湖南大學電氣與信息工程學院儀器儀表工程學科簡介 正文

一、學科簡介
湖南大學儀器儀表工程碩士專業(yè)學位教育點于2005年獲批，培養(yǎng)在職人員專業(yè)學位，2010年開始，開展全日制研究生專業(yè)學位教育。本學科涵蓋測試計量技術及儀器、精密儀器及機械兩個二級學科。1990年“測試計量技術及儀器”獲碩士學位授予權，2005年獲批一級學科碩士學位授予權的“儀器科學與技術”學科給予本學科有力支撐。本學科現(xiàn)有專任教師15人，其中教授2人，博士生導師5人、副教授7人，講師6人，其中具有博士學位者12人。
本學科依托“國家電能變換與控制工程技術研究中心”、“機器視覺感知與控制國家工程實驗室”、“機械工業(yè)先進制造視覺檢測與控制技術重點實驗室”、“機械工業(yè)配電網(wǎng)電氣節(jié)能重點實驗室”等國家級、省部級研究基地。近5年來，學科承擔了50多項科研課題，獲部省級科技進步特等獎、一等獎等獎勵10項。截止目前已完成各類科研項目近百項，在研項目包括國家自然科學基金面上項目、國家自然科學基金青年基金項目、國家創(chuàng)新基金項目、國家衛(wèi)生公益科技攻關專項重點項目、國家出口高薪產(chǎn)品研發(fā)基金項目等計30余項。獲國家發(fā)明專利、實用新型專利及軟件著作權等30余項，發(fā)表學術論文250余篇。
學科師資力量精干，年齡結構合理，具有較好的科研條件，多年來培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的碩士人才，在智能檢測與信息處理技術、新型傳感器與儀器設計、現(xiàn)代測試系統(tǒng)、工業(yè)過程自動檢測與控制技術、電測新技術等領域有著長期積累，具有鮮明的學科優(yōu)勢與學術研究特色。培養(yǎng)的研究生連年獲得中國青少年科技創(chuàng)新獎、中國大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生學術科技作品競賽一等獎等學科競賽獎勵，人才培養(yǎng)特色鮮明，成效顯著。
二、培養(yǎng)目標
通過培養(yǎng)，使本學科碩士專業(yè)學位獲得者掌握本領域內(nèi)堅實的基礎理論知識，掌握所從事的研究方向的系統(tǒng)、先進的專門知識，掌握儀器儀表設計的基本知識和現(xiàn)代測試計量、信息處理的基礎理論及方法，具有較好的數(shù)學、計算機、電子技術基礎，掌握傳感器、智能儀器、虛擬儀器、自動測試系統(tǒng)、智能信息處理、網(wǎng)絡化儀器、工業(yè)過程控制與檢測等方面的基本理論與設計技術，具備系統(tǒng)的專業(yè)知識、技術開發(fā)能力和良好的創(chuàng)新意識與團隊精神，具有較強的解決實際工程問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才。
三、培養(yǎng)方式與學制
1、全日制專業(yè)學位研究生學制2年；非全日制專業(yè)學位研究生學制3年。
2、全日制實行全脫產(chǎn)學習方式；非全日制實行在職不脫產(chǎn)學習方式，集中在校學習時間不少于6個月。
3、實行雙導師制：1個校內(nèi)學術導師，1個校外社會實踐部門的導師。校內(nèi)學術導師為責任導師，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等環(huán)節(jié)的指導工作。

湖南大學

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