗學科、湖北省立項建設碩士點學科，2013年創(chuàng)立的學生創(chuàng)新基地“卓越教師班”也為導師開展基礎教育教學研究與實踐提供了強動力。
二是培養(yǎng)目標定位準確，教學效果好。2013年本領域教育碩士研究生在獲獎和榮譽、發(fā)表論文、主持與參與課題等方面業(yè)績突出，并取得了豐碩的成果：(1) 祝翠和丁玲在我校教育碩士研究生第一屆教學技能比賽中分別獲得理科組一等獎和二等獎；(2) 丁玲獲得2013年研究生國家獎學金(全校唯一一個名額)；(3) 丁玲獲得“鄂州市教改先進個人”稱號(全鄂州市僅評20人)和鄂州市優(yōu)秀論文一等獎1項； (4) 丁玲獲批2013年度湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃項目1項(全校目前唯一一個由研究生主持的省級課題)，魏亞楠獲批黃岡師院教育碩士基礎教育改革與實踐研究項目1項，石歡獲批黃岡師院教育碩士工作站項目1項；(5) 2012級4位研究生在省級及以上級別刊物共發(fā)表學術論文9篇；(6) 梁蛟被評為校級優(yōu)秀研究生干部。
三是管理規(guī)范，注重創(chuàng)新。“學科教學·數(shù)學”專業(yè)學位點在負責人彭錦教授帶領下，多次舉辦有針對性的務虛、務實建設研討會；出臺政策鼓勵領域成員申報開展各級各類教育教學項目研究；注重制度建設形成制度化、規(guī)范化的學科管理模式。

黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院碩士生導師介紹

彭錦：男， 1961年9月出生，湖北省麻城市人，理學博士學位，教授，碩士生導師，黃岡師范學院副校長。上海師范大學、武漢理工大學、湖北大學兼職碩士研究生導師，華中師范大學兼職博士研究生導師。享受國務院政府特殊津貼的專家，湖北省新世紀高層次人才工程第二層次人選。教育碩士（學科教學·數(shù)學）領域負責人，黃岡師范學院不確定系統(tǒng)研究所所長。黃岡市科學技術協(xié)會副主席，中國運籌學會不確定系統(tǒng)分會常務理事兼秘書長，中國運籌學會第九屆青年工作委員會主任，第一屆中國智能計算大會主席，第九屆中國青年信息與管理學者大會主席，國際信息與管理科學學會(IMS)理事，英文國際期刊《Journal of Uncertain Systems》副主編，多個英文國際期刊和國內(nèi)著名期刊同行審稿人。曾獲第一屆鐘家慶運籌學獎，黃岡市第四屆“優(yōu)秀科技工作者”榮譽稱號。曾赴澳大利亞、法國、日本和香港地區(qū)等大學留學或進行學術交流，多次擔任全國性學術會議的大會主席、程序委員會主席、組委會主席或秘書長，多次參加國際性學術會議作英文報告或全國性學術會議作邀請報告。在國內(nèi)外刊物上發(fā)表論文60余篇，其中SCI、EI、ISTP檢索共計達40篇次，出版專著1部。正在主持國家自然科學基金項目、湖北省自然科學基金項目、湖北省高校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊項目各1項，已主持完成湖北省教育廳重大科研項目、湖北省科技廳資助優(yōu)秀中青年人才國際科技合作與交流項目、湖北省教育廳重點科研項目各1項。參與完成國家自然科學基金、科技部國際合作項目、教育部博士點基金項目各1項。
陳文略：男， 1963年2月出生，湖北省麻城市人，中共黨員，教授，碩士生導師，現(xiàn)任數(shù)理學院院長。現(xiàn)為湖北省現(xiàn)場統(tǒng)計學會常務理事，湖北省運籌學會理事，華中師范大學、武漢工程大學、湖北師范學院兼職碩士生導師。 主持省級項目2項，校級項目4項，參與省級和校級項目20余項，先后發(fā)表學術論文三十余篇，其中三大檢索（SCI、EI、ISTP）論文9篇，論文獲黃岡市自然科學優(yōu)秀學術論文二等獎1項，獲黃岡師范學院第三屆優(yōu)秀科研成果二等獎1項，獲湖北省第十三屆自然科學優(yōu)秀學術論文獎三等獎1項。
張青：女，1965年5月生，中共黨員，黃岡師范學院計算機學院院長，博士，教授，碩士生導師。湖北省科協(xié)第八次代表大會代表、湖北省第十一次婦代會代表、湖北省高等學校女高級知識分子科技創(chuàng)新研究會理事，黃岡師范學院教學名師，黃岡市學術技術帶頭人。主持了軟件工程專業(yè)湖北省高校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目和湖北省本科高校專業(yè)綜合改革試點項目.主持并完成湖北省自科基金項目1項，主持湖北省教育廳重點項目1項，獲黃岡市自然科學優(yōu)秀學術論文一等獎、三等獎各1項；獲黃岡師范學院教學成果一等獎1項。是我校大學生參加國際數(shù)學建模競賽并連續(xù)取得M獎的主要組織者。公開發(fā)表論文40余篇，其中被EI、ISTP檢索10余篇，主編教材5部，其中三部是高等學校計算機類規(guī)劃教材。近三年，兩次獲省優(yōu)秀學士學位論文指導老師獎，多次獲得軟賽優(yōu)秀指導老師獎。
張清芳：女，教授，碩士生導師。湖北省數(shù)學教育學會會員，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)課程與教學論方向學科帶頭人，《高等數(shù)學》校級精品課程負責人．從事教學工作近30年，主要講授《初等數(shù)學研究》、《數(shù)學學科教學論》、《線性代數(shù)》等課程．研究方向是數(shù)學教育、數(shù)學教學法．公開發(fā)表學術論文30余篇．主持完成的教學研究項目“新課程理念下的探究教學研究”獲“黃岡師范學院教學成果二等獎”，論文《高師院校應重視學生說課訓練》獲“湖北省高等教育學會教研成果三等獎”，合作完成的研究成果“微格教學課程設計方案”獲“國家實踐教學成果三等獎”。
