一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的,具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和熟練的臨床診療技能,具有一定創(chuàng)新思維能力和較強的臨床實踐能力,有較強發(fā)展?jié)撃埽_(dá)到口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士水平的高級口腔醫(yī)師。
二、培養(yǎng)要求
口腔醫(yī)學(xué)七年制教育的特色是“七年一貫，本碩融通，加強基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向臨床”，通過七年的臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng),使學(xué)生成為適合我國社會主義建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的、掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論知識和技能的、具有從事醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和管理工作能力的、達(dá)到碩士水平的高層次醫(yī)學(xué)人才。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，熱愛醫(yī)學(xué)，具有崇高的理想和社會責(zé)任感；具有良好的思想道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，遵紀(jì)守法；具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愿意為我國現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展而獻(xiàn)身。
2.具有廣泛的人文、社會科學(xué)知識，寬厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)，堅實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論，系統(tǒng)的口腔醫(yī)學(xué)理論知識，一定的口腔預(yù)防保健知識；具有較強的獲取知識和運用知識的能力；熟練掌握一門外國語；富有開拓創(chuàng)新精神，具有21世紀(jì)醫(yī)學(xué)科技競爭和社會需要的基本素質(zhì)和較大發(fā)展?jié)摿Α?br /> 3.具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見病、多發(fā)病。學(xué)會正確處理臨床急、難、重病癥，并能對實習(xí)醫(yī)師進(jìn)行臨床業(yè)務(wù)指導(dǎo)，畢業(yè)時符合衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》中規(guī)定第一階段培訓(xùn)結(jié)束時要求的臨床工作水平，達(dá)到初級口腔?？漆t(yī)師（相當(dāng)于兩年住院醫(yī)生）的工作能力。
4.身體健康，達(dá)到國家規(guī)定的體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，掌握一定的體育和軍事知識，能夠履行建設(shè)社會主義祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。
5.具備查閱專業(yè)文獻(xiàn)的能力，能結(jié)合臨床實際，學(xué)習(xí)并掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，完成1篇學(xué)位論文并通過論文答辯；
三、主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：普通基礎(chǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。
主干課程：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、外語、計算機(jī)、人體解剖學(xué)、組織與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、口腔頜面局部解剖學(xué)、口腔組織病理學(xué)、牙體解剖生理學(xué)、牙合學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔生理學(xué)、口腔生物化學(xué)、口腔微生物學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)（牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)）、口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔種植學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、口腔專業(yè)外語。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：實踐教學(xué)階段約三年時間。其中第六學(xué)期后半學(xué)期安排基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科研訓(xùn)練5周，第八學(xué)期后半學(xué)期安排非口腔專業(yè)臨床實習(xí)6周，第十、第十一學(xué)期安排口腔臨床輪轉(zhuǎn)實習(xí)54周，第十二至第十四學(xué)期安排口腔?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)81周。
臨床教學(xué)應(yīng)緊密圍繞培養(yǎng)臨床型高級專門人才的目標(biāo)，盡可能使學(xué)生早期接觸臨床，加強基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系，臨床理論教學(xué)緊密結(jié)合床邊教學(xué)，著重強化臨床基本操作規(guī)范訓(xùn)練、臨床思維和臨床實踐技能的培養(yǎng)。嚴(yán)格臨床能力的考核，以全面觀察學(xué)生的臨床分析綜合能力、邏輯思維能力、組織表達(dá)能力及解決臨床實際問題的能力。
四、修業(yè)年限
一般為七年。
五、學(xué)位授予
口腔醫(yī)學(xué)學(xué)士、口腔醫(yī)學(xué)碩士。
六、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)
1．具有良好的思想和身體素質(zhì)，符合學(xué)校規(guī)定的德育和體育標(biāo)準(zhǔn)。
2．通過七年制培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到本專業(yè)要求的總學(xué)分及各環(huán)節(jié)所要求的學(xué)分；
3．完成學(xué)位論文，并通過答辯；
4．通過國家大學(xué)外語考試六級。
七、基本措施
1．堅持“七年一貫、整體優(yōu)化、面向臨床”的原則，加強思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強其可持續(xù)發(fā)展的潛力的培養(yǎng)。
2．發(fā)揮吉林大學(xué)綜合性優(yōu)勢，在文理醫(yī)結(jié)合、學(xué)術(shù)環(huán)境和校園文化豐富等方面，將專業(yè)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)定位在一個更廣闊的知識背景之中，確保七年制學(xué)生獲得寬厚的自然科學(xué)知識和人文、社會科學(xué)知識，促進(jìn)學(xué)生開放式思維能力提高。
3．轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，優(yōu)化課程設(shè)置，精選教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法。加強基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科間的知識交叉和滲透，注重基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識與口腔醫(yī)學(xué)知識的聯(lián)系，提高基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量。
4．強化英語教學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)階段以教授公共英語為主，同時要求掌握一定的專業(yè)英語詞匯；在專業(yè)課教學(xué)階段應(yīng)加強專業(yè)英語教學(xué)，實現(xiàn)英語全程教學(xué)。
5．建立三段制的質(zhì)量監(jiān)控模式，即基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程結(jié)束后的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合考試，實習(xí)醫(yī)生綜合考試和畢業(yè)前應(yīng)通過學(xué)校統(tǒng)一組織的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位臨床能力考核。
6．實行階段性的淘汰制，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)及考核結(jié)束后，根據(jù)德、智、體三方面進(jìn)行綜合評估，不適應(yīng)繼續(xù)培養(yǎng)者轉(zhuǎn)入非口腔專業(yè)五年制學(xué)習(xí)；實習(xí)醫(yī)生資格考試不合格者，安排一年時間的臨床實習(xí)后，授予學(xué)士學(xué)位，按本科生予以畢業(yè)。
7．根據(jù)七年制口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，為七年制學(xué)生配置導(dǎo)師，導(dǎo)師由具有碩士導(dǎo)師資格的副高以上職稱的教師擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)七年制學(xué)生的臨床能力和科研能力的培養(yǎng)。
8.第六學(xué)年通過國家醫(yī)師資格考試。

添加吉林大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[吉林大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、吉林大學(xué)報錄比、吉林大學(xué)考研群、吉林大學(xué)學(xué)姐微信、吉林大學(xué)考研真題、吉林大學(xué)專業(yè)目錄、吉林大學(xué)排名、吉林大學(xué)保研、吉林大學(xué)公眾號、吉林大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對應(yīng)吉林大學(xué)考研信息或資源。