一、專業(yè)介紹
電氣工程與智能控制專業(yè)是國家特設(shè)專業(yè)，是國家根據(jù)科技發(fā)展和社會對該專業(yè)人才的迫切需要而設(shè)立的新專業(yè)。該專業(yè)涉及電力電子技術(shù),計算機技術(shù),電機電器技術(shù)、信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù),機電一體化技術(shù)、機器人技術(shù)以及電力系統(tǒng)等諸多領(lǐng)域,是一門綜合性較強的交叉學科,其主要特點是強弱電結(jié)合,機電結(jié)合,軟硬件結(jié)合，單機控制與網(wǎng)絡(luò)控制相結(jié)合。
專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展，具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、供電技術(shù)、控制理論、自動化檢測與儀表、信息處理、計算機技術(shù)與應(yīng)用和智能化控制技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識。
培養(yǎng)要求
專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、供電技術(shù)、控制理論、信息處理、自動化檢測、計算機技術(shù)和智能化控制技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文社會科學基礎(chǔ)和外語綜合能力；
2、掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用、智能控制等；
3、較好地掌握運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的知識，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢；
4、獲得較好的電氣工程與智能控制系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程訓練；
5、在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科研、科技開發(fā)能力，具有較強的工作適應(yīng)能力；
6、具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。
本專業(yè)畢業(yè)生去向是能在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事有關(guān)運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理等方面的工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運行管理與維護、科學研究和教學等工作的應(yīng)用型工程科技人才。
就業(yè)去向：學生畢業(yè)后能在交通運輸、電力、能源、航空航天、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域企事業(yè)單位從事設(shè)計、開發(fā)、運行等方面的工作。
二、師資隊伍
 本專業(yè)現(xiàn)有教師9名,其中碩士生導師3名，高級職稱教師7名，講師2名；博士3名，在讀博士3名，碩士5人。目前本專業(yè)師資力量雄厚,年齡結(jié)構(gòu)和學歷結(jié)構(gòu)較為合理,特別是一大批青年教師己成為本專業(yè)教學、科研的帶頭人和骨干。分別畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、中國礦業(yè)大學、沈陽工業(yè)大學、黑龍江科技大學等學校，職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)合理。
三、教學資源
本專業(yè)以電氣工程與控制理論學科為依托，以省級實驗與實踐教學示范中心、省級虛擬仿真實驗中心為平臺，擁有“工業(yè)控制工程實踐基地”、 “控制系統(tǒng)工程實踐基地”、和“電力拖動工程實踐基地”、“智能控制系統(tǒng)工程實踐基地”校內(nèi)實踐基地4個（也作為專業(yè)實驗室），以及10個公用基礎(chǔ)實踐基地；擁有專業(yè)基礎(chǔ)“電路實驗室”、“模擬電子實驗室”和“數(shù)字電子實驗室”共3個實驗室；校外與黑龍江省自動化研究所、九洲電氣等簽訂校外實踐基地；擁有省級精品課和校級精品課各1門，國家級實踐教學團隊1個，現(xiàn)有在校學生150余人，專業(yè)實驗室如下圖所示。

 

四、專業(yè)特色
1、總體培養(yǎng)四結(jié)合：強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)控制與現(xiàn)場控制相結(jié)合?！　?br /> 2、專業(yè)實驗重能力：新模式的專業(yè)實驗教學旨在培養(yǎng)學生的工程實踐能力、科學研究能力和創(chuàng)新能力。將專業(yè)實驗按照能力培養(yǎng)目的分為課程實驗（如電機實驗、微型計算機技術(shù)實驗、電力電子及計算機控制技術(shù)實驗等）和獨立開設(shè)的專業(yè)綜合實驗（電力系統(tǒng)繼電保護綜合實驗、球桿控制實驗、平衡球?qū)嶒灒??！　?br /> 3、知識視野跟前沿：開設(shè)反映電氣工程與智能控制領(lǐng)域科技前沿新技術(shù)、新設(shè)備、新機制的特色選修課，以及交叉學科概論選修課，以開闊學生的視野，了解當今科技前沿新技術(shù)的研究及應(yīng)用