吉首大學文學與新聞傳播學院碩士點介紹 正文

一、歷史沿革
吉首大學文學與新聞傳播學院的前身為吉首大學中文系，創(chuàng)辦于1958年，是吉首大學歷史最悠久的院系之一。1979年開始招收本科生，獲學士學位授予權?，F(xiàn)設有漢語言文學、新聞學、廣告學、網(wǎng)絡與新媒體四個本科專業(yè)。其中，漢語言文學是湖南省首屆重點專業(yè)，新聞學是湖南省重點專業(yè)、湖南省特色專業(yè)和省級“十三五”專業(yè)綜合改革試點建設專業(yè)， 廣告學專業(yè)為吉首大學服務武陵山片區(qū)特色建設專業(yè)，2014年招生的網(wǎng)絡與新媒體為新興應用型熱門專業(yè)。2003年獲碩士學位授予權，2010年獲中國語言文學一級學科碩士點，2014年獲藝術碩士（藝術設計領域）專業(yè)學位授予權，2017年獲新聞與傳播和學科教學（語文）專業(yè)學位授予權。
二、發(fā)展現(xiàn)狀
1．學科隊伍
學院擁有一支職稱、學位、學緣結構合理，教學、科研能力突出的師資隊伍。其中，教授24人，副教授26人，博士（含在讀）35人，碩士生導師31人。有國家級優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教師、教學名師、青年骨干教師、教學能手共16人，湖南省新世紀121人才工程人選2人。導師隊伍中50歲以下的導師占總數(shù)的70.6%，碩士及博士學位以上的導師人數(shù)占總人數(shù)的85.3%。
2．科研項目和科研獲獎
文學與新聞傳播學院研究生教育因地制宜，以湘鄂渝黔四省市邊區(qū)獨特的文學、語言、文化現(xiàn)象為研究對象，著力研究其歷史淵源、演變軌跡、基本形態(tài)、主要特征，以此豐富和發(fā)展本學科的內(nèi)涵。擁有湖南省民族語言研究基地、湖南省非遺保護人才培養(yǎng)基地、湖南省民族文化研究基地、湘學研究院等4個省級人文社科研究基地，沈從文研究、民族語言研究、里耶秦簡研究、民初文化遺民研究、湘西形象研究、劉永濟研究等多項研究在國內(nèi)外具有廣泛影響。獲國家社科基金重點項目1項，國家社科基金項目43項，國家出版基金１項，省部級科研課題88項，出版學術專著 60 余部，發(fā)表CSSCI來源期刊論文100余篇。碩士點導師主持省級研究生教育教改項目8項。學院積極參與大湘西非物質文化遺產(chǎn)保護研究、文化旅游發(fā)展規(guī)劃、城市品牌策劃、旅游演藝等服務社會項目，學院教師擔綱總策劃的大型旅游演藝——《張家界·魅力湘西》被國家文化部和國家旅游局列入“國家文化旅游重點項目名錄”，先后獲評國家文化品牌三十強、中國十大民俗文化旅游企業(yè)等榮譽，在業(yè)界享有盛譽。
3．人才培養(yǎng)
經(jīng)過十余年的發(fā)展，我院研究生招生規(guī)模在調(diào)整中穩(wěn)步增長，招生人數(shù)從2004年的6人增長到2019年的26人 截至2018年6月，學院已培養(yǎng)近300名碩士研究生。研究生在校期間主持各級研究項目70余項，其中國家社科基金青年項目1項，出版專著2部；獲得省級優(yōu)秀碩士學位論文4篇，吉首大學優(yōu)秀碩士學位論文24篇。畢業(yè)研究生就業(yè)率達到100%，有22人考上博士研究生，大部分進入高?；螯h政機關工作。
三、發(fā)展思路
以教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導，以“規(guī)模、結構、質量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，注重學科建設與導師隊伍建設結合，學科內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展結合，質量提升與數(shù)量增長的結合，拓寬研究生教育的發(fā)展渠道。
1．學科建設與導師隊伍建設結合
學科和導師是研究生教育的關鍵。要創(chuàng)辦一流的研究生教育，必須擁有高水平的學科群體和高素質的導師隊伍。我們要始終把學科建設和導師隊伍建設作為研究生教育的兩個
重點凸顯出來，按照學校對學科和人才建設的整體規(guī)劃，加大投入，分層建設，整體推進，不斷提高學院的學科人才建設水平。
2．學科內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展結合
學科內(nèi)涵發(fā)展著眼于人才培養(yǎng)、科學研究、學術梯隊建設和物質條件建設等內(nèi)容，特色發(fā)展即立足學校的地域資源優(yōu)勢，充分利用大湘西本土文化資源，積極參與大湘西地區(qū)非物質文化遺產(chǎn)的研究、保護、開發(fā)和利用，將基礎理論研究與地方文化資源的研究結合起來，使之既體現(xiàn)學科的共性，又呈現(xiàn)出鮮明的地域特色，既為傳授學生基礎知識服務，又為地方人才培養(yǎng)服務。
3．質量提升與數(shù)量增長的結合
在人才培養(yǎng)上，堅持質量第一的原則，強化學科資料建設和科研基礎建設，進一步優(yōu)化科研人員的結構，加強對學術后備力量的培養(yǎng)；數(shù)量上，強調(diào)規(guī)模和效益的統(tǒng)一，以規(guī)模促進效益的提高，以效益的提高保障培養(yǎng)質量的實現(xiàn)。

吉首大學

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