江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院導(dǎo)師武任恒 正文

　　1．個(gè)人簡(jiǎn)介

　　武任恒，江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院黨總支書(shū)記，教授，碩士生導(dǎo)師。1952年12月出生，男，漢族，南昌市人。1989年7月河南大學(xué)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。

　　江西省人民政府學(xué)位委員會(huì)第一屆學(xué)科評(píng)議組成員（ 2010—2013）；江西省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人（ 2006—2009）；江西省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)“社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”評(píng)審組（教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)科）成員；江西師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)科碩士生導(dǎo)師（兼）。

　　江西省心理學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、江西省社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、江西省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、江西省社會(huì)工作協(xié)會(huì)常務(wù)理事、南昌市心理學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)。

　　2004年10月獲 江西省教育廳頒發(fā)的“全省高校德育工作骨干教師”稱號(hào)；2005年12月獲江西省教育廳頒發(fā)的“江西省高校心理健康教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)； 2007年5月獲“江西科技師范學(xué)院綜合治理先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。曾獲得校“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“校風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2．聯(lián)系方式

　　辦公電話：0791- 83847556

　　移動(dòng)電話：13617006052

　　電子信箱：rh0950@sina．com

　　3．科研項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　主持江西省社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目、江西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目、江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目、江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目8項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題5項(xiàng)、一般課題3項(xiàng)；

　　4．科研成果及獲獎(jiǎng)簡(jiǎn)介

　　近年來(lái)在[英]《International Journal of Psychology》(SSCI)、《心理學(xué)探新》（CSSCI）等學(xué)術(shù)刊物和國(guó)際心理學(xué)大會(huì)、中國(guó)心理學(xué)大會(huì)等會(huì)議上發(fā)表、交流論文26篇；出版著作2部。獲江西省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；南昌市社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

　　5．人才培養(yǎng)及指導(dǎo)研究生情況

　　指導(dǎo)我校職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)統(tǒng)招生2007級(jí)（首屆）碩士生2名，2008碩士生2名，學(xué)生均畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，其中3人分別在浙江、安徽和江西高校工作，1人在研究單位工作。指導(dǎo)在讀2009級(jí)碩士生1名，2010級(jí)碩士生3名。另指導(dǎo)在職研究生2人。

　　6．研究方向和擬招收的學(xué)科專業(yè)（方向）

　　研究方向：職業(yè)教育心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)、心理咨詢、大學(xué)生心理、人格心理學(xué)。

　　擬招收的學(xué)科專業(yè)（方向）：

　　1．職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)：職業(yè)教育心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)方向；

　　2． 高等教育學(xué)專業(yè)：大學(xué)生心理、心理咨詢方向。

　　7．詳細(xì)目錄（含項(xiàng)目、論文、論著、專著、教材、獲獎(jiǎng)及人才培養(yǎng)等）

　　科研獲獎(jiǎng)：

　　2006年6月獲“江西省第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”（排名第一）；

　　2010年10月獲“江西省教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”（第四屆）（排名第一）。

　　出版：

　?、佟堵殬I(yè)教育與職業(yè)心理研究方法》（排名第一）,四川出版集團(tuán)2009年8月版；

　?、凇堵殬I(yè)教育心理學(xué)導(dǎo)論》（排名第一）,新華出版社2004年11月版。

　　發(fā)表論文：

　　①《The Research of the Psychological Value of an Ancient Chinese Book“a New Edition about Mass Talks”》（第1作者），[英國(guó)]《International Journal of Psychology》（國(guó)際心理學(xué)雜志），2004年第6期，收入國(guó)際“社會(huì)科學(xué)引文索引”（SSCI）；

　?、凇抖嘣悄芾碚搶?duì)創(chuàng)新教育的啟示》（獨(dú)撰）,《江西社會(huì)科學(xué)》（CSSCI），2005年第1期；

　?、邸丁词勒f(shuō)新語(yǔ)〉：一部記錄古代中國(guó)人人格特質(zhì)的著作》（獨(dú)撰）,發(fā)表于《心理學(xué)探新》（CSSCI），2006年第3期；

　?、堋堵殬I(yè)技術(shù)教育從“制器”到“育人”的回歸》（獨(dú)撰）,《教育學(xué)術(shù)月刊》（全國(guó)中文核心期刊）2008年第9期；

　?、荨对囌撘婪ㄖ螄?guó)和以德治國(guó)的心理學(xué)理論依據(jù)》（獨(dú)撰）,發(fā)表于《求實(shí)》（全國(guó)中文核心期刊），2003年第2期；

　?、蕖侗硐笥?xùn)練的理論、應(yīng)用及啟示》（第一作者）,《教育學(xué)術(shù)月刊》（全國(guó)中文核心期刊）2009年第11期；

　　⑦《西方操作技能理論研究的新進(jìn)展》（第一作者）,載于《教育學(xué)術(shù)月刊》（全國(guó)中文核心期刊）2010年第8期。

　　省級(jí)刊物：

　?、佟吨袊?guó)人風(fēng)險(xiǎn)決策的心理研究》（獨(dú)撰），《江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年02期；

　　②《風(fēng)險(xiǎn)投資中的羊群效應(yīng)的心理學(xué)分析》（第一作者），《江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年03期；

　?、邸段鞣斤L(fēng)險(xiǎn)決策理論的發(fā)展及其啟示》（獨(dú)撰），《南昌高專學(xué)報(bào)》2009年01期；

　?、堋对囌撔睦韺W(xué)在職校德育工作中的運(yùn)用》（第二作者），載于《企業(yè)家天地》，2010年01期。

　　主持省級(jí)課題：

　?、佟吨袑W(xué)生違紀(jì)心理與行為研究》，江西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，第一主持人；

　?、凇抖嘣悄芘c中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》，江西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，獨(dú)立主持；

　　③《操作技能的心理訓(xùn)練研究》，江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，獨(dú)立主持；

　?、堋吨袊?guó)人投資行為的風(fēng)險(xiǎn)追逐與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的心理研究》，江西省社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目，獨(dú)立主持；

　?、荨断到y(tǒng)觀的“社會(huì)心理學(xué)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究》，江西省高等學(xué)校教學(xué)改革重點(diǎn)課題，獨(dú)立主持；

　?、蕖堵殬I(yè)技能訓(xùn)練的心理學(xué)研究》，江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，獨(dú)立主持；

　　⑦《職業(yè)操作技能的理論與實(shí)踐研究》，江西省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2010年招標(biāo)項(xiàng)目，獨(dú)立主持；

　　⑧《中職生學(xué)習(xí)習(xí)得性無(wú)助的實(shí)證研究》，江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃一般項(xiàng)目，獨(dú)立主持。

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