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廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生招生

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廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生招生專業(yè)

專業(yè)課資料

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廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問(wèn)題，助你考研一臂之力）

廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生招生 各位考生：
 2020年碩士研究生招生工作即將開(kāi)始，我院招生計(jì)劃中尚有部分名額可用于調(diào)劑，具體專業(yè)方向及相關(guān)要求如下：
一、接受調(diào)劑的專業(yè)
學(xué)術(shù)學(xué)位型 040102課程與教學(xué)論
050200外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（含英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、朝鮮語(yǔ)言文學(xué)、日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)四個(gè)專業(yè)方向）




專業(yè)學(xué)位型		 045108學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）（非全日制）
055101英語(yǔ)筆譯（全日制）
055101英語(yǔ)筆譯（非全日制）
055102英語(yǔ)口譯（全日制）
055105日語(yǔ)筆譯（全日制）
055111朝鮮語(yǔ)筆譯（全日制）
二、基本要求
 1. 總分及單科成績(jī)均超過(guò)B區(qū)分?jǐn)?shù)線，并達(dá)到我校要求。
 2. 均需參加復(fù)試。
 3. 身心健康，品行端正。
三、情況說(shuō)明
 1. 學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）（非全日制）的調(diào)劑名額只限于一志愿報(bào)考我校學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）（全日制）上線的考生，不接受對(duì)外調(diào)劑。
 2. 我院全日制學(xué)術(shù)碩士研究生學(xué)制為三年，專業(yè)碩士研究生學(xué)制為兩年。非全日制專業(yè)碩士研究生學(xué)制為三年。
 3. 調(diào)劑專業(yè)原則上應(yīng)與報(bào)考專業(yè)相同（即調(diào)劑專業(yè)代碼與報(bào)考專業(yè)代碼原則上前4位相同）；考試課程相近，統(tǒng)考科目原則上應(yīng)相同；相應(yīng)類別的學(xué)術(shù)碩士研究生可以調(diào)劑到專業(yè)碩士研究生。
 4. 達(dá)到以下條件者可優(yōu)先考慮：
（1）英語(yǔ)專業(yè)通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試，非通用語(yǔ)種專業(yè)通過(guò)相關(guān)專業(yè)水平考試；
（2）通過(guò)人事部翻譯資格二級(jí)、三級(jí)考試；
（3）本科期間參加全國(guó)專業(yè)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)及以上；
（4）學(xué)術(shù)型考生已發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
具備以上優(yōu)先考慮條件的考生可將個(gè)人情況發(fā)送到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院辦公室電子郵箱：yjsbgs206@163.com。郵件內(nèi)容包括：1. 姓名；2. 本科院校及專業(yè)；3. 報(bào)考院校及專業(yè)；4. 初試各科成績(jī)；5. 優(yōu)勢(shì)（專八成績(jī)、CATTI成績(jī)、專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、發(fā)表論文情況、其他體現(xiàn)專業(yè)水平的優(yōu)勢(shì)）。
四、調(diào)劑、復(fù)試
所有調(diào)劑考生的正式報(bào)名應(yīng)在“全國(guó)碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”（http://yz.chsi.com.cn.yztj/）操作，按我校研招網(wǎng)公布的調(diào)劑、復(fù)試辦法進(jìn)行。如教育部、教育廳、學(xué)校下發(fā)新的調(diào)劑政策和規(guī)定，以新規(guī)定為準(zhǔn)。請(qǐng)考生及時(shí)查閱廣西師范大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)。我院研究生招生咨詢電話：0773-3695039。




廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
  2020年4月27日

翻譯碩士（英語(yǔ)筆譯、英語(yǔ)口譯、日語(yǔ)筆譯、日語(yǔ)口譯、朝鮮語(yǔ)筆譯）

    一、學(xué)制 
基本學(xué)習(xí)年限為2年，最長(zhǎng)修業(yè)年限不得超過(guò)4年。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
翻譯碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化及提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需要、適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性口筆譯人才。
    三、培養(yǎng)方式
實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，采取導(dǎo)師獨(dú)立指導(dǎo)為主和集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，同時(shí)鼓勵(lì)和發(fā)揮碩士研究生本人的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、自主性。課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成，實(shí)習(xí)、實(shí)踐可以在實(shí)習(xí)單位或?qū)嵺`現(xiàn)場(chǎng)完成。重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。強(qiáng)調(diào)翻譯實(shí)踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實(shí)踐貫穿教學(xué)全過(guò)程，要求學(xué)生至少有10萬(wàn)字以上的筆譯實(shí)踐。吸收外事與企事業(yè)部門具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資深譯員或編審加入導(dǎo)師隊(duì)伍，實(shí)行雙導(dǎo)師制。校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。吸收本學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實(shí)踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。
    四、主要課程
中國(guó)語(yǔ)言和文化、英漢語(yǔ)言對(duì)比、翻譯概論、筆譯理論與技巧、廣西-東盟區(qū)域政治經(jīng)濟(jì)翻譯、科技翻譯、法律翻譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、文學(xué)翻譯、旅游翻譯、民俗文化外譯實(shí)踐、外事筆譯、口譯理論與技巧、基礎(chǔ)口譯、同聲傳譯、專題口譯、商務(wù)口譯、視譯、交替?zhèn)髯g、聯(lián)絡(luò)口譯、口語(yǔ)強(qiáng)化等課程。

