南京信息工程大學教育學考研手冊2022

更新時間:2021-12-09 21:06:35 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
南京信息工程大學教育學考研手冊2022
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南京信息工程大學教育學考研手冊2022:

1、考取南京信息工程大學的研究生總體難度【相對較難】。
2、考研難易主要看招生單位所處的地域、名氣、排名等,因為報考生源不同。一般來說發(fā)達地區(qū)特別是大城市的重點大學都難考,而非重點大學則相對好考。南京信息工程大學是【非211高?!?,所在城市位于【江蘇南京】。
3、近年來教育學考研人數(shù)暴漲,但錄取人數(shù)卻變化不大。在21年教育學學碩招生中,“雙一流”高校招生人數(shù)減少明顯,普通院校擴招幅度較大,名校讀研難度大幅增加。
4、學碩與專碩
教育學學碩,共有三個一級學科,分別是 0401教育學、0402心理學、0403體育學。教育學專碩,江湖人稱教育碩士,專業(yè)代碼0451。該類別下共有20個領(lǐng)域,包含12個學科教學,以及8個其他專業(yè)。學碩專業(yè)課考察311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分),涵蓋教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等學科基礎(chǔ)課程。專碩專業(yè)課考察333教育綜合(150分)、招生單位自命題科目(150分)?,F(xiàn)在各個學校333教育綜合分為兩種情況:按照333教育綜合統(tǒng)一大綱命題和學校單獨出參考書目或者考試大綱,按照參考書目命題。
5、教育學的分類
第一類教育學最基礎(chǔ)的二級學科,即教育學原理、教育史和比較教育學。這些專業(yè)適用面廣,而且是幾乎所有開設(shè)教育學專業(yè)的師范院校都有的。在這三個專業(yè)當中,希望繼續(xù)在教育學領(lǐng)域深入研究的同學可以選擇教育學原理,而這個專業(yè)也是各個學校錄取分數(shù)比較高的;比較教育學這個專業(yè)的優(yōu)勢是出國機會比較多。
第二類是針對某個特定的教育領(lǐng)域或受教育群體進行研究,例如學前教育學、高等教育學、小學教育、成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、特殊教育以及一些相對冷門的二級學科。
第三類是最為實用的二級學科即課程與教學論或者學科教學類,課程與教學論又可以分為兩類,一類是歸屬于各個學科學院下的,比如物理學院下的物理課教論或?qū)W科教學(物理)、文學院下的語文課教論或?qū)W科教學(語文)、數(shù)學院下的數(shù)學課教論或?qū)W科教學(數(shù)學)等等,第二類是歸屬于教育學院下,主要研究課程改革、教學改革、校本改革、學業(yè)評價等等。這個學科最符合一些“考教育學研究生是想去教書”想法的同學。
 
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南京信息工程大學2022年教育學碩士研究生招生專業(yè)目錄、代碼及招生計劃人數(shù)一覽表
020教師教育學院
招生專業(yè)及研究方向 初試科目 復試筆試科目 備注
045101教育管理(專業(yè)學位) ①101思想政治理論 F29教育政策與法規(guī) 不招收同等學力考生
(全日制/非全日制) ②204英語(二)
(擬招生人數(shù):15/10) ③333教育綜合
  ④854學校管理學
045103學科教學(語文) ①101思想政治理論 F30語文學科及教學綜合基礎(chǔ)
(專業(yè)學位)(全日制/非全日制) ②204英語(二)
(擬招生人數(shù):15/10) ③333教育綜合
  ④855語文學科基礎(chǔ)
045104學科教學(數(shù)學) ①101思想政治理論 F31數(shù)學學科及教學綜合基礎(chǔ)
(專業(yè)學位)(全日制/非全日制) ②204英語(二)
(擬招生人數(shù):15/10) ③333教育綜合
  ④856數(shù)學學科基礎(chǔ)
045108學科教學(英語) ①101思想政治理論 F33英語學科及教學綜合基礎(chǔ)
(專業(yè)學位)(全日制/非全日制) ②204英語(二)
(擬招生人數(shù):20/10) ③333教育綜合
  ④857英語學科基礎(chǔ)
初試參考書目
854學校管理學
參考書目
(1)張新平, 褚宏啟.教育管理學通論[M].高等教育出版社, 2012. 
(2)陳孝彬. 教育管理學(第3版)[M].北京師范大學出版社, 2008.
855語文學科基礎(chǔ)
參考書目:
(1)《文學理論教程》(第五版),童慶炳主編,高等教育出版社2015年版。
(2)《中國現(xiàn)代文學三十年》(修訂本),錢理群等著,北京大學出版社1998年版。
(3)《中國文學史綱》(四卷本,第四版),褚斌杰、李修生、袁行霈等著,北京大學出版社2016年版。
856數(shù)學學科基礎(chǔ)
參考書目:
《數(shù)學分析》(第五版),華東師范大學,高等教育出版社,2019年版;
《高等代數(shù)》(第五版),北京大學,高等教育出版社,2019年版。
857英語學科基礎(chǔ)
參考書目
戴煒棟、何兆熊. 2018. A New Concise Course in Linguistics for Students of English.《新編簡明英語語言學教程(第二版)》,上海:上海外語教育出版社。
 
復試參考書目
F29教育政策與法規(guī)
參考書目
張樂天主編. 教育政策法規(guī)的理論與實踐(第四版)[M]. 上海:華東師范大學出版社, 2020。
F30語文學科及教學綜合基礎(chǔ)
參考書目
1.中華人民共和國教育部:《義務(wù)教育語文課程標準》(2011年版),北京師范大學
出版社2012年版。
2.中華人民共和國教育部:《普通高中語文課程標準》(2017年版),人民教育出版2020年版。
3.張中原,徐林祥等:《語文課程與教學論新編》,江蘇教育出版社2010年版。
4.黃伯榮,廖序東主編:《現(xiàn)代漢語(增訂六版)》(上、下冊),高等教育出版社2017年版。
5.王力主編:《古代漢語》(全四冊),中華書局,2018年版。
F31數(shù)學學科及教學綜合基礎(chǔ)
參考書目: 
張奠宙,宋乃慶 主編.數(shù)學教育概論(第3版).北京:高等教育出版社,2016年版。
F33英語學科及教學綜合基礎(chǔ)
參考書目
(1)Richards J. C. & Rodgers, T. S. 2008. Approaches and Methods in Language Teaching (Second Edition)《語言教學的流派(第二版)》, 北京:外語教學與研究出版社。
(2)王薔. 2006. A Course in English Language Teaching.《英語教學法教程(第二版)》,北京:高等教育出版社。
 
南京信息工程大學2021年教育學碩士研究生復試分數(shù)線要求
學院代碼 學院名稱 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱-學習形式 類別 復試總分線
(1全日制,2非全日制)
20 教師教育學院 045101 教育管理-1 專業(yè)學位 344
20 教師教育學院 045103 學科教學(語文)-1 專業(yè)學位 343
20 教師教育學院 045104 學科教學(數(shù)學)-1 專業(yè)學位 341
20 教師教育學院 045108 學科教學(英語)-1 專業(yè)學位 339

專業(yè)名稱 分數(shù)線
教育管理 2021:344
學科教學(語文) 2021:343
學科教學(數(shù)學)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          2021:341
學科教學(英語) 2021:339
 

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