何中林：男，1971年8月出生，湖北武穴人，教授、碩士生導師，中共黨員，黃岡師范學院計算機學院黨總支書記，中國計算機學會高級會員、湖北省高等教育學會高校計算機教育專業(yè)委員會常務理事、湖北省黃岡市計算機協(xié)會秘書長、黃岡市教授協(xié)會常務理事，校級精品課程《計算機導論》、精品視頻公開課程《計算機導論》、校級重點建設教學團隊《網(wǎng)絡技術類課程教學團人》負責人。
主要從事計算機網(wǎng)絡與信息安全研究，主持并完成省教育廳重點科研項目1項、教研項目1項，一般項目2項，校級科研教研項目10余項，指導國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目各1項，指導校級大學生創(chuàng)新活動創(chuàng)新實驗項目6項，主編參編教材8部，發(fā)表論文30余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索論文15篇，核心期刊2篇，申請計算機軟件著作權4項。先后獲黃岡市自然科學優(yōu)秀學術論文獎及黃岡師范學院科研成果獎3項，獲湖北高校教師黨支部書記“雙帶頭人”、黃岡市科普先進工作者、校級青年教師課堂教學比賽“教學十佳”、十大“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務工作者”、“就業(yè)先進個人”、“先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀實習帶隊教師”等榮譽稱號。
楊族橋：男，1972年7月出生，博士，教授，碩士生導師。1994年畢業(yè)于湖北師范學院數(shù)學教育專業(yè)，2009年武漢大學地理信息系統(tǒng)專業(yè)博士研究生畢業(yè)。主持并完成湖北省自然科學基金項目1項、教育廳重點項目等5項；公開發(fā)表學術論文40余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索論文18篇；申請軟件著作權5項；出版著作、教材共6部。
庫在強：男，湖北武穴市人，副教授，碩士生導師。湖北省工業(yè)與應用數(shù)學學會理事，湖北省現(xiàn)場統(tǒng)計學會理事，中國青年運籌學學會會員，湖北省數(shù)學會會員。武漢工程大學、武漢輕工大學、湖北師范學院兼職碩士生導師，主持有1項省級青年人才項目、2項校級青年教師重點科研課題和6項教學研究課題，參與國家人文社科項目1項和7項省級科研課題研究。發(fā)表論文20余篇，主編《數(shù)學模型與實驗》（科學出版社出版）專著一部。教研項目《數(shù)學模型與實驗課程改革研究》，獲湖北省教學成果二等獎（第2參與人），教研項目《地方高校“M+”模塊式課程體系的探索與實踐》獲黃岡師范學院教學成果一等獎（第2參與人）。
作為大學生數(shù)學建模創(chuàng)新實踐活動的負責人，與教練組其他成員一道指導黃岡師范學院代表隊，共獲得了國際大學生數(shù)學建模競賽M獎2項，H獎6項；全國大學生數(shù)學建模競賽8個國家一等獎、7個國家二等獎、14個省一等獎、15個省二等獎和21個省三等獎，是黃岡師范學院代表隊獲得2000年全國大學生數(shù)學建模競賽“網(wǎng)易杯”的教練組主力成員之一；與數(shù)理學院教育碩士教學技能訓練導師組，指導學科教學·數(shù)學領域研究生共獲得學校研究生教學技能競賽共獲得1個一等獎，2個二等獎，獲黃岡市初入職研究生教學技能競賽1個一等獎，1個二等獎，是數(shù)理學院本科生參加湖北省師范生教學技能競賽2012-2014年全部獲得理科組一等獎第1名的指導教師之一。
