景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)機(jī)械電子工程學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

電子科學(xué)與技術(shù)碩士研究生培養(yǎng)方案
一、本學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介
電子科學(xué)與技術(shù)是物理電子、近代物理學(xué)、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)、電路與系統(tǒng)及相關(guān)技術(shù)的綜合交叉學(xué)科。主要在電子信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行基礎(chǔ)與應(yīng)用研究。它是光電類相關(guān)學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院的“電子科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科，目前有微電子學(xué)與固體電子學(xué)、電路與系統(tǒng)和電磁場(chǎng)與微波技術(shù)等三個(gè)二級(jí)學(xué)科。
以電子科學(xué)與技術(shù)，電子信息工程兩個(gè)本科教學(xué)專業(yè)為依托，由電子科學(xué)與技術(shù)江西省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科為碩士研究生科研教學(xué)平臺(tái)，以薄膜實(shí)驗(yàn)室、及與景德鎮(zhèn)移動(dòng)公司共建的“3G實(shí)驗(yàn)定”實(shí)驗(yàn)室為基地等組成本學(xué)科教學(xué)科研平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)良，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)。本學(xué)科的師資雄厚，其中有教授8人，副教授16人。形成的主要研究方向包括：半導(dǎo)體薄膜材料與器件、集成電路與系統(tǒng)集成、通信電路與系統(tǒng)、射頻微波與無(wú)線技術(shù)、微納電子材料與器件等5個(gè)研究方向。近年來，承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)及廳局級(jí)科研項(xiàng)目60余項(xiàng)，一大批橫向科研項(xiàng)目。在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄70余篇，獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方式
2、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；具有調(diào)查研究、獨(dú)立獲取知識(shí)，提出問題、分析問題和解決問題的能力，以及創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力；具有開拓、創(chuàng)新、進(jìn)取的精神，在電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域能掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)；具有擔(dān)負(fù)本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究，高等學(xué)校教學(xué)工作和專業(yè)技術(shù)工作的能力。
3、深入了解國(guó)內(nèi)外微電子器件與工藝領(lǐng)域最新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)向；掌握從事科學(xué)研究和解決工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段；具備較強(qiáng)自我提高能力，以及獨(dú)立開展微電子領(lǐng)域的科研項(xiàng)目、獨(dú)立承擔(dān)工程技術(shù)和工程管理工作的能力。
4、掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文書刊，能用外文撰寫論文摘要和專業(yè)論文的能力。
5、具備健全的心理和健康的體魄。富有團(tuán)隊(duì)合作和敬業(yè)精神。
1、碩士生的培養(yǎng)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師應(yīng)該根據(jù)本學(xué)科研究生培養(yǎng)方案要求和因材施教原則，在碩士生入學(xué)后一個(gè)月內(nèi)制定的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，第三學(xué)期制定的論文工作計(jì)劃。
2、碩士生的培養(yǎng)采取課程與論文并行的原則，既要使之掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，又要掌握科學(xué)研究的基本方法和技能，在電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力或獨(dú)立從事研發(fā)設(shè)計(jì)的工作能力。
3、指導(dǎo)教師應(yīng)教書又育人，充分發(fā)揮知道教師與碩士生兩方面的積極性，做到教子相長(zhǎng)，教師的作用在于啟發(fā)碩士生深入思考與正確判斷，培養(yǎng)碩士生獨(dú)立提出問題、分析問題和解決問題的能力。
4、在碩士生培養(yǎng)的全過程中，無(wú)論是課程學(xué)習(xí)、論文工作和實(shí)踐課程都要注意培養(yǎng)碩士生刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，誠(chéng)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和謙虛誠(chéng)摯的合作精神。要重視碩士生綜合素質(zhì)的提高，碩士生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和黨的方針政策，積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)。
5、實(shí)行學(xué)分制，采取課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重的方式。既要使研究生深入掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，又要使研究生掌握科學(xué)研究的基本方法和技能。
三、學(xué)習(xí)年限
四、研究方向
1、微電子學(xué)與固體電子學(xué)二級(jí)學(xué)科
主要研究方向：寬帶隙半導(dǎo)體材料與器件、新型光電功能材料、非金屬氧化物薄膜材料、透明導(dǎo)電膜材料、透明導(dǎo)電膜與透明電路、納米電子材料與器件、發(fā)光材料與器件。
2、電路與系統(tǒng)二級(jí)學(xué)科
主要研究方向：通信系統(tǒng)與電路、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、半導(dǎo)體材料無(wú)損檢測(cè)技術(shù)及裝置。
3、電磁場(chǎng)與微波技術(shù)二級(jí)學(xué)科
主要研究方向：微波介質(zhì)陶瓷材料、鐵電壓電材料與器件、無(wú)線與電波傳播、射頻微波電路設(shè)計(jì)、天線理論與工程。
五、課程設(shè)置及學(xué)分要求
六、實(shí)踐環(huán)節(jié)
2、工程實(shí)踐和調(diào)查：研究生對(duì)本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際要有一定程度的了解，對(duì)沒有或缺乏本專業(yè)生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的研究生，必須規(guī)定一段時(shí)間（4周左右）參加本專業(yè)的工程實(shí)踐。另外，研究生根據(jù)科學(xué)研究工作需要，可外出了解情況收集資料，參加學(xué)術(shù)會(huì)議和向有關(guān)專家請(qǐng)教。
七、論文工作

