廣東技術師范學院教育學考研手冊2022
更新時間:2021-12-09 21:06:13 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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廣東技術師范學院教育學考研手冊2022:
1、考取廣東技術師范學院的研究生總體難度【相對較難】。
2、考研難易主要看招生單位所處的地域、名氣、排名等,因為報考生源不同。一般來說發(fā)達地區(qū)特別是大城市的重點大學都難考,而非重點大學則相對好考。廣東技術師范學院是【非211高校】,所在城市位于【廣東廣州】。
3、近年來教育學考研人數(shù)暴漲,但錄取人數(shù)卻變化不大。在21年教育學學碩招生中,“雙一流”高校招生人數(shù)減少明顯,普通院校擴招幅度較大,名校讀研難度大幅增加。
4、學碩與專碩
教育學學碩,共有三個一級學科,分別是 0401教育學、0402心理學、0403體育學。教育學專碩,江湖人稱教育碩士,專業(yè)代碼0451。該類別下共有20個領域,包含12個學科教學,以及8個其他專業(yè)。學碩專業(yè)課考察311教育學專業(yè)基礎綜合(300分),涵蓋教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等學科基礎課程。專碩專業(yè)課考察333教育綜合(150分)、招生單位自命題科目(150分)?,F(xiàn)在各個學校333教育綜合分為兩種情況:按照333教育綜合統(tǒng)一大綱命題和學校單獨出參考書目或者考試大綱,按照參考書目命題。
5、教育學的分類
第一類教育學最基礎的二級學科,即教育學原理、教育史和比較教育學。這些專業(yè)適用面廣,而且是幾乎所有開設教育學專業(yè)的師范院校都有的。在這三個專業(yè)當中,希望繼續(xù)在教育學領域深入研究的同學可以選擇教育學原理,而這個專業(yè)也是各個學校錄取分數(shù)比較高的;比較教育學這個專業(yè)的優(yōu)勢是出國機會比較多。
第二類是針對某個特定的教育領域或受教育群體進行研究,例如學前教育學、高等教育學、小學教育、成人教育學、職業(yè)技術教育學、特殊教育以及一些相對冷門的二級學科。
第三類是最為實用的二級學科即課程與教學論或者學科教學類,課程與教學論又可以分為兩類,一類是歸屬于各個學科學院下的,比如物理學院下的物理課教論或學科教學(物理)、文學院下的語文課教論或學科教學(語文)、數(shù)學院下的數(shù)學課教論或學科教學(數(shù)學)等等,第二類是歸屬于教育學院下,主要研究課程改革、教學改革、校本改革、學業(yè)評價等等。這個學科最符合一些“考教育學研究生是想去教書”想法的同學。
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廣東技術師范學院2022年教育學招收專業(yè)、招考人數(shù)及考試代碼院系所 | 專業(yè)及代碼 | 擬招人數(shù)(含少干計劃、大學生士兵計劃) | 研究方向 | 學習方式 | 指導教師 | 考試科目 | 專業(yè)復試科目 | 同等學力加試 |
教育科學與技術學院 | 040100 教育學 | 29 | 01教育學原理 | (1)全日制 | 許玲等 |
① 101思想政治理論 ② 201英語(一) ③ 311教育學專業(yè)基礎 ④-無 |
F118教育研究方法 | 不招收同等學力 |
02課程和教學論 | (1)全日制 | 陳麗君等 | ||||||
03職業(yè)技術教育學 | (1)全日制 | 陶紅等 | ||||||
04教育技術學 | (1)全日制 | 曹育紅等 | ||||||
045114 現(xiàn)代教育技術 | 15 | 01不區(qū)分研究方向 | (1)全日制 | 曹育紅等 |
①101思想政治理論 ②204英語(二) ③333教育綜合 ④904現(xiàn)代教育技術基礎 |
F119信息技術教學應用 | 不招收同等學力 | |
10 | (2)非全日制 | 曹育紅等 | ||||||
045118 學前教育 | 20 | 01不區(qū)分研究方向 | (1)全日制 | 陶紅等 |
①101思想政治理論 ②204 英語(二) ③333 教育綜合 ④802學前教育學 |
F200學前兒童發(fā)展心理學 | 不招收同等學力 | |
10 | (2)非全日制 | 陶紅等 | ||||||
文學與傳媒學院 | 045103 學科教學(語文) | 30 | 01不區(qū)分研究方向 | (1)全日制 | 項裕榮等 |
①101思想政治理論 ② 204英語(二) ③333教育綜合 ④902文學綜合 |
F202語文教學論 |
J216 現(xiàn)代漢語 J304 中國文學史 |
10 | (2)非全日制 | 項裕榮等 | ||||||
