外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

發(fā)布日期：2020-04-23 字號(hào)：[ 大 中 小 ]

 

 

一、歷史沿革

 

英語(yǔ)教研室最早隸屬于北京煤炭干部管理學(xué)院分院人文社科系，1994年開(kāi)始舉辦英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科教育。2001年外語(yǔ)系成立，并設(shè)立了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室，負(fù)責(zé)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究工作。2002年我校升格為本科院校，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成為我校首批本科專(zhuān)業(yè)之一，2006年6月獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2008年被遴選為我校重點(diǎn)與特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2014年被遴選為我校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)點(diǎn)，同時(shí)被河北省人民政府學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為雙學(xué)士學(xué)位教育試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，2015年被批準(zhǔn)為我校專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。重點(diǎn)學(xué)科英語(yǔ)（語(yǔ)言文學(xué)）2014-2016建設(shè)通過(guò)了驗(yàn)收，翻譯碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)2017-2019建設(shè)方案通過(guò)了論證，為將來(lái)申辦翻譯碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)進(jìn)行積極準(zhǔn)備。2019年底英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收。

 

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求

 

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高度社會(huì)責(zé)任感，良好的科學(xué)、人文素養(yǎng)，求真理、悟道理、明事理，富有安全意識(shí)、應(yīng)急素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、家國(guó)情懷、國(guó)際視野，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力，掌握國(guó)際商務(wù)、英語(yǔ)教學(xué)和翻譯方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，能從事國(guó)際商務(wù)、教育教學(xué)、翻譯與語(yǔ)言服務(wù)等工作，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和應(yīng)急管理事業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型、復(fù)合型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

 

 

根據(jù)“基礎(chǔ)適度、口徑適中、特色突出、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的人才培養(yǎng)規(guī)格要求，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)和文化方面的基本知識(shí)，兼學(xué)主要英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、法律等人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，接受系統(tǒng)、科學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的基本技能訓(xùn)練，掌握國(guó)際商務(wù)、英語(yǔ)教學(xué)和翻譯方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有一定的應(yīng)急文化與管理素質(zhì)，掌握英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力、與海內(nèi)外人士進(jìn)行跨文化交際的能力、使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷獲取知識(shí)的能力，掌握運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的綜合能力、創(chuàng)造性思維能力和科學(xué)研究能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下素質(zhì)、知識(shí)與能力：

 

1、素質(zhì)要求

 

學(xué)生應(yīng)具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，良好的道德品質(zhì)，中國(guó)情懷與國(guó)際視野，社會(huì)責(zé)任感，應(yīng)急素質(zhì)，人文與科學(xué)素養(yǎng)，合作精神，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神以及學(xué)科基本素養(yǎng)。

 

2、知識(shí)要求

 

學(xué)生應(yīng)掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、英美文學(xué)知識(shí)、國(guó)別與區(qū)域知識(shí)以及國(guó)際商務(wù)、英語(yǔ)教學(xué)和翻譯方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉中國(guó)語(yǔ)言文化知識(shí)，了解必要的人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（側(cè)重應(yīng)急文化與管理知識(shí)），形成跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。

 

3、能力要求

 

學(xué)生應(yīng)具備英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、文學(xué)賞析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、創(chuàng)新能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力和國(guó)際商務(wù)、英語(yǔ)教學(xué)、翻譯與語(yǔ)言服務(wù)實(shí)踐能力。

 

三、人才培養(yǎng)模式

 

實(shí)施“英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)方向（國(guó)際商務(wù)/外語(yǔ)教育教學(xué)/翻譯/應(yīng)急文化與管理）”的人才培養(yǎng)模式。

 

四、課程設(shè)置

 

本專(zhuān)業(yè)除開(kāi)設(shè)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯以及第二外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)技能課程和英語(yǔ)語(yǔ)言、英美文學(xué)、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)文化等專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程外，還開(kāi)設(shè)商務(wù)英語(yǔ)類(lèi)課程、英語(yǔ)教育類(lèi)課程、翻譯類(lèi)課程。如基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)音及韻律、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)情景交際、英語(yǔ)演講與辯論 英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作 、英語(yǔ)創(chuàng)意寫(xiě)作、基礎(chǔ)口譯、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、跨文化交際、翻譯理論與實(shí)踐、研究方法與學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、國(guó)際商務(wù)談判與禮儀、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（英語(yǔ)）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（英語(yǔ)）、外貿(mào)函電（英語(yǔ)）、外貿(mào)單證、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)理論與方法、英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初、高級(jí)中學(xué)）、高級(jí)口譯、計(jì)算機(jī)輔助翻譯、經(jīng)典譯文欣賞、英漢語(yǔ)言對(duì)比與翻譯、科技英語(yǔ)閱讀與翻譯等，增設(shè)“應(yīng)急管理概況（英語(yǔ)）”、“應(yīng)急管理案例閱讀（英語(yǔ)）”、“應(yīng)急文化縱論（英語(yǔ)）”、“應(yīng)急常識(shí)（英語(yǔ)）”等雙語(yǔ)課程。