廖小勇：湖北羅田人，中共黨員，理學碩士，教授，黃岡師范學院教育(學科教學·數(shù)學)碩士生導師，中國地質大學(武漢)、湖北大學兼職碩士生導師。長期從事高師數(shù)學專業(yè)的教學與相關科學研究工作。主講過數(shù)學分析、高等幾何、組合數(shù)學、數(shù)學建模等多門本科課程，以及數(shù)學學習理論與方法、幾何教育研究等教育碩士研究生課程。曾獲學校青年教師課堂教學比賽“十佳”稱號和副教授課堂教學競賽優(yōu)秀獎，被邀請擔任“湖北省中小學青年教師教學競賽”數(shù)學組評委。主持及參與省級與校級教學研究項目6項，合作研究成果獲湖北省教學成果二等獎1項、學校教學成果特等獎、一等獎和二等獎各1項，是省級實驗教學示范中心(數(shù)學應用與信息處理綜合訓練中心)、省級品牌專業(yè)(數(shù)學與應用數(shù)學)、省級精品課程(數(shù)學模型與實驗)建設的核心成員。指導學生獲國際大學生數(shù)模競賽二等獎1項，合作指導獲國際數(shù)模競賽一等獎1項、二等獎1項；指導或合作指導學生獲全國大學生數(shù)學建模競賽國家一等獎3項、二等獎2項。指導或合作指導學生獲湖北省師范生教學技能大賽獲一等獎4項；指導學生獲湖北省優(yōu)秀學士學位論文獎7項。
先后主持及參與湖北省自然科學基金項目2項、湖北省教育廳優(yōu)秀中青年人才項目1項、校級科研項目6項。獨撰或與他人合作累計發(fā)表論文30余篇，其中EI檢索論文3篇，CSSCI源刊論文1篇，國際期刊論文2篇。論文獲黃岡市自然科學優(yōu)秀論文獎2項。先后任湖北現(xiàn)場統(tǒng)計學會理事、全國大學生數(shù)學建模競賽湖北賽區(qū)專家?guī)斐蓡T及黃岡市數(shù)學學會秘書長、黃岡計算機協(xié)會副理事等職。被學校選聘為首批教育碩士導師，招收培養(yǎng)研究生4人(其中2人已獲碩士學位順利畢業(yè))。
饒從軍： 男，1979年10月生，副教授，碩士研究生導師，博士，博士后，新加坡國立大學訪問學者。 2011年入選湖北省新世紀高層次人才工程優(yōu)秀青年骨干人才人選，是湖北省優(yōu)秀博士論文獲得者，曾兼任湖北省運籌學會副秘書長、湖北省系統(tǒng)工程學會理事、中國運籌學會第九屆工作委員會出版部部長、中國運籌學會智能計算分會宣傳部部長、中國運籌學會不確定系統(tǒng)分會會員部部長，是《European Journal of Operational Research》、《IEEE Intelligent Systems》等10多個SCI收錄的國際期刊和國內(nèi)期刊《系統(tǒng)工程學報》和《中國管理科學》的同行審稿人。 先后在《Computers & Mathematics with Applications》、《Transportation Research Part D》、《Expert Systems with Applications》、《Electronic Commerce Research and Applications》、《International Journal of Information Technology & Decision Making》、《Technological Forecasting & Social Change》、《中國管理科學》、《系統(tǒng)工程理論與實踐》、《控制與決策》、《管理科學學報》、《系統(tǒng)工程學報》等國際、國內(nèi)學術期刊和國際會議上共發(fā)表論文70余篇，其中SCI和SSCI論文共22篇(影響因子大于1的10篇, SCI和SSCI被引總次數(shù)95次)、EI論文41篇。主持國家自然科學基金項目1項、中國博士后科學基金特別資助項目1項、中國博士后科學基金面上項目1項、湖北省自然科學基金面上項目2項、湖北省教育廳重點科研項目2項、湖北省教育廳優(yōu)秀中青年人才項目3項，還作為核心骨干成員參與國家自然科學基金項目4項(分別排序第2、第2、第3和第3)。