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我校教育技術(shù)學(xué)的碩士點于2006年獲批，2007年開始招生，形成了網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)、心理健康教育、教學(xué)設(shè)計與技術(shù)和教育測量與評估四個研究方向。我院開設(shè)的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)著力于走出一條以“技術(shù)”為主，但又不局限于“技術(shù)”，根植于教育應(yīng)用開展技術(shù)研究的道路，既區(qū)別于一些綜合性大學(xué)偏重技術(shù)開發(fā)卻忽視教育應(yīng)用，也區(qū)別于一些師范院校偏重理論研究、技術(shù)應(yīng)用卻忽視技術(shù)開發(fā)。近年來，承擔(dān)了國家863項目“基于國產(chǎn)軟硬件的多通道網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用研究”等多項國家、省部級科研課題。

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