職業(yè)教育教師學院 | 045101 教育管理 | 15 | 01不區(qū)分研究方向 | (1)全日制 | 劉海蘭等 |
①101思想政治理論 ② 204英語(二) ③ 333教育綜合 ④ 901教育管理學 |
F207職業(yè)教育管理 | 不招收同等學力 |
17 | (2)非全日制 | 劉海蘭等 | ||||||
045120 職業(yè)技術教育 | 10 | 01電子與信息 | (1)全日制 | 鄧文新等 |
①101思想政治理論 ② 204英語(二) ③333教育綜合 ④912計算機科學技術基礎 |
F405數(shù)據(jù)結構 | 不招收同等學力 | |
馬克思主義學院 | 045102 學科教學(思政) | 20 | 01不區(qū)分研究方向 | (1)全日制 | 李尚旗等 |
①101思想政治理論 ② 204英語(二) ③333教育綜合 ④804課程與教學論(思政) |
F208中學德育學科教育論 | 不招收同等學力 |
045109 學科教學(歷史) | 8 | 01不區(qū)分研究方向 | (1)全日制 | 李琴等 |
①101思想政治理論 ② 204英語(二) ③333教育綜合 ④914中國近現(xiàn)代史 |
F209中學歷史教學法 | 不招收同等學力 | |
數(shù)學與系統(tǒng)科學學院 | 045104 學科教學(數(shù)學) | 13 | 01不區(qū)分研究方向 | (1)全日制 | 梁海華等 |
①101思想政治理論 ②204英語(二) ③333教育綜合 ④903高等數(shù)學綜合 |
F210數(shù)學課程教學論 | 不招收同等學力 |
光電工程學院 | 045105 學科教學(物理) | 8 | 01不區(qū)分研究方向 | (1)全日制 | 何影記等 |
①101思想政治理論 ② 204英語(二) ③ 333教育綜合 ④915普通物理(力學、運動學、電磁學) |
F211物理學綜合 | 不招收同等學力 |
外國語學院 | 045108 學科教學(英語) | 35 | 01不區(qū)分研究方向 | (1)全日制 | 徐玲等 |
①101思想政治理論 ②204英語(二) ③333教育綜合 ④905英語教學論 |
F212綜合英語 | 不招收同等學力 |
15 | (2)非全日制 | 徐玲等 | ||||||
美術學院 | 045113 學科教學(美術) | 16 | 01不區(qū)分研究方向 | (1)全日制 | 劉穎悟等 |
①101思想政治理論 ②204英語(二) ③333教育綜合 ④805綜合理論 |
F213素描與創(chuàng)作 | 不招收同等學力 |
機電學院 | 045120 職業(yè)技術教育 | 25 | 01裝備制造 | (1)全日制 | 楊勇等 |
①101思想政治理論 ②204英語(二) ③333教育綜合 ④907制造基礎 |
F215智能制造綜合 | 不招收同等學力 |
10 | (2)非全日制 | 楊勇等 | ||||||
財經(jīng)學院 | 045120 職業(yè)技術教育 | 17 | 01財經(jīng)商貿(mào) | (1)全日制 | 謝林林等 |
①101思想政治理論 ②204英語(二) ③333教育綜合 ④908經(jīng)濟學 |
F216會計學、F217金融學 | 不招收同等學力 |
管理學院 | 045120 職業(yè)技術教育 | 6 | 01旅游 | (1)全日制 | 張海燕等 |
①101思想政治理論 ②204英語(二) ③333教育綜合 ④909旅游學基礎 |
F221服務管理 | 不招收同等學力 |
音樂學院 | 045120 職業(yè)技術教育 | 16 | 01文化藝術 | (1)全日制 | 劉春紅等 |
①101思想政治理論 ②204英語(二) ③333教育綜合 ④910音樂綜合理論基礎 |
F222音樂技能(聲樂、鋼琴、器樂、舞蹈) |
J217和聲 J218曲式作品分析 |
廣東技術師范學院2022年教育學各專業(yè)初試科目及參考書
初試科目名稱 | 參考書目 |
教育綜合 |
王道俊、郭文安主編,《教育學》(第7版),人民教育出版社,2016年 陳琦、劉儒德主編,《教育心理學》(第2版),高等教育出版社,2011年 孫培青主編,《中國教育史》,華東師范大學出版社,2009年 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社,2008年 |
教育管理學 | 陳孝彬、高洪源主編:《教育管理學(第三版)》,北京:北京師范大學出版社,2008年 |
課程與教學論 | 《思想政治(品德)課程與教學論》,孟慶男著,北京師范大學出版社,2011年 |
文學綜合 |
1.《中國現(xiàn)代文學史》(1917-2000)朱棟霖等主編,北京大學出版社2007年版; 2.《文學理論教程》,童慶炳主編,高等教育出版社2015年版; 3.《中國文學史》袁行霈主編,高等教育出版社2014年版; 4.《外國文學史》,鄭克魯主編,高等教育出版社2015年版。 |