• 電子科學(xué)與技術(shù)是我國(guó)二十一世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科之一，它的發(fā)展必將極大地推動(dòng)信息社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高人民生活的質(zhì)量具有重要意義。
• （一）培養(yǎng)目標(biāo)
• 為了適應(yīng)二十一世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的需要，為微電子行業(yè)及其相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)能從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)工程技術(shù)與工程管理的應(yīng)用型、復(fù)合型人才，學(xué)位獲得者應(yīng)具備以下能力：
• 1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。
• （二）培養(yǎng)方式
• 本專業(yè)學(xué)習(xí)年限，脫產(chǎn)碩士生一般為3年，在職碩士生為3～5年。其中有一年半的時(shí)間學(xué)習(xí)碩士學(xué)位必修課和選修課程，必須全部通過考試，完成教學(xué)實(shí)踐，應(yīng)有一年半左右的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，收集資料，開題報(bào)告，科學(xué)研究，撰寫碩士學(xué)位論文和通過論文答辯。
• 課程設(shè)置見附表。
• 1、研究生根據(jù)研究方向在完成學(xué)位課程和非學(xué)位課程中的必修課程之后，可以根據(jù)自己的愛好和需要，選學(xué)本專業(yè)其它研究方向或跨專業(yè)所開設(shè)的課程，經(jīng)導(dǎo)師同意且通過考核后，可計(jì)入成績(jī)。
• 2、課程的補(bǔ)選
• 研究生入學(xué)后，如在某些方面尚未具備本專業(yè)本科畢業(yè)生的理論與實(shí)踐水平，應(yīng)補(bǔ)修有關(guān)課程，補(bǔ)修課可通過自學(xué)或聽課方式進(jìn)行，并通過考核，但不計(jì)成績(jī)。
• 3、碩士學(xué)位課程
• 碩士學(xué)位課程由學(xué)位授予單位根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例實(shí)施辦法》和研究生的研究方向，從必修課和選修課中選定，碩士學(xué)位課程必須全部通過考試。其它課程的考核方式由導(dǎo)師提出，經(jīng)教研室批準(zhǔn)后，報(bào)學(xué)校備案。
• 4、學(xué)分要求
• 學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，課程總學(xué)分為32～35，其中學(xué)位課不低于18學(xué)分，非學(xué)位課不低于14學(xué)分。實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分不記入課程學(xué)分，但作為申請(qǐng)學(xué)位必備學(xué)分。
• 1、教學(xué)實(shí)踐：使研究生對(duì)大學(xué)本科的教學(xué)實(shí)踐有直接的初步的鍛煉。教學(xué)實(shí)踐可采用多種方式。例如輔導(dǎo)一門有關(guān)專業(yè)課或指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、指導(dǎo)畢業(yè)生論文或設(shè)計(jì)等。工作量必須達(dá)到60學(xué)時(shí)，導(dǎo)師及教研室對(duì)研究生的教學(xué)實(shí)踐效果應(yīng)有檢查，并給出成績(jī)，成績(jī)?cè)u(píng)定采用“通過”和“不通過”兩級(jí)制。“通過”記2學(xué)分，該學(xué)分為申請(qǐng)學(xué)位必備學(xué)分。
• 學(xué)位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)研究方法，綜合運(yùn)用已有知識(shí)，使其具有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成，
• 研究生在論文開始前，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過文獻(xiàn)閱讀和綜述，生產(chǎn)實(shí)際的調(diào)查研究，最遲在第四學(xué)期末提出學(xué)位論文的開題報(bào)告，經(jīng)由導(dǎo)師組織三名專家答辯，通過后制定論文工作計(jì)劃，開展研究工作。
• 論文的選題必須對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)或?qū)W術(shù)上有一定的意義，論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)、教研室的幫助下獨(dú)立完成。學(xué)位論文工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)（開題報(bào)告，中期檢查，論文評(píng)閱，組織答辯）必須根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例實(shí)施辦法》的精神進(jìn)行評(píng)審和答辯，答辯合格者，方可授予碩士學(xué)位。

景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)

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