學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）

    一、學(xué)制
基本學(xué)制為2年。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)英語(yǔ)課程專任教師。
    三、培養(yǎng)方式
實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，采取導(dǎo)師獨(dú)立指導(dǎo)為主和集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，同時(shí)鼓勵(lì)和發(fā)揮碩士研究生本人的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、自主性。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實(shí)踐基地，注重教育實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)行雙導(dǎo)師制。
    四、主要課程
漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)、政治理論、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、中小學(xué)教育研究方法、青少年心理發(fā)展與教育、英語(yǔ)課程與教材分析、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、英語(yǔ)學(xué)科教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究專題。
 

課程與教學(xué)論（040102）

    一、學(xué)制
實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制。學(xué)制為3 年，特別優(yōu)秀的研究生經(jīng)本人申請(qǐng)、培養(yǎng)單位批準(zhǔn)后，可以提前半年畢業(yè)。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外該學(xué)科最新研究成果及發(fā)展方向，能自如運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息、數(shù)據(jù)庫(kù)和科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件等研究工具，具備科研意識(shí)、掌握研究方法，擁有能獨(dú)立從事該學(xué)科教學(xué)及研究的能力，擁有一定的第二外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的專門人才。學(xué)位獲得者能勝任高等院校、科研機(jī)構(gòu)、新聞出版、外資企業(yè)以及跨國(guó)、跨文化等部門的工作。
    三、培養(yǎng)方式
實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，采取導(dǎo)師獨(dú)立指導(dǎo)為主和集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，充分發(fā)揮導(dǎo)師在指導(dǎo)專業(yè)碩士專業(yè)課程和學(xué)位論文方面的作用。同時(shí)鼓勵(lì)和發(fā)揮碩士研究生本人的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、自主性。
    四、主要課程
普通語(yǔ)言學(xué)、外語(yǔ)研究方法與論文寫作、語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)與教材評(píng)價(jià)、英語(yǔ)教學(xué)法、現(xiàn)代媒體與語(yǔ)言教學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得、語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、語(yǔ)言教師心理學(xué)等課程。

外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（050211）

    一、學(xué)制
    實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制。學(xué)制為3 年，特別優(yōu)秀的研究生經(jīng)本人申請(qǐng)、培養(yǎng)單位批準(zhǔn)后，可以提前半年或者一年畢業(yè)。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，了解該學(xué)科國(guó)內(nèi)外的最新研究成果及發(fā)展方向，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息、數(shù)據(jù)庫(kù)及科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件等研究工具，具備研究意識(shí)、掌握研究方法，具有能獨(dú)立從事該學(xué)科研究和教學(xué)工作的能力，擁有一定的第二外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的專門人才。學(xué)位獲得者能勝任高等院校、科研機(jī)構(gòu)、文化旅游、外事宣傳、新聞出版、外資企業(yè)以及跨國(guó)、跨文化等部門的工作。
    三、培養(yǎng)方式
實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，采取導(dǎo)師獨(dú)立指導(dǎo)為主和集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，充分發(fā)揮導(dǎo)師在指導(dǎo)專業(yè)碩士專業(yè)課程和學(xué)位論文方面的作用。同時(shí)鼓勵(lì)和發(fā)揮碩士研究生本人的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、自主性。
     四、主要課程
普通語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)國(guó)家歷史與文化、跨文化交際、高級(jí)口譯、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)篇分析、傳播學(xué)等課程。

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)（050201）
一、學(xué)制
實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制。學(xué)制為3 年，特別優(yōu)秀的研究生經(jīng)本人申請(qǐng)、培養(yǎng)單位批準(zhǔn)后，可以提前半年或者一年畢業(yè)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握英語(yǔ)語(yǔ)言及文學(xué)基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，了解該學(xué)科國(guó)內(nèi)外的最新研究成果和發(fā)展方向，能自如運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息、數(shù)據(jù)庫(kù)和科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件等研究工具，具備研究意識(shí)、掌握研究方法、擁有能獨(dú)立從事該學(xué)科研究和教學(xué)工作的能力，擁有一定的第二外國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的專門人才。學(xué)位獲得者將能勝任高等院校、科研機(jī)構(gòu)、文化旅游、外事宣傳、新聞出版、外資企業(yè)，以及跨國(guó)、跨文化等部門的工作。
三、培養(yǎng)方式
實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，采取導(dǎo)師獨(dú)立指導(dǎo)為主和集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，充分發(fā)揮導(dǎo)師在指導(dǎo)專業(yè)碩士專業(yè)課程和學(xué)位論文方面的作用。同時(shí)鼓勵(lì)和發(fā)揮碩士研究生本人的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性、自主性。
四、主要課程
英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、西方古典文論、二十世紀(jì)西方文論、文體學(xué)、英美詩(shī)歌、普通語(yǔ)言學(xué)、翻譯理論、翻譯實(shí)踐、中國(guó)翻譯思想研究、西方翻譯思想研究、中西翻譯史、英漢對(duì)比研究、跨文化交際、高級(jí)口譯、微觀翻譯探索、英詩(shī)研究、英美短篇小說(shuō)等課程。

