師資情況：教育技術(shù)系現(xiàn)有教職員工36人，其中專任教師19人，具有博士學(xué)位的14人，教授4人（博士生導(dǎo)師2人），副教授9人，基本形成了一支年齡、學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。近年來，教育技術(shù)系的教師主持或參加了多項國家級和北京市科研項目，成果獲得國家或北京市的獎勵。此外，我系還聘請國內(nèi)外著名專家學(xué)者進(jìn)行合作研究、參與學(xué)生培養(yǎng)或擔(dān)任講座教授。             

學(xué)生培養(yǎng)：教育技術(shù)系以培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代教育理念、具備信息技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)基本能力，能夠掌握教育技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，適應(yīng)社會信息化發(fā)展需要，具有良好的科學(xué)思維能力、人文科學(xué)基礎(chǔ)以及思想道德素質(zhì)為目標(biāo)。為了培養(yǎng)學(xué)生扎實的理論功底和基本的科研能力，教育技術(shù)系重視學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，除完成學(xué)校規(guī)定的實踐環(huán)節(jié)外，還在多數(shù)專業(yè)課程中增設(shè)了實踐課時。

首都師范大學(xué)教育技術(shù)系成立于2002年，2003年獲批教育技術(shù)學(xué)碩士點，2011年獲批教育技術(shù)學(xué)博士點。目前已擁有全日制本科、學(xué)術(shù)型碩士研究生、專業(yè)型碩士研究生、博士研究生以及成人教育在內(nèi)的較完整的培養(yǎng)體系。教育技術(shù)系是北京市培養(yǎng)信息化人才、信息技術(shù)教師、教育資源和教育軟件開發(fā)等專業(yè)人才及進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓(xùn)的重要基地之一。

教學(xué)設(shè)施：教育技術(shù)系擁有設(shè)備先進(jìn)的“現(xiàn)代教育技術(shù)重點實驗室”、“媒體技術(shù)實驗室”、“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室”、“專業(yè)技術(shù)應(yīng)用實驗室”、“多媒體網(wǎng)絡(luò)機房”和“圖書資料室”等，為本系學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研和應(yīng)用實踐提供了良好的條件。2013年新增了“教育技術(shù)實訓(xùn)中心”，引進(jìn)了一批現(xiàn)代化教育設(shè)備，為學(xué)生專業(yè)實習(xí)和實踐鍛煉提供了更好的條件。

師資情況：教育技術(shù)系現(xiàn)有教職員工36人，其中專任教師19人，具有博士學(xué)位的14人，教授4人（博士生導(dǎo)師2人），副教授9人，基本形成了一支年齡、學(xué)歷、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。近年來，教育技術(shù)系的教師主持或參加了多項國家級和北京市科研項目，成果獲得國家或北京市的獎勵。此外，我系還聘請國內(nèi)外著名專家學(xué)者進(jìn)行合作研究、參與學(xué)生培養(yǎng)或擔(dān)任講座教授。             

學(xué)生培養(yǎng)：教育技術(shù)系以培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代教育理念、具備信息技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)基本能力，能夠掌握教育技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，適應(yīng)社會信息化發(fā)展需要，具有良好的科學(xué)思維能力、人文科學(xué)基礎(chǔ)以及思想道德素質(zhì)為目標(biāo)。為了培養(yǎng)學(xué)生扎實的理論功底和基本的科研能力，教育技術(shù)系重視學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，除完成學(xué)校規(guī)定的實踐環(huán)節(jié)外，還在多數(shù)專業(yè)課程中增設(shè)了實踐課時。學(xué)生入學(xué)后即有機會參與校級、市級和國家級科研立項、實驗室開放基金等科研項目。教育技術(shù)系一貫重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重第一課堂和第二課堂的協(xié)調(diào)配合，實踐課程和各類學(xué)生組織為學(xué)生提供了豐富多彩的活動。成立于2009 年的“光影紀(jì)錄”DV團隊已成為學(xué)生品牌社團，所拍攝的影視作品分別獲得了國際選片會DV類金獎及北京市多項大獎。