華中師大學科教學（英語）專業(yè)導師：徐泉 正文

　　
　　?個人簡介
　　徐泉，湖北黃岡人，英語語言文學博士，副教授，碩士生導師。加拿大University of Alberta教師教育與發(fā)展研究中心訪問學者。

　　?研究方向
　　研究方向為外語教師發(fā)展、現(xiàn)代外語學習理論、外語教學，亦對認知語言學與形式句法感興趣。所授研究生課程包括外語教師認知、外語教育調查數(shù)據(jù)分析方法、外語教育學，本科生課程包括英語學科教學論、普通語言學導論、外語教育調查與統(tǒng)計、英語教學技能訓練、綜合英語等。

　　?科研成果及其它
　　?著作
　　《英語教師的教學信念：構成與特征》（專著）.北京：光明日報出版社，2012年.
　　《英語教師教學技能訓練》（主編）.武漢：華中師范大學出版社，2010年.
　　《普通語言學概論》（參編）.武漢：華中師范大學出版社，2010年.
　　《高中英語讀本》（第七冊）（主編）.南京：譯林出版社，2010年6月.
　　《外語教育學教師用書》（參編）.上海：上海外語教育出版社，2010年10月.

　　?論文
　　“全國首屆英語詞匯學教學與研究研討會綜述”，《中國外語》（CSSCI），2012年第一期.
　　“外語教學視角下的語塊：發(fā)展與問題”，《中國外語》（CSSCI），2010年第二期.
　　“兩種英語詞匯知識獲得方式效率的實驗研究”，《外國語言文學論叢》第一輯2009，8.
　　“二語習得中詞匯知識的外延”，《外語教學理論與實踐》（CSSCI），2009年第一期.
　　Acomparative study of acquisition efficiency between two vocabulary acquisition methods，TEFL New Trends and Challenges(TEFLChina2008年會論文集),2008,10.
　　“高校英語專業(yè)語法教學現(xiàn)狀調查分析”，《欽州學院學報》，2008年第3期.
　　“二語習得視野下的詞匯深度知識”，《湖北經(jīng)濟學院學報》，2008年第5期.
　　“英語教學中的文化教學”，《高師英語教學與研究》，2008年第二期.
　　“關于影響普通話水平測試信度和效度因素的分析既對策”，《第四屆全國語言文字應用學術研討會論文集》，中國應用語言學會編，四川大學出版社，2007年7月第1版.
　　“析付東華譯<飄>中的歸化翻譯”，《牡丹江師范學院學報》，2007年第一期.
　　“英語習得中的搭配辨識及分類”，《欽州學院學報》，2006年第5期.
　　“中國文化失語癥――大學英語教學指瑕”，《高師英語教學與研究》，2006年第5期.
　　“析付東華譯<飄>中的歸化翻譯及理據(jù)”，《當代文化與教育研究》，2006，第9期.
　　“析付東華譯<飄>中的歸化翻譯的語言層次和方法”，《語言學研究與應用》，2006年第8期.
　　“英語習得中的搭配習得”，《欽州師范高等?？茖W校學報》，2006第1期.
　　“從個體到群體---析<憤怒的葡萄>中主題的擴展”，《四川外院學院學報》，2002第6期.
　　“試論軟新聞的翻譯方法及其理論依據(jù)”，《語言與翻譯》，2001年第3期.
　　“談翻譯中的‘歸化’與‘異化’”，《翻譯與文化》，2000，11.

　　?項目
　　“多元文化理念環(huán)境下的外語教師可持續(xù)性發(fā)展機制研究”（主持）,華中師大項目，華師行字〔2012〕173號，2012.
　　“高校英語教師教育信念及其影響因素研究”（主持），華中師大項目，華師行字〔2010〕86號，2010.
　　“英語詞匯學國家級精品課”（參與），教育部項目，教高函〔2010〕14號，2010.
　　“英語語言學省級精品課”（參與），湖北省教育廳項目，鄂教高[2009]12號，2009.
　　“英語教學技能訓練”（主持），華師校級項目，華師行字〔2008〕396號2008.
　　“英語教學論校級精品課”（參與），華中師范大學項目，2008.
　　“大學英語專業(yè)學生語法知識結構及專業(yè)語法教材研究”（主持），華中師大外語學院項目，2006.
　　“網(wǎng)絡自主學習模式下中國大學生英語書面語詞匯習得狀況研究”（參與），湖北省教育廳項目，20040121，2004.
　　“普通話水平測試研究”（ZDI105-18）子課題“普通話水平測試理論與實踐研究”（參與），國家語委“十五”科研規(guī)劃重點項目，ZDI105-18－21，2003.
　　“初中外語教學網(wǎng)絡課程開發(fā)“（參與），教育部重大項目，B1012，2002.
　　“英語語言學概論網(wǎng)絡課程”（參與），華中師大學校項目，2003.

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