 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（0502）簡(jiǎn)介
    外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科目前擁有英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)（含文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯）、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）等3個(gè)碩士學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及教育碩士（英語(yǔ)）、翻譯碩士（英語(yǔ)、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)）等2個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在校全日制碩士研究生390人，在職研究生122人。擁有英語(yǔ)教育、商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)翻譯、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、印尼語(yǔ)等6個(gè)本科專業(yè)，在校全日制本科生1530人。學(xué)科基礎(chǔ)雄厚，優(yōu)勢(shì)明顯，專業(yè)方向齊全，特色鮮明，在廣西區(qū)內(nèi)外享有一定的聲譽(yù)。
    （1）學(xué)科優(yōu)勢(shì)
    學(xué)科基礎(chǔ)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)是自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科。英語(yǔ)專業(yè)為自治區(qū)重點(diǎn)專業(yè)及優(yōu)質(zhì)專業(yè)。
    學(xué)術(shù)隊(duì)伍：本學(xué)科擁有了一支老中青相結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、朝氣蓬勃的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍，其中教授17人，副教授 47名，博士14 名，研究生導(dǎo)師47名，教授博士平均年齡為45.5歲；所有專任教師都經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，多數(shù)教師有在國(guó)外或國(guó)內(nèi)知名大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)修的經(jīng)歷。
    科研成果：目前學(xué)院共獲國(guó)家社科基金項(xiàng)目6項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年教育部課題1項(xiàng)，在全區(qū)高校中名列前茅，其中“中華學(xué)術(shù)文庫(kù)外譯”項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了廣西零的突破。教育部項(xiàng)目5項(xiàng)，省廳級(jí)科研、教改項(xiàng)目60 項(xiàng)，廣西高等學(xué)校重點(diǎn)研究項(xiàng)目1項(xiàng)，廣西人文社科團(tuán)隊(duì)1個(gè)，出版學(xué)術(shù)專著20部，譯著120部，編著42部，教材60部，在全國(guó)核心刊物上發(fā)表論文300 多篇，在國(guó)外專業(yè)刊物上發(fā)表論文近20篇。獲省級(jí)科研獎(jiǎng)3項(xiàng)。
學(xué)術(shù)影響：本學(xué)科具有悠久的辦學(xué)歷史，形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，學(xué)術(shù)積淀深厚。知名外國(guó)文學(xué)專家賀祥麟、劉坤尊、外語(yǔ)教育專家王才仁等老一輩名家教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，成果豐碩，為新一代學(xué)術(shù)探索者樹立了良好榜樣。近年來(lái)，本學(xué)科在語(yǔ)言學(xué)研究、文學(xué)文化研究、翻譯研究、外語(yǔ)教育研究等領(lǐng)域在國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和高水平成果產(chǎn)出兩方面均取得了較好成績(jī)，在國(guó)內(nèi)學(xué)界產(chǎn)生了較大影響。
    （2）學(xué)科特色
    外語(yǔ)與外語(yǔ)教育研究：這是本學(xué)科專業(yè)的科研主體部分，有著70年的學(xué)術(shù)積淀。本著與時(shí)俱進(jìn)、服務(wù)社會(huì)的精神，通過(guò)整合現(xiàn)有學(xué)術(shù)資源，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)過(guò)程中將進(jìn)一步充實(shí)、提升以下三個(gè)方面的學(xué)術(shù)研究：1）外語(yǔ)教育研究，包括大學(xué)英語(yǔ)教育和外語(yǔ)教師教育研究；2）英語(yǔ)語(yǔ)言文化研究，包括莎士比亞語(yǔ)言研究、認(rèn)知詩(shī)學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)研究；3）東亞語(yǔ)言文化研究，包括日、韓、印尼語(yǔ)言文化研究。
    翻譯與文化傳播研究：當(dāng)代翻譯研究具有跨學(xué)科（如從文化學(xué)、傳播學(xué)等角度研究翻譯）、多層次、多維度的特征。本著與時(shí)俱進(jìn)、服務(wù)社會(huì)的精神，結(jié)合廣西的地域文化、歷史發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)和理論，開(kāi)展多角度多層次的翻譯研究、翻譯應(yīng)用研究和翻譯實(shí)踐研究，突出表現(xiàn)在：1）桂林抗戰(zhàn)文化城時(shí)期外國(guó)文化和中國(guó)文化譯介研究；2）桂林抗戰(zhàn)文化城翻譯出版研究；3）中國(guó)文化對(duì)外特別是對(duì)東盟國(guó)家和韓日兩國(guó)翻譯研究；4）翻譯應(yīng)用研究中的廣西少數(shù)民族文化典籍翻譯研究；5）翻譯教學(xué)和特色實(shí)用文體翻譯研究。
    廣西少數(shù)民族語(yǔ)言文化記錄與傳承研究：以學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)為支撐，依托該專業(yè)較為雄厚的師資力量，注重從廣西少數(shù)民族語(yǔ)言文化的實(shí)際出發(fā)，借鑒近年來(lái)國(guó)外語(yǔ)言學(xué)的最新成果，尤其是記錄語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言類型學(xué)、跨文化比較等相關(guān)理論、原則和方法，對(duì)這些本土語(yǔ)言文化資源進(jìn)行全面系統(tǒng)的記錄、描寫和保護(hù)傳承研究。這既切合政府相關(guān)文件中關(guān)于“鼓勵(lì)高校參與科學(xué)普及工作、文化傳播工作、民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)挖掘保護(hù)工作”的指導(dǎo)精神，又開(kāi)辟了國(guó)內(nèi)外語(yǔ)界與本土語(yǔ)言文化研究相結(jié)合的先河，打破了國(guó)內(nèi)外語(yǔ)界長(zhǎng)期以來(lái)只重視介紹西方語(yǔ)言學(xué)理論這種“一條腿走路”的傳統(tǒng)治學(xué)模式。
    （3）研究方向
    英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)：主要從事英語(yǔ)文學(xué)（英語(yǔ)文學(xué)作家作品、中西文學(xué)文化比較研究）、語(yǔ)言學(xué)和翻譯研究，共有成員8人，其中教授7人（謝世堅(jiān)、袁斌業(yè)、黃世香、嚴(yán)幸智、劉明錄、劉玉梅、劉玉紅），副教授1人，博士6人（謝世堅(jiān)、袁斌業(yè)、嚴(yán)幸智、劉明錄、劉玉紅、王美萍）。
    外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)：主要從事語(yǔ)言認(rèn)知、語(yǔ)法、語(yǔ)用、語(yǔ)篇分析和跨文化比較研究，共有成員11人，其中教授5人（謝世堅(jiān)、范亞剛、李懷奎、李冬梅、何彥誠(chéng)），副教授6人，博士4人（謝世堅(jiān)、范亞剛、何彥誠(chéng)、劉姬）。
    課程與教學(xué)論（英語(yǔ)）：主要從事外語(yǔ)教學(xué)、教師發(fā)展以及課程研究，共有成員11人，其中教授6人（陸巧玲、黃世香、蘇秋萍、周曉玲、蔣業(yè)梅、梁智），副教授5人。
    教育碩士（英語(yǔ)）：主要從事現(xiàn)代教育理論和英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)踐研究，共有成員23人，其中教授8人（陳吉棠、陸巧玲、黃世香、蘇秋萍、周曉玲、蔣業(yè)梅、梁智、嚴(yán)幸智），副教授15人，博士2人（嚴(yán)幸智、王美萍）。
    翻譯碩士（英語(yǔ)筆譯、英語(yǔ)口譯、日語(yǔ)筆譯、日語(yǔ)口譯、朝鮮語(yǔ)筆譯）：主要從翻譯實(shí)踐與理論研究，包括廣西民俗文化外譯、典籍翻譯、科技翻譯、應(yīng)用翻譯等，共有成員16人，其中教授7人（謝世堅(jiān)、袁斌業(yè)、陸巧玲、劉明錄、劉玉紅、李明華、李永男），副教授8人，博士7人（謝世堅(jiān)、袁斌業(yè)、劉明錄、劉玉紅、李永男、全今淑、曹永任）。
    師資隊(duì)伍
    本學(xué)科擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，目前有專職研究生導(dǎo)師47名，外聘兼職導(dǎo)師10名。其中，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)導(dǎo)師9名，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)師10名，英語(yǔ)課程與教學(xué)論導(dǎo)師11名，學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）導(dǎo)師23人，翻譯碩士導(dǎo)師17人。
 
