河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師：衛(wèi)中玲

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師：衛(wèi)中玲正文

[導(dǎo)師姓名]
衛(wèi)中玲

[所屬院校]
河南理工大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：衛(wèi)中玲
性別：女
人氣指數(shù)：941
所屬院校：河南理工大學(xué)
所屬院系：馬克思主義學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：碩導(dǎo)
招生專業(yè)：
研究領(lǐng)域：思想政治教育、馬克思主義理論等

[通訊方式]
辦公電話：0391-3987187
電子郵件：weizl@gpu.edu.cn

[個人簡述]
衛(wèi)中玲，女，漢族，1958年4月生，博士、教授，河南理工大學(xué)副校長，河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。

[科研工作]
科研情況:
1. 2010年1月—2011年7月，大學(xué)和諧校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐，河南省教育廳,河南省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，0.5萬元。2. 2008年8月—2011年4月，高校核心價值理念的傳承與思想政治教育創(chuàng)新，河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室，河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，2萬元。3. 2009年2月—2014年12月，煤炭高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)教育研究，全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，2萬元。4. 2012年4月—2015年4月，高校人文關(guān)懷體系構(gòu)建的創(chuàng)新研究，河南省教育廳，河南省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目，12萬元。5. 2010年7月—2011年7月，地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研究，河南省政府發(fā)展研究中心，河南省政府決策研究招標(biāo)課題，0.5萬元?？蒲蝎@獎情況1. 衛(wèi)中玲等.大學(xué)和諧校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐，獲河南省高等教育教學(xué)成果二等獎，河南省教育廳，2011年.2. 衛(wèi)中玲等.高校核心價值理念的傳承與當(dāng)代思想政治教育創(chuàng)新研究，獲河南省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，河南省社科獎評獎委員會，2013年.3. 衛(wèi)中玲等.煤炭高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的基本要素及特征分析，獲河南省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎，河南省教育廳，2010年.4. 趙觀石，衛(wèi)中玲等.美國、瑞典、印度三國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育比較及啟示，獲河南省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎，河南省教育廳，2010年.5. 趙觀石，衛(wèi)中玲等.地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的六個認(rèn)識誤區(qū)及對策，獲河南省大中專院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐研究優(yōu)秀成果一等獎，河南省教育廳，2010年.6. 歐陽琰，衛(wèi)中玲等.我國高校創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)、功能及應(yīng)遵循的原則，獲河南省大中專院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐研究優(yōu)秀成果二等獎，河南省教育廳，2010年.論文情況:
[1] 衛(wèi)中玲等.煤炭高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的基本要素及特征分析[J].教育理論與實(shí)踐，2009（36）：6-8.[2] 衛(wèi)中玲等.我國高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與對策探析 [J].教育理論與實(shí)踐，2010（13）：29-31.[3] 羅萍，衛(wèi)中玲.河南10所高校知識女性發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及相關(guān)對策建議，河南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2013（3）：356-371.[4] 衛(wèi)中玲等. 高校核心價值理念的傳承與當(dāng)代思想政治教育創(chuàng)新研究[M].人民出版社，2012年.

[教育背景]
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