曾獲湖北省科學技術獎勵(自然科學獎)三等獎2項(其中第一完成人1項，第四完成人1項)，湖北省自然科學優(yōu)秀學術論文二等獎4項、三等獎5項，湖北省優(yōu)秀高教研究成果二等獎1項，黃岡市自然科學優(yōu)秀學術論文一等獎、二等獎各1項；被評為“第八屆黃岡市優(yōu)秀科技工作者”, 兩次被評為黃岡師院“青年科研十佳”；2002-2014年作為第一指導教師指導全國研究生數(shù)學建模競賽獲國家三等獎1項，指導本科生參加國際和國內(nèi)數(shù)學建模競賽獲國際一等獎1項、國際二等獎2項、國家一等獎2項、國家二等獎2項、省級獎共11項；大學本科期間曾兩次參加全國大學生數(shù)學建模競賽均獲得“國家一等獎”；攻讀碩士研究生期間獲得“科技創(chuàng)新獎”，并被評為“武漢理工大學優(yōu)秀畢業(yè)研究生”，碩士論文被評為“湖北省優(yōu)秀碩士學位論文”；攻讀博士期間，博士論文被評為“湖北省優(yōu)秀博士學位論文”，榮獲華中科技大學“科技十佳”和“三好研究生標兵”榮譽稱號，并獲得美國Rockwell自動化獎學金；做博士后研究期間，被評為“華中科技大學優(yōu)秀博士后”。
何方國：男,博士, 副教授。主要研究領域為圖論和網(wǎng)絡優(yōu)化、智能計算及最優(yōu)化理論與應用。中國運籌學會智能計算分會理事，湖北省運籌學會會員。主講《數(shù)學分析》、《常微分方程》及《運籌學》等課程。在國內(nèi)外期刊發(fā)表學術論文20余篇，其中11篇被EI檢索。主持和參與科研項目5項。
邵貴明：湖北鄂州人，1972年12月生。副教授，教育碩士研究生導師。中學數(shù)學教育經(jīng)驗豐富，指導學生參加第三、四、五屆湖北省高教社杯教學技能競賽連獲一等獎。
王成：女，1980年10月生，副教授，理學博士學位，博士后，教育碩士研究生導師。湖北省優(yōu)秀博士論文獲得者，是中國運籌學會會員、中國運籌學會不確定系統(tǒng)分會會員、湖北省運籌學會會員、黃岡市數(shù)學學會會員，是《IEEE Intelligent Systems》、《IET Control Theory & Applications》、《International Journal of Computer Mathematics》、《Journal of Systems Science and Systems Engineering》、《International Journal of Systems Science》、《Asian Journal of Control》等十多個SCI收錄的國際期刊的同行審稿人。
目前主要從事隨機系統(tǒng)魯棒控制、不確定系統(tǒng)控制與優(yōu)化等方面的研究，先后在《Journal of the Franklin Institute》、《IET Control Theory & Applications》、《Applied Mathematics and Computation》、《Computers and Mathematics with Applications》、《International Journal of Computer Mathematics》、《Asian Journal of Control》、《系統(tǒng)工程與電子技術》等國際、國內(nèi)權威期刊和國際會議上共發(fā)表學術論文50余篇，其中SCI收錄10篇、EI收錄30篇；主持國家自然科學基金項目1項、中國博士后科學基金(一等資助)項目1項、湖北省優(yōu)秀中青年人才項目3項、校級科研教研項目共6項，還作為骨干成員參與國家自然科學基金項目3項、省級科研項目3項。
科研獎勵方面，博士學位論文被評為“湖北省優(yōu)秀博士學位論文”，碩士論文被評為“武漢理工大學優(yōu)秀碩士學位論文”，被評為“黃岡市第八屆優(yōu)秀科技工作者”，獲湖北省科學技術獎勵(自然科學獎)三等獎1項(第三完成人)，湖北省自然科學優(yōu)秀學術論文獎二等獎2項、三等獎1項，湖北省優(yōu)秀高教研究成果二等獎1項，黃岡市自然科學優(yōu)秀學術論文二等獎2項、三等獎1項，黃岡師院優(yōu)秀科研成果二等獎和三等獎各1項；曾獲得華中科技大學“優(yōu)秀畢業(yè)研究生”榮譽稱號，2008-2012年曾三次獲得黃岡師范學院“年度科研十佳”稱號。

黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院數(shù)學教育專業(yè)介紹

數(shù)學教育

?？疲瑢W制三年。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)學學科的基本知識和基本技能，能用計算機進行輔助教學，具有在初中和小學從事數(shù)學教學的教師和其他教育工作者。
主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、教育學、心理學、計算機、學科教學論、普通物理、概率論、初等數(shù)學研究等。

黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)介紹

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 
一、專業(yè)名稱、代碼
專業(yè)名稱：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術
專業(yè)代碼：080910T
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
    本專業(yè)培養(yǎng)具有較高專業(yè)素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，熟練掌握大數(shù)據(jù)采集、處理、分析與應用的技術與核心技能，具備大數(shù)據(jù)處理、挖掘、可視化、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成、管理維護等能力，能在信息技術企業(yè)或行政企事業(yè)單位信息技術管理部門從事大數(shù)據(jù)的處理、分析及預測的大數(shù)據(jù)科學與工程領域的應用型、復合型和創(chuàng)新型中高級技術人才。
三、專業(yè)特色和培養(yǎng)要求
專業(yè)特色：基于“理論-實驗-實踐”一體化的人才培養(yǎng)模式，以國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃為指引，以社會需求為導向，致力于培養(yǎng)掌握數(shù)據(jù)科學的理論與方法，精通大數(shù)據(jù)處理與分析、算法設計、數(shù)據(jù)可視化等技術的應用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習自然科學和人文社科基礎知識，計算機科學、大數(shù)據(jù)科學相關的基礎理論和基本知識。具有良好的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識和團隊精神，具有良好的外語基礎。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基本的人文和社會科學知識，具有良好的人文社會科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質，社會責任感強；
2．掌握數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術所需要的數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學等相關學科的基本理論和基本知識；
3．掌握數(shù)據(jù)采集、清洗、存儲、分析、挖掘和可視化的方法；具備整合不同數(shù)據(jù)源，不同結構類型數(shù)據(jù)的能力和探索數(shù)據(jù)背后價值的能力；
4．經(jīng)過系統(tǒng)化的訓練，具有參與大數(shù)據(jù)開發(fā)項目的經(jīng)歷，具備作為大數(shù)據(jù)工程師從事工程實踐所需的專業(yè)能力；
5．掌握市場需求的數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘等方面的核心技能；
6．具有綜合運用掌握的知識、方法和技術解決實際問題的能力；
7．充分理解團隊合作的重要性，具有個人工作和團隊協(xié)作的能力、人際交往和溝通能力以及一定的組織管理能力；
8．具有初步的外語應用能力、掌握相關文獻檢索方法、具有基本的專業(yè)資料分析與綜合的能力；
9．了解大數(shù)據(jù)的前沿技術和行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，在基礎研發(fā)、工程設計和實踐等方面具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；
10．能夠運用所學的知識、技能和方法對系統(tǒng)的各種解決方案進行合理的判斷和選擇，具備一定的批判性思維能力。
四、學制和學分要求
學制：四年
總學分：175.5學分
五、授予學位
理學學士
六、核心課程
操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理及應用、機器學習、Java 應用開發(fā)、算法分析與設計、Python 程序設計、Hadoop 大數(shù)據(jù)技術、數(shù)據(jù)導入與預處理應用、數(shù)據(jù)挖掘技術與應用、分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)處理與編程技術、Linux服務與管理、數(shù)據(jù)采集與網(wǎng)絡爬蟲等.

黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院信息與計算科學專業(yè)介紹

信息與計算科學

一、專業(yè)名稱、代碼
專業(yè)名稱：信息與計算科學
部頒代碼：０７０１０２
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
以信息處理和科學與工程計算為背景，由信息科學、計算數(shù)學、運籌與控制科學等交叉滲透而形成的一個新的理科專業(yè)；培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎、信息與計算科學和計算機應用軟件素養(yǎng)，掌握信息與計算科學的基本理論、方法和技能，受到科學研究的初步訓練，能解決信息技術和科學與工程計算中的實際問題的專門人才。畢業(yè)生能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、信息安全、經(jīng)濟金融等部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理工作。
三、專業(yè)特色和培養(yǎng)要求
專業(yè)特色：本專業(yè)的質量特色體現(xiàn)為：具備厚實的計算數(shù)學知識和熟練的計算機技能，有較強的算法設計、算法分析、數(shù)據(jù)處理能力，能從事科學研究、產(chǎn)品開發(fā)、工程設計和教學等工作。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打下良好數(shù)學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發(fā)有關軟件的能力。通過四年的學習和培養(yǎng)，使學生獲得以下幾方面的知識和能力：
１．具有良好的數(shù)學基礎，掌握信息科學與計算科學的基本理論、基本方法；
２．具備熟練應用計算機（包括常用語言、工具及專用軟件）的基本技能，具有較強的算法設計、算法分析能力和較強的編程能力；
３．較強的軟件開發(fā)能力和一定的科學研究能力，能運用所學的理論、方法和技能解決相關領域的科研生產(chǎn)中的某些實際問題；
４．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發(fā)展，具有較強的知識更新、技術跟蹤與創(chuàng)新能力。
５．掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。
四、學制和學分要求
學制：四年
總學分：175.5學分
五、授予學位
理學學士
六、學位課程
數(shù)學分析、高等代數(shù)、Ｃ語言、概率統(tǒng)計、數(shù)據(jù)結構與算法、微機接口技術、數(shù)值分析

黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)介紹

一、專業(yè)名稱、代碼
專業(yè)名稱：數(shù)學與應用數(shù)學（師范類）
部頒代碼：０７０１０１
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學基本理論、基礎知識、基本方法，以及良好的數(shù)學思維素質，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決一般實際數(shù)學問題，熟悉數(shù)學教育理論和教學規(guī)律，具備在中、初等學校從事數(shù)學教學、教學研究以及教育管理，能在科技、經(jīng)濟、生產(chǎn)經(jīng)營和管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的專門人才。
三、專業(yè)特色和培養(yǎng)要求
專業(yè)特色：本專業(yè)為湖北省品牌專業(yè)，其特色體現(xiàn)為：“會學數(shù)學”，“會用數(shù)學”，“會教數(shù)學”。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)學與應用數(shù)學的基本理論和方法，受到嚴格的數(shù)學思維訓練、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，熟悉教育理論和教學實踐，具備良好的教師素質。通過四年的學習和培養(yǎng)，使學生獲得以下幾方面的知識和能力：
１．掌握數(shù)學科學的基本理論知識，有比較扎實寬廣的數(shù)學理論基礎，了解本學科的某些新發(fā)展和應用前景；
２．掌握科學的教學理論和教學方法，具備在中、初等學校進行數(shù)學教學的實際工作的能力；
３．具有較強的邏輯推理能力、空間想象能力、以及具有分析和解決問題的初步能力；
４．掌握本專業(yè)文獻檢索、資料查閱的基本方法，具有一定的科研能力；
５．能夠運用所學的數(shù)學知識并使用計算機解決若干實際問題；
６．具有較好的文化修養(yǎng)和人文素質，科學的思維方式和創(chuàng)新精神；
７．掌握一門外語，具有一定的外語應用能力。
四、學制和學分要求
學制：四年
總學分：175學分
五、授予學位
理學學士
六、核心課程
數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、概率統(tǒng)計、常微分方程、復變函數(shù)、運籌學

黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院師資介紹

 

黃岡師范學院數(shù)學與統(tǒng)計學院介紹

數(shù)學與統(tǒng)計學院是黃岡師范學院辦學歷史悠久、特色鮮明、最具影響力的學院之一。現(xiàn)有數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術等3個本科專業(yè)和數(shù)學教育1個?？茖I(yè)，其中數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)是“湖北省品牌專業(yè)”、“湖北省一流本科專業(yè)建設點”。數(shù)學學科2003年被評為校級重點學科，2008年成為省級立項建設碩士點學科，2011年獲批“服務國家特殊需求項目”教育碩士學科教學(數(shù)學)研究生招生培養(yǎng)資格。學院設立了湖北省教學實驗示范中心——數(shù)學應用與信息處理綜合訓練中心及不確定系統(tǒng)研究所、數(shù)學學科教學研究所等機構。學院目前在校本?？茖W生947人，研究生20人。
學院擁有一支治學嚴謹、教學和學術水平較高的師資隊伍，并取得了一批在國內(nèi)外具有較大影響的教科研成果?，F(xiàn)有湖北省特聘學者4人；專任教師40人中教授9人，副教授16人；博士17人（含在讀博士2人）。有國務院政府特殊津貼專家、湖北省新世紀高層次人才工程人選1人，華中師范大學兼職博導1人，華中師范大學、上海師范大學、武漢理工大學、中國地質大學(武漢)、湖北大學、武漢工程大學、湖北師范大學、武漢紡織大學、武漢輕工大學等高校兼職碩導17人；本校教育碩士導師16人；學校“明珠學者”4人。近五年來，學院教師共承擔包括國家自然科學基金面上項目2項、教育部人文社科項目2項、湖北省自然科學基金項目10項、湖北省科技創(chuàng)新團隊計劃項目和湖北省教育廳重大項目等省級以上科研項目31項，科研總經(jīng)費達745.5萬元；在《IEEE Transactions on Fuzzy Systems》《Applied Mathematical Modelling》《Journal of Applied and Computational Mathematics》《European Journal of Operational Research》《Applied Soft Computing》等國際期刊、國內(nèi)重要期刊等公開發(fā)表學術論文227篇，其中被SSCI/SCI檢索論文153篇；獲湖北省科學技術獎勵(自然科學獎)三等獎1項，湖北省高等學校教學成果獎一等獎、二等獎各1項，湖北省自然科學優(yōu)秀學術論文獎12項。
學院積極實施優(yōu)質本科人才培育工程，注重學生數(shù)學基礎和科研能力的培養(yǎng)，使學生具有扎實的數(shù)學基礎、較強的實踐能力和足夠的社會競爭力。近五年來，本科畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。學生在國際國內(nèi)大學生數(shù)學建模競賽、大學生“挑戰(zhàn)杯”賽、師范生教學技能競賽等學科競賽中奪得大獎100余項，其中獲國際大學生數(shù)學建模競賽(MCM/ICM)一等獎2項、二等獎10項，獲全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽總決賽優(yōu)秀獎1項、省一等獎5項、二等獎4項，獲全國大學生數(shù)學競賽(數(shù)學類)一等獎2項，獲“華文杯”全國師范生數(shù)學創(chuàng)課設計比賽一等獎2項、二等獎9項，獲湖北省高校師范生教學技能競賽一等獎2項、二等獎3項，獲第九屆全國大學生“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽省級二等獎1項，獲湖北省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎3項，獲湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎2項。
數(shù)學與統(tǒng)計學院重視研究生培養(yǎng)，自2006年起先后與武漢理工大學、上海師范大學、湖北大學、武漢工程大學、武漢輕工大學等聯(lián)合招收培養(yǎng)數(shù)學碩士研究生51名，與華中師范大學聯(lián)合招收培養(yǎng)博士研究生4名，聯(lián)合培養(yǎng)印度尼西亞籍博士留學生1人(Isnaini)。2012年開始招收教育碩士專業(yè)學位學科教學(數(shù)學)研究生，已畢業(yè)六屆研究生29人，全部實現(xiàn)優(yōu)質就業(yè)。近五年研究生獲全國教育碩士學科教學(數(shù)學)教學技能競賽一等獎2項、二等獎4項，獲全國研究生數(shù)學建模競賽三等獎5項。
學院與國內(nèi)外許多院校與研究機構保持良好的學術交流和合作關系。自2009年以來，受國家留學基金委高級訪問學者項目、湖北省科技廳優(yōu)秀中青年人才國際科技合作與交流項目等的資助，學院教師多人先后赴美國、日本、泰國、馬來西亞、印度尼西亞等國家和地區(qū)參加國際學術會議并作大會報告；多次在北京、上海、武漢、西安、昆明、濟南、合肥、成都、杭州等地高校作學術報告。先后邀請了美國辛辛那提大學數(shù)學系Dan Ralescu教授、美國北卡羅萊納州立大學Shu-Cherng Fang教授、日本早稻田大學Mitsuo Gen教授、香港中文大學趙先德教授、印度尼西亞大學Kiki教授、印度Durgapur國立科技大學Samarjit Kar 教授等著名學者來校進行學術交流和研究指導。成功舉辦了中國現(xiàn)場統(tǒng)計研究會資源與環(huán)境統(tǒng)計分會第七屆學術會議(2011年)、湖北省運籌學會2012年學術年會、2014年湖北省數(shù)學學科研討會、湖北省工業(yè)與應用數(shù)學學會2016年學術交流大會、2018年湖北省信息與計算科學研討會、第十七屆中國不確定系統(tǒng)年會及第二十一屆中國青年信息與管理學者大會(2019年)等國際國內(nèi)學術會議。
學院堅持夯實學科研究基礎，不斷凝練學科研究方向，形成了4個研究方向——不確定系統(tǒng)建模及其應用，智能計算與應用，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)漸近穩(wěn)定性，數(shù)學教育學。部分研究已處于國內(nèi)先進水平，在國際上也具有一定的學術影響。本學科二級教授彭錦等領銜建設的“不確定系統(tǒng)分析的理論及其應用”獲批湖北省高等學校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊計劃項目。近幾年“不確定系統(tǒng)分析及應用”創(chuàng)新團隊將新數(shù)學理論方法引入實際問題研究，已取得一批創(chuàng)新性研究成果。團隊成員在不確定網(wǎng)絡優(yōu)化及其應用研究領域，發(fā)現(xiàn)了刻畫不確定網(wǎng)絡中不確定因素的方法，提出了幾種新的不確定網(wǎng)絡優(yōu)化的模型與算法，揭示了網(wǎng)絡輿情演化的不確定性變化機理，從不同側面揭示了網(wǎng)絡優(yōu)化問題中不確定現(xiàn)象及其數(shù)量特征以及建模規(guī)律；對于不確定供應鏈管理的研究，團隊成員在多重不確定性決策領域提出了多重不確定性基本更新定理以及報酬更新定理，在智能計算領域設計了混合智能算法和猴群算法，在管理應用領域首次研究了不確定環(huán)境下委托代理問題，等等。這些工作具有極大的理論價值和應用前景，并產(chǎn)生一定的社會和經(jīng)濟效益，引起了學界和業(yè)界的積極評價和關注。
面對我國發(fā)展新態(tài)勢及學校建成“全省一流、全國知名”高水平師范大學的發(fā)展戰(zhàn)略目標，數(shù)學與統(tǒng)計學院將堅持以人才培養(yǎng)為中心，不斷提高辦學能力和辦學水平，為將學院建設成為特色鮮明、管理科學、師資合理、成果顯著、具競爭力的教學研究型學院而努力奮斗。