    謝世堅(jiān)教授、博士。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)。中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)英語(yǔ)教學(xué)研究分會(huì)常務(wù)理事；中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)專家會(huì)員，廣西翻譯協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣西師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，校級(jí)拔尖人才；曾獲廣西高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、廣西師大優(yōu)秀教師、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)優(yōu)秀博士論文。英國(guó)劍橋大學(xué)英語(yǔ)系訪問(wèn)學(xué)者。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，主持校級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。多年來(lái)從事翻譯實(shí)務(wù)，致力于翻譯學(xué)和語(yǔ)言學(xué)研究。出版專著1部、教材1部、譯著7部，譯著總字?jǐn)?shù)二百余萬(wàn)；在國(guó)內(nèi)核心期刊及省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇。
 
    劉玉紅教授，博士（南京大學(xué)）。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)外國(guó)文學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)專家會(huì)員，廣西翻譯協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣西高校大學(xué)外語(yǔ)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。主持國(guó)家社科基金委托項(xiàng)目1項(xiàng)，主持廣西社科項(xiàng)目1項(xiàng)，主持及參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)科研教改項(xiàng)目4項(xiàng)。在《國(guó)外文學(xué)》等外語(yǔ)類核心刊物及省級(jí)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，出版專著1部、譯著20多部，主編參編教材教輔4部。廣西師范大學(xué)校級(jí)拔尖人才、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師，教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)（2011，排名第二），廣西師范大學(xué)“巾幗十佳”。
 