 

五、修業(yè)年限：3 — 6年

 

六、授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

 

七、專(zhuān)業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)

 

1、建設(shè)了一支年富力強(qiáng)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍；

 

2、確立了英語(yǔ)語(yǔ)言技能＋專(zhuān)業(yè)知識(shí)＋相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)（國(guó)際商務(wù)/外語(yǔ)教育教學(xué)/翻譯/應(yīng)急文化與管理）與雙學(xué)士學(xué)位教育的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式；

 

3、改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)應(yīng)用型外語(yǔ)人才；

 

4、利用地處京津冀協(xié)同發(fā)展腹地的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和應(yīng)急管理部直屬高校的隸屬優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)京津冀經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和對(duì)接國(guó)家應(yīng)急管理事業(yè)需求的復(fù)合型外語(yǔ)人才。

 

八、師資隊(duì)伍

 

（一）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍簡(jiǎn)介

 

截止2019年12月，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)共有專(zhuān)職教師18人，其中教授6人，副教授8人，講師4人，高級(jí)職稱(chēng)教師人數(shù)占77.8%，具有博士學(xué)位的教師4人，占22.2%，具有碩士及以上學(xué)位的教師人數(shù)占94.4%，中青年教師占72.2%。具有博士學(xué)位的4名教師，其中3人畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，1人畢業(yè)于中央民族大學(xué)，具有海外留學(xué)或短期培訓(xùn)的老師有7人。18名專(zhuān)職教師中4人畢業(yè)于知名外語(yǔ)院校，6人畢業(yè)于綜合性大學(xué)，4人畢業(yè)于師范院校，2人畢業(yè)于理工院校，2人畢業(yè)于經(jīng)濟(jì)院校。18名教師來(lái)自國(guó)內(nèi)外14多少所知名院校。

 

此外，學(xué)校每年為本專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)外籍教師4-5人，來(lái)自于美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家，主要講授英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫(xiě)作等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)思維習(xí)慣、了解主要英語(yǔ)國(guó)家文化、提高學(xué)生跨文化交際能力有積極的促進(jìn)作用。

 

 

 

（二）教師教學(xué)水平和能力不斷提高

 

鼓勵(lì)和支持教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)以及各種技能大賽，教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力不斷提高。在我校教學(xué)能力比賽中有4名老師榮獲一等獎(jiǎng)，5名老師榮獲二等獎(jiǎng)，3名老師榮獲三等獎(jiǎng)，7名老師在“外教社杯”教師講課比賽中榮獲河北省賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

 

   （三）教學(xué)、科研、教研相輔相成、相互促進(jìn)

 

英語(yǔ)系教師積極進(jìn)行科教研究，通過(guò)科教研解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)驗(yàn)證和提升科教研究水平，達(dá)到了教學(xué)、科研、教研相輔相成、相互促進(jìn)的目的，教師的科教研究能力不斷提升。近四年來(lái)英語(yǔ)系教師主持、參與校級(jí)及省級(jí)科教研項(xiàng)目達(dá)20余項(xiàng)，其中河北省教育廳6項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。

 

九、教學(xué)條件

 

（一）校外實(shí)習(xí)基地

 

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)了各類(lèi)校外實(shí)習(xí)基地11個(gè)，其中包括海外實(shí)習(xí)基地3個(gè)，能夠滿足本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要，為提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)踐能力提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證。

 

（二）語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)基地（詳見(jiàn)學(xué)院簡(jiǎn)介，點(diǎn)擊查看）

 

十、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)深化專(zhuān)業(yè)綜合改革的主要舉措和成效

 

（一）不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)越來(lái)越明確。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案歷經(jīng)五次修訂，構(gòu)建了知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系，提高了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的占比，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

 

（二） 開(kāi)展雙學(xué)士學(xué)位教育工作，建立了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)+相關(guān)專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，已培養(yǎng)雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生59名，雙學(xué)士學(xué)位教育工作持續(xù)穩(wěn)定，招生人數(shù)逐年增多，有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)吸引力。

 

（三）加強(qiáng)課程建設(shè)，取得了一定成果。一是穩(wěn)步推進(jìn)專(zhuān)業(yè)核心課程教授負(fù)責(zé)制，明確了課程建設(shè)目標(biāo)，組建了課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充實(shí)課程教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和考核方式，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式，強(qiáng)化以學(xué)生為中心的思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，各門(mén)課程平時(shí)成績(jī)的占比從30%提高到50%。二是建設(shè)了一批精品課程，到2019年12月，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)共完成或立項(xiàng)各類(lèi)精品課程16門(mén)，包括省級(jí)精品課程1門(mén)，形成了一定規(guī)模的精品課程群。