高等數(shù)學綜合 |
《高等代數(shù)》(第三版),北京大學數(shù)學系幾何與代數(shù)教研室代數(shù)小組編,王萼芳 石生明 修訂,高等教育出版社出版,2007年 《數(shù)學分析》(第四版),華東師范大學數(shù)學系 編,高等教育出版社,2011年 |
普通物理(力學、運動學、電磁學) | 大學物理簡明教程,第3版修訂版,趙近芳,北京郵電大學出版社,2017年 |
英語教學論 |
1.Jason Peter Geyser. Teaching Methodology Made Easy (《英語教學法》)上海外語教育出版社,2013. 2.Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers. Approaches and Methods in Language Teaching (《語言教學的流派》第 2 版) ,外語教學與研究出版社,2008. |
中國近現(xiàn)代史 |
鄭師渠主編:《中國近代史》第4版,北京師范大學出版社,2016年版; 王檜林主編:《中國現(xiàn)代史》第4版,北京師范大學出版社,2016年版。 |
中學歷史教學法 | 于友西,趙亞夫主編:《中學歷史教學法》,高等教育出版社,2017年版 |
綜合理論 |
彭吉象.《藝術學概論》(第五版),北京大學出版社, 2019年09月 薛永年,羅世平.《中國美術簡史》 (新修訂本),中國青年出版社, 2010年06月 |
現(xiàn)代教育技術基礎 | 張劍平著.《現(xiàn)代教育技術》. 高等教育出版社,2016年7月,第4版 |
學前教育學 | 《學前教育學》,黃人頌,北京:人民教育出版社,2015年,第三版 |
制造基礎 | 《機電一體化系統(tǒng)設計》(修訂版),張建民編著,北京理工大學出版社,2016.8 |
經(jīng)濟學 | 《經(jīng)濟學:基本原理與應用》張亞麗、陳端計編著,中山大學出版社,2013年 |
旅游學基礎 |
1.李天元,旅游學(第三版),高等教育出版社,2011年 2.謝彥君,基礎旅游學(第四版),商務印書館,2015年 |
音樂綜合理論基礎 |
1.《和聲學教程》(增訂重譯版),[蘇]斯波索賓等著,人民音樂出版社,2008年。 2.《曲式分析基礎教程》(第二版),高為杰、陳丹布編著,高等教育出版社,2006年。 3.《中國音樂通史簡編》(修訂版),孫繼南、周柱銓主編,山東教育出版社,2012年。 4.《西方音樂通史》(修訂本),于潤洋主編,上海音樂出版社,2003年。 |
廣東技術師范學院2021年教育學各專業(yè)復試分數(shù)線
專業(yè)學位名稱 | A類考生① | ||||||
總分 | 單科(滿分=100分) | 單科(滿分>100分) | |||||
教育學(不含體育學) | 337 | 47 | 141 |
廣東技術師范學院2022年教育學各專業(yè)復試科目及參考書
復試科目名稱 | 參考書目 |
教育研究方法 | 陳向明主編,《教育研究方法》,教育科學出版社,2013年11月,第一版 |
職業(yè)教育管理 | 賀祖斌主編:《職業(yè)教育管理》,北京:北京師范大學出版社,2010年,第一版 |
中學德育學科教育論 | 《現(xiàn)代思想政治教育學》,張耀燦等著,人民出版社,2006年 |
語文教學論 |
《語文課程與教學論》,王文彥 蔡明主編,高等教育出版社2006年版。 其他國內高校較為通行的同類或相關教材。 |
數(shù)學課程教學論 |
王林全,當代中小學數(shù)學課程發(fā)展(第一版), 廣東教育出版社,廣州,2006年 沈南山主編,數(shù)學教育學(第一版),中國科學技術大學出版社,2012年 |
物理學綜合 | 物理學,第六版,馬文蔚,高等教育出版社,2014年 |
信息技術教學應用 | 徐福蔭、李運林、胡小勇編著.《教學媒體的理論與實踐》.北京:北京師范大學出版社,2010年第2版 |
學前兒童發(fā)展心理學 | 《學前兒童發(fā)展心理學》,陳幗眉,北京:北京師范大學出版社,2013年,第一版 |
智能制造綜合 | 《智能制造之路:數(shù)字化工廠》(第一版),陳明,梁乃明主編,機械工業(yè)出版社,2016年11月 |
會計學 | 《會計學(第六版)》劉永澤 陳文銘 東北財經(jīng)大學出版社,2018年7月 |
金融學 | 黃達,張杰著. 金融學(第4版 精編版 貨幣銀行學 第6版),中國人民大學出版社,出版時間:2017-05-01 |
服務管理 | 張淑君,服務管理(第二版),中國市場出版社,2016年 |
現(xiàn)代漢語 | 《現(xiàn)代漢語》,黃伯榮、廖序東主編,高等教育出版社2021年版 |
中國文學史 | 《中國文學史》袁行霈主編,高等教育出版社2014年版 |
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