    袁斌業(yè)教授，華東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院翻譯學(xué)方向博士。廣西師范大學(xué)校級(jí)拔尖人才。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生導(dǎo)師組組長(zhǎng)、翻譯碩士（MTI）教育中心負(fù)責(zé)人、廣西人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心廣西對(duì)外文化交流研究團(tuán)隊(duì)首席專家。獲廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。主持教育部項(xiàng)目1項(xiàng)、廣西社科項(xiàng)目1項(xiàng)、廣西人文社科中心項(xiàng)目3項(xiàng)。出版專著2部、譯著3部、各種文體翻譯實(shí)踐總計(jì)約200多萬(wàn)字，在全國(guó)中文核心期刊等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40多篇。
    李永男教授，文學(xué)博士，廣西師范大學(xué)校級(jí)拔尖人才。中國(guó)朝鮮(韓國(guó))文學(xué)會(huì)理事，中國(guó)韓國(guó)（朝鮮）語(yǔ)教育研究學(xué)會(huì)常務(wù)理事，韓國(guó)新國(guó)語(yǔ)教育學(xué)會(huì)、韓國(guó)東亞古典學(xué)會(huì)的海外理事。2010年被聘為延邊大學(xué)朝鮮-韓國(guó)學(xué)院翻譯專業(yè)（MTI）中韓口譯方向兼職碩士研究生導(dǎo)師。研究方向：中韓比較文學(xué)、中韓互譯（口筆譯）。主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)際合作項(xiàng)目1項(xiàng)、教育廳項(xiàng)目1項(xiàng)和校級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，負(fù)責(zé)區(qū)（省）級(jí)特色專業(yè)群-朝鮮語(yǔ)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，參與省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。出版專著（包括譯著和編著）9部, 發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。2007年獲得《中國(guó)朝鮮語(yǔ)文》雜志社頒發(fā)的“正音獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，曾獲得“煙臺(tái)市杰出青年翻譯”和“山東省優(yōu)秀青年翻譯”稱號(hào)。
    何彥誠(chéng)教授，博士后，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)（分管科研和研究生教育）。中國(guó)民族語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事。中央民族大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)系語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士，2009至2012年在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所從事博士后研究。主要研究方向：語(yǔ)言類型學(xué)、接觸語(yǔ)言學(xué)和侗臺(tái)語(yǔ)族語(yǔ)言調(diào)查研究。開(kāi)設(shè)《普通語(yǔ)言學(xué)》和《形態(tài)句法導(dǎo)論》等研究生課程。參與國(guó)際重大招標(biāo)項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目3項(xiàng)；主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，區(qū)級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)；出版專著2部，編著1部，發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊論文9篇。
 
    周曉玲教授，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)（分管大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)）。全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)主要建設(shè)者，自治區(qū)大學(xué)英語(yǔ)精品課程主講人，自治區(qū)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要成員，國(guó)家級(jí)大學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀通選課團(tuán)隊(duì)成員。多年研究外語(yǔ)教師心理學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革等。出版專著1部，在外語(yǔ)核心等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇，編著2部，主編教學(xué)輔導(dǎo)書2部、論文集2部。曾獲廣西高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、廣西師范大學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)，榮獲全國(guó)多媒體教學(xué)軟件比賽二等獎(jiǎng)、自治區(qū)教學(xué)軟件比賽一等獎(jiǎng)、自治區(qū)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、廣西高校信息化論文比賽一等獎(jiǎng)等。
 
    黃世香教授，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)（分管本科專業(yè)教學(xué)）。美國(guó)Morehead State University訪問(wèn)學(xué)者。教育部“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)專家。致力于英語(yǔ)教學(xué)、文體學(xué)等跨學(xué)科研究，在國(guó)內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文30余篇。主持區(qū)級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目2項(xiàng), 參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目研究2項(xiàng)、區(qū)級(jí)10項(xiàng)，獲教育部教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。“國(guó)培計(jì)劃”廣西英語(yǔ)學(xué)科專家，廣西師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)科教師教育培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，特級(jí)教師工作坊指導(dǎo)老師，廣西百名中學(xué)教學(xué)名師導(dǎo)師，廣西普通高中課改英語(yǔ)學(xué)科專家組成員。
 
    劉明錄教授，西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院博士，2011年廣西高等學(xué)校優(yōu)秀人才項(xiàng)目資助人選，2014-2017年廣西高等學(xué)校優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象。廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究所所長(zhǎng)。加拿大北阿爾塔理工學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者。主持國(guó)家社科一般項(xiàng)目1項(xiàng)，省部、市廳級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著1部，在國(guó)內(nèi)重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文學(xué)和教學(xué)研究論文40余篇。主要研究方向：中外文學(xué)研究（尤其是品特戲劇研究、桂劇研究、加拿大文學(xué)研究）；英語(yǔ)教學(xué)研究（尤其是多元文化教育研究、個(gè)性化教育研究）。
 
    陸巧玲教授，英語(yǔ)學(xué)科與教學(xué)論方向碩士生導(dǎo)師。1985年畢業(yè)于河南大學(xué)外文系英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，1987年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)研究生班，1998-1999年愛(ài)爾蘭都柏林大學(xué)英語(yǔ)系訪問(wèn)學(xué)者。1987年以來(lái)，一直從事英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作，主講《英語(yǔ)教學(xué)法》、《英語(yǔ)測(cè)試?yán)碚撆c實(shí)踐》等研究生課程。在《外語(yǔ)界》、《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》、《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》等專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇，出版教材、譯著、編著10余種。
    李明華教授，日語(yǔ)系主任，中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)華南分會(huì)常務(wù)理事。日本熊本大學(xué)教育學(xué)碩士。先后在北京日本學(xué)研究中心、日本熊本學(xué)園大學(xué)、日本熊本大學(xué)進(jìn)修。多次出訪日本，應(yīng)邀參加日本國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議并宣讀論文。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇，其中外語(yǔ)類核心刊物2篇、中文類核心刊物3篇。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、校級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，參與省級(jí)課題2項(xiàng)。
    范亞剛教授，博士（北京大學(xué)）。哈佛大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，曾任清華大學(xué)碩士生導(dǎo)師 (1996-2002)，在美國(guó)從教、研究和深造11年(2001-2012)；語(yǔ)言與符號(hào)學(xué)研究所所長(zhǎng)(2012-今)。美國(guó)英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)會(huì)員、美國(guó)亞洲研究學(xué)會(huì)會(huì)員。主要研究領(lǐng)域：媒體語(yǔ)篇分析、符號(hào)學(xué)、系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)教育、西方兒童文學(xué)。參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，參與教育部項(xiàng)目1項(xiàng)；主持區(qū)級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)；出版專著1部，教材2部，譯文2篇，在國(guó)內(nèi)核心期刊及外國(guó)期刊發(fā)表論文19篇。
 