 

（四）重視教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本專(zhuān)業(yè)積極搭建和利用智能型教學(xué)平臺(tái)，如AWrite智能寫(xiě)作教學(xué)平臺(tái)、試譯寶筆譯教學(xué)平臺(tái)、FiF智慧教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)展了教學(xué)空間和時(shí)間，豐富了學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

 

（五）加強(qiáng)教材建設(shè)，取得一定成效。本專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)的工作重點(diǎn)是做好教材的選用工作，選用專(zhuān)業(yè)教材優(yōu)秀率達(dá)到80%以上。此外，本專(zhuān)業(yè)教師先后公開(kāi)出版各類(lèi)教材或輔助教材8部，編寫(xiě)出版其他各類(lèi)著作3部。

 

（六）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革，學(xué)生的實(shí)踐能力不斷提高。本專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造性地增設(shè)了英語(yǔ)閱讀技能訓(xùn)練、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練等5項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課，在英語(yǔ)情景交際、英語(yǔ)演講與辯論等4門(mén)課程內(nèi)設(shè)立了實(shí)踐學(xué)時(shí)，為學(xué)生提供了大量的形式多樣的實(shí)踐訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

 

（七）加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，滿足了本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要。本專(zhuān)業(yè)目前建設(shè)各類(lèi)實(shí)習(xí)基地11個(gè)，其中包括海外實(shí)習(xí)基地3個(gè)，很好地滿足各類(lèi)實(shí)習(xí)的需要。

 

（八）重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收，翻碩建設(shè)方案通過(guò)論證。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2014年被遴選為我校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)點(diǎn)，2015年被批準(zhǔn)為我校專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。2018年重點(diǎn)學(xué)科英語(yǔ)（語(yǔ)言文學(xué)）2014-2016建設(shè)通過(guò)了驗(yàn)收，翻譯碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)2017-2019建設(shè)方案通過(guò)了論證。2019年底專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收。

 

十一、 人才培養(yǎng)質(zhì)量

 

“英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)方向”的人才培養(yǎng)模式，越來(lái)越凸顯優(yōu)勢(shì)。畢業(yè)生考研和就業(yè)的口徑越來(lái)越寬，體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

 

就業(yè)：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事行政管理、教育教學(xué)、翻譯、旅游、金融、貿(mào)易等工作，就業(yè)率一直保持在95%以上。

 

考研：考研率逐年提高，2019屆考研率達(dá)23.44%，創(chuàng)歷史新高。越來(lái)越多的學(xué)生考取國(guó)內(nèi)、外著名大學(xué)的研究生。

 

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生報(bào)考研究生錄取的專(zhuān)業(yè)主要有（以往屆錄取專(zhuān)業(yè)為依據(jù)）:

 

1、本專(zhuān)業(yè) — 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)文學(xué)、翻譯碩士、計(jì)算機(jī)輔助翻譯、中英同傳、商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)教育、對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)等；     

 

    2、跨專(zhuān)業(yè) — 法律碩士、行政管理、新聞傳媒、社會(huì)傳媒、國(guó)際管理、對(duì)外漢語(yǔ)、教育學(xué)、人力資源、思想政治教育學(xué)、國(guó)際政治、國(guó)際教育、商業(yè)心理學(xué)、商務(wù)口譯、奢侈品管理、信息化管理、管理學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融學(xué)碩士、文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃、教育經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、外交學(xué)、計(jì)算機(jī)社會(huì)保障、國(guó)際關(guān)系、公共關(guān)系學(xué)、工商管理等。

 

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生考取國(guó)內(nèi)著名大學(xué)主要有（以往屆錄取的學(xué)校為依據(jù)）:

 

北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、外交學(xué)院、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、四川大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、西南大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等。

 

考取香港特別行政區(qū)的大學(xué)主要有：香港大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港理工大學(xué)等。

 

到國(guó)外留學(xué)深造的主要大學(xué)有：英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、英國(guó)杜倫大學(xué)、英國(guó)南安普敦大學(xué)、英國(guó)約克大學(xué)、英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、英國(guó)利茲大學(xué)、蘇格蘭愛(ài)丁堡大學(xué)、愛(ài)爾蘭莫瑞克大學(xué)、美國(guó)佐治亞大學(xué) 、美國(guó)西密歇根大學(xué)、美國(guó)東北大學(xué)、法國(guó)巴黎高等商學(xué)院、澳大利亞昆士蘭大學(xué)等。

 

 

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