    蔣業(yè)梅教授，英語(yǔ)學(xué)科與教學(xué)論碩士生導(dǎo)師。自治區(qū)大學(xué)英語(yǔ)精品課程主講人，自治區(qū)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的主要成員。參加教育部“國(guó)培計(jì)劃——英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目”培訓(xùn)并獲證書和培訓(xùn)資格。英國(guó)伯明翰大學(xué)高級(jí)英語(yǔ)研究中心訪問(wèn)學(xué)者。多年從事英語(yǔ)教學(xué)與研究，主講《課程設(shè)計(jì)與教材評(píng)價(jià)》和《語(yǔ)言測(cè)試》 等研究生課程。主持和參與多項(xiàng)省部級(jí)教改項(xiàng)目、自治區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目以及校級(jí)教改和科研項(xiàng)目。在國(guó)家級(jí)核心及省級(jí)以上刊物發(fā)表論文20余篇，參與編著2部、教材和教學(xué)參考書2部。
    蘇秋萍教授，英語(yǔ)系主任。“廣西21世紀(jì)園丁工程”項(xiàng)目導(dǎo)師、參加教育部“國(guó)培計(jì)劃—英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目”培訓(xùn)并獲得培訓(xùn)者資格。北京師范大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。研究方向：英語(yǔ)課程論、教師教育與發(fā)展；發(fā)表論文20余篇，參編著作2部。主持省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與省級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，主持和參與校級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)。參與科研項(xiàng)目獲教育部三等獎(jiǎng)、廣西高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。廣西師范大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。曾獲桂林市七星區(qū)“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人、廣西師大優(yōu)秀教師、第六屆“十佳”青年。
    嚴(yán)幸智教授，博士。1991年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語(yǔ)系研究生班；1999年至2002年在南京大學(xué)歷史系攻讀世界史專業(yè)研究生，獲博士學(xué)位。英國(guó)牛津大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。參與教育部項(xiàng)目1項(xiàng)，區(qū)級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)；主持區(qū)級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)；出版譯著2部，編著1部，在全國(guó)中文核心期刊等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文12篇，其中核心期刊論文5篇。研究領(lǐng)域：英語(yǔ)教學(xué)、英國(guó)歷史與文化。開(kāi)設(shè)課程：英國(guó)歷史與文化。
    梁智教授，碩士，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語(yǔ)系。南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者；加拿大北阿爾伯塔理工學(xué)院（Northern Alberta Institute of Technology）訪問(wèn)學(xué)者。主持教育部項(xiàng)目1項(xiàng)，參與區(qū)級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)；參編教材4部，在全國(guó)中文核心期刊等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文17篇，其中核心期刊論文10篇。研究方向：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)論，語(yǔ)篇分析。開(kāi)設(shè)課程：英語(yǔ)課程大綱與教學(xué)設(shè)計(jì)、英語(yǔ)教育、教學(xué)問(wèn)題研究、公共研究生英語(yǔ)聽(tīng)力。
 
    劉玉梅教授，碩士，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語(yǔ)系。參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，主持省廳級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，參與省廳級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。在中文核心期刊發(fā)表論文10余篇。主要研究領(lǐng)域：英美文學(xué)，加拿大文學(xué)與文化。
 
    李懷奎教授，碩士，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語(yǔ)系。2008年9月至2009年7月到湖南師范大學(xué)進(jìn)修，師從黃振定教授，研究語(yǔ)用翻譯以及翻譯與語(yǔ)言哲學(xué)的關(guān)系。主要研究領(lǐng)域：語(yǔ)用學(xué)，二語(yǔ)習(xí)得，外語(yǔ)教學(xué)，翻譯學(xué)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，出版學(xué)術(shù)專著2部。
    全今淑副教授，博士。中國(guó)朝鮮語(yǔ)學(xué)會(huì)（國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)）常務(wù)理事、韓國(guó)木浦大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。研究領(lǐng)域包括中韓語(yǔ)言文化對(duì)比、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)際橫向項(xiàng)目1項(xiàng)；主持省級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)；出版專著（包括編著、譯著）5部，在各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文數(shù)篇。曾獲煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)秀論文(本科)指導(dǎo)獎(jiǎng)、煙臺(tái)大學(xué)第二屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、廣西師范大學(xué)第七屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng)（集體獲獎(jiǎng)）、全國(guó)搞笑韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)課件大賽二等獎(jiǎng)（二人共同獲獎(jiǎng)）。
    劉姬副教授，博士（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)）。主要研究方向：跨文化交際（主要是對(duì)比修辭），社會(huì)語(yǔ)言學(xué)，語(yǔ)用學(xué)，二語(yǔ)寫作教學(xué)。主要論文有《從一項(xiàng)調(diào)查看中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)長(zhǎng)句寫作狀況——基于并列復(fù)合句寫作狀況的研究》，《西方語(yǔ)言哲學(xué)·批判性思維·中西修辭差異》，《權(quán)威的聲音，權(quán)威的論據(jù)：從高考作文到八級(jí)作文的遷移》，《邏輯訴求vs.倫理訴求：漢英高考滿分作文對(duì)比研究及其對(duì)二語(yǔ)寫作的啟示》等。
 
    王美萍副教授，1998年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外語(yǔ)系，獲碩士學(xué)位，2006年畢業(yè)于上海華東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院，獲博士學(xué)位。美國(guó)愛(ài)荷華州Drake University訪問(wèn)學(xué)者。主攻英美文學(xué)，擅長(zhǎng)文學(xué)作品細(xì)讀精講。主持自治區(qū)級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，校級(jí)教改項(xiàng)目1項(xiàng)，在全國(guó)核心期刊發(fā)表論文6篇，其中5篇發(fā)表在外語(yǔ)類核心刊物上。研究方向：英國(guó)文學(xué)、女性主義文學(xué)、英文詩(shī)歌。開(kāi)設(shè)課程：英國(guó)文學(xué)選讀、英詩(shī)入門。
 
    蔣莉副教授，2005年畢業(yè)于日本香川大學(xué)獲教育學(xué)碩士，2009年于日本廣島大學(xué)獲教育學(xué)博士學(xué)位。參與日本文部科學(xué)省課題1項(xiàng)，參與編寫著作2部，合作譯著1部，在日本發(fā)表獨(dú)撰論文4篇，合作1篇。研究方向：教育學(xué)（教育社會(huì)學(xué)）。開(kāi)設(shè)課程：視譯、商務(wù)日語(yǔ)、鋼鐵翻譯

研究生指導(dǎo)教師隊(duì)伍強(qiáng)大，有博士研究生導(dǎo)師6人，碩士研究生導(dǎo)師58人。另有4人擔(dān)任國(guó)外知名大學(xué)博士生導(dǎo)師。目前有全日制在校碩士研究生450余人。
擁有一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚的教學(xué)科研力量。專任教師162人，其中，教授18人，副教授（副高職稱）53人；博士28人，在讀博士生18人，90%以上的教師擁有碩士（含）以上學(xué)位，50%以上具有海外工作和留學(xué)進(jìn)修的經(jīng)歷；學(xué)院長(zhǎng)年聘任各語(yǔ)種外教6人。
擁有一批學(xué)術(shù)造詣深厚的知名專家學(xué)者。陳國(guó)華教授是享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、二級(jí)教授；謝世堅(jiān)教授是教育部英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員；謝世堅(jiān)、劉玉紅、袁斌業(yè)、李永男等教授是校級(jí)拔尖人才，周曉玲教授是校級(jí)教學(xué)名師。現(xiàn)有博士生導(dǎo)師6人，另有4人擔(dān)任國(guó)外知名大學(xué)博士生導(dǎo)師。有多名教師到世界著名高校如美國(guó)哈佛大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等學(xué)校做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。
一、 復(fù)試工作原則
(一) 堅(jiān)持科學(xué)選拔的原則。積極探索并遵循高層次專業(yè)人才的選拔規(guī)律，采用多樣化的考察方式和方法，確保生源質(zhì)量。
(二) 堅(jiān)持公平公正的原則。嚴(yán)格執(zhí)行招生政策和規(guī)定，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，加強(qiáng)自律，堅(jiān)持公平、公正，做到政策透明、程序公平、結(jié)果公開(kāi)、監(jiān)督機(jī)制健全，切實(shí)維護(hù)研究生招生工作的良好信譽(yù)、國(guó)家研究生學(xué)歷教育招生考試制度的公信力和考生的合法權(quán)益。
(三) 堅(jiān)持全面考查，突出重點(diǎn)的原則。在對(duì)考生德智體等各方面全面考察的基礎(chǔ)上，突出對(duì)專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神等方面的考核。
(四) 堅(jiān)持客觀評(píng)價(jià)的原則。業(yè)務(wù)課考核應(yīng)量化，綜合素質(zhì)考核也應(yīng)有較明確的等次結(jié)果。
(五) 堅(jiān)持以人為本的原則。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理的效益和水平。
 
二、復(fù)試方式及內(nèi)容
 
（一）筆試：
1、專業(yè)考試
2、漢語(yǔ)寫作  
（二）口試：
1、每生時(shí)間一般為5-10分鐘。
2、每個(gè)面試小組成員為4-5人（其中一人為記錄員）。
3、每個(gè)復(fù)試小組應(yīng)對(duì)每位考生的作答情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立打分。在評(píng)分前召開(kāi)復(fù)試小組會(huì)議，研究對(duì)考生的考察評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
4、每個(gè)考生的作答情況要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。
   （三）同等學(xué)歷的同學(xué)加試兩門主干課程（綜合英語(yǔ)和聽(tīng)力）
 
二、 體格檢查
 
所有參加復(fù)試的考生都必須在復(fù)試期間內(nèi)參加體檢。
 
三、 復(fù)試成績(jī)的使用
(一)  復(fù)試成績(jī)?yōu)閺?fù)試各種方式考核成績(jī)之和，復(fù)試成績(jī)以100分為滿分。
 (二) 思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)考核及體檢不作量化，不計(jì)入復(fù)試成績(jī)，但考核結(jié)果不合格者不予錄取。
 
四、 報(bào)到程序
 
(一)復(fù)試生持以下證件報(bào)到：
1、畢業(yè)證（往屆生）原件及復(fù)印件、學(xué)生證（應(yīng)屆生）（以報(bào)名信息為準(zhǔn)，應(yīng)屆本科生持學(xué)生證及教務(wù)部門開(kāi)具的介紹信，往屆本科生持本科畢業(yè)證）；
2、準(zhǔn)考證；
3、居民身份證及復(fù)印件；
4、近期1寸相片1張（貼體檢表用）；
(二)考生持身份證、體檢表在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加體檢；
(三)考生在學(xué)院領(lǐng)取調(diào)檔函（所有考生），定向就業(yè)考生上網(wǎng)下載定向就業(yè)協(xié)議書（一式三份）。
 
五、 組織與監(jiān)督：
(一)   復(fù)試領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng)  童  翔  謝世堅(jiān)
 成員  何彥誠(chéng) 袁斌業(yè) 禤推鸰
秘書  王云秀
(二)   工作人員:
王云秀  羅迪  鐘小芳  陶立波  方玉黨
聯(lián)系電話：5822878
(三)   領(lǐng)導(dǎo)巡考場(chǎng)次安排：
謝世堅(jiān)、何彥誠(chéng)巡視專業(yè)筆試考場(chǎng)，童  翔、袁斌業(yè)巡視漢語(yǔ)寫作考場(chǎng)。
 
備注：
1、復(fù)試分口試和筆試兩部分，口試面試占50%，專業(yè)課筆試占30%，漢語(yǔ)寫作占20%，全部以百分制計(jì)分。
2、最終綜合成績(jī)根據(jù)初試成績(jī)占50% 與 復(fù)試成績(jī)占50%的總和進(jìn)行排名錄取。
初試總分               復(fù)試總分
綜合分=   -------------- × 50 +  ---------- × 50
            500                     100
3、面試時(shí)，老師根據(jù)學(xué)生回答時(shí)的“口頭表達(dá)能力（25%）”、 “語(yǔ)音（25%）”、“專業(yè)知識(shí)（25%）”、“綜合素質(zhì)（25%）”進(jìn)行綜合評(píng)分，以百分制計(jì)分。
 
                                       外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生辦公室
                                               2017-3-20
1. 復(fù)試考生于3月30日須持以下證件：
①學(xué)歷證明：往屆生提交畢業(yè)證書原件及復(fù)印件。應(yīng)屆本科生提交學(xué)生證（交一份復(fù)印件）；
②初試準(zhǔn)考證（交一份復(fù)印件）；
③居民身份證及復(fù)印件（交一份復(fù)印件）；
④近期1寸相片1張（貼體檢表用）；
⑤享受國(guó)家教育部門規(guī)定的“雙少”政策考生應(yīng)屆生提供戶口本（證明自己的民族），應(yīng)屆生填寫《廣西師范大學(xué)碩士研究生“雙少生協(xié)議書”》（網(wǎng)上下載）；委托培養(yǎng)的在職人員提交考生原工作單位主管人事部門同意定向或委托培養(yǎng)的證明（原件），等材料到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大樓207（1、資格審查、2、交費(fèi)、3領(lǐng)取材料）辦公室報(bào)到。以上所有材料統(tǒng)一用A4紙復(fù)印。
2、考生持身份證于3月30日－ 4月1日（上午8:00--11:40  下午2:30--5:20）到校醫(yī)院交納體檢費(fèi)、領(lǐng)取體檢表并參加體檢。
3、考生報(bào)到后務(wù)必于3月30日晚上19：30在大學(xué)生學(xué)術(shù)報(bào)告廳集中，召開(kāi)有關(guān)復(fù)試安排的會(huì)議。
4、復(fù)試安排：3月31日上午筆試，下午口試。
5、考生在學(xué)院領(lǐng)?。赫{(diào)檔函；
6、定向就業(yè)考生自己上網(wǎng)下載打印定向就業(yè)協(xié)議書（一式三份）。申請(qǐng)錄取為“定向就業(yè)”培養(yǎng)考生必須在復(fù)試時(shí)須向?qū)W院提交書面申請(qǐng)，并于4月20日前將加蓋定向培養(yǎng)單位公章的“協(xié)議書”寄到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生辦公室。                        
 
7、帶準(zhǔn)考證、身份證參加專業(yè)筆試和口試。
 
報(bào)到時(shí)注意報(bào)到順序：
 
① 報(bào)考資格審查，地點(diǎn)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院207室（帶以上各種證件），通過(guò)審查后提交畢業(yè)證書復(fù)印件（往屆生）、學(xué)生證（應(yīng)屆生）、居民身份證復(fù)印件等材料；
②到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院財(cái)務(wù)辦公室（外國(guó)語(yǔ)樓207室）交納考試費(fèi)（180元/人）；
③憑發(fā)票到外國(guó)語(yǔ)樓207辦公室領(lǐng)取材料：每位學(xué)生調(diào)檔函1份。
④到校醫(yī)院體檢。
 
廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
2018年3月23日
 

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