河南大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)培養(yǎng)方案 正文

比較文學(xué)與世界文學(xué)（050108）
Comparative Literature and World Literature
 
一、學(xué)科簡介
比較文學(xué)與世界文學(xué)是19世紀(jì)在歐美國家逐步形成的把各民族文學(xué)視為一個(gè)整體的世界文學(xué)和對(duì)文學(xué)進(jìn)行綜合性研究的學(xué)科，法國學(xué)派首倡文學(xué)范圍內(nèi)的影響研究，美國學(xué)派進(jìn)而主張平行研究并考察文學(xué)與其他知識(shí)和信仰領(lǐng)域之間的關(guān)系。該學(xué)科20世紀(jì)前期傳入我國，改革開放后得到迅速發(fā)展，要求在對(duì)中國文學(xué)以及東西方各主要民族文學(xué)研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行中外文學(xué)比較研究，探討文學(xué)發(fā)展的規(guī)律性，深化人們對(duì)文學(xué)的總體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而向比較文化方向拓展。建設(shè)具有中國特色的比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科，對(duì)進(jìn)一步發(fā)展我國的文學(xué)和文化事業(yè)具有重大的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。
多年來我校逐漸形成比較文學(xué)理論與實(shí)踐研究、哥特式小說及其與中國小說比較研究、莎士比亞戲劇及其批評(píng)史研究、圣經(jīng)文學(xué)及其與世界文學(xué)關(guān)系研究、西方文學(xué)研究、東方文學(xué)研究等特色方向，現(xiàn)有教授3人，副教授4人，其中全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)獲得者、省級(jí)教學(xué)名師1人，國管專家1人，省管專家2人，具有博士學(xué)位者6人。
二、研究方向
1.比較文學(xué)
2.圣經(jīng)文學(xué)
3.西方文學(xué)
4.東方文學(xué)
三、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求
使研究生畢業(yè)后能勝任研究機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位、機(jī)關(guān)部門或其他崗位的工作，成為符合國家建設(shè)和發(fā)展需要的人才。要求研究生努力掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀，在政治上與黨和政府保持一致。在業(yè)務(wù)上，使之具有較開闊的文學(xué)視野、較高的學(xué)科理論素養(yǎng)和較豐富的中外文學(xué)知識(shí)，并具有獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、提出并解決本專業(yè)較重要課題的研究能力，能對(duì)世界文學(xué)做出總體性把握，運(yùn)用比較方法開展國別文學(xué)研究和比較文學(xué)研究。不斷提高專業(yè)外語閱讀、翻譯能力，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，達(dá)到能夠較熟練閱讀國外文獻(xiàn)資料并進(jìn)行書面及口頭交際的目標(biāo)。加強(qiáng)體育鍛煉和心理疏導(dǎo)，確保研究生具備健全的體魄和健康的心理。
四、招生對(duì)象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。
五、學(xué)習(xí)形式與年限
學(xué)習(xí)年限共3年。第1學(xué)年至第2學(xué)年上學(xué)期學(xué)習(xí)公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課（必要時(shí)另學(xué)補(bǔ)修課），第2學(xué)年下學(xué)期和第3學(xué)年主要從事科研實(shí)踐、學(xué)位論文寫作并答辯。
 
 
 
六、課程設(shè)置

類 別	課程名稱	考核 方式	學(xué)時(shí)	開課 學(xué)期	學(xué)分	授課教師
專業(yè)基礎(chǔ)課	文學(xué)理論基礎(chǔ)與前沿	考試	54	1	3	李偉昉教授 張清民教授 張大新教授等
	The Basic and Newest Theory of Literature
	文學(xué)專題研究	考試	54	1	3	耿占春教授 張先飛教授 齊文榜教授等
	Literature Special Study
	文學(xué)研究方法與學(xué)術(shù)規(guī)范	考試	54	1	3	梁工教授 劉進(jìn)才教授 王利鎖教授等
	The Technique of Literature Research and Academic Standard
專業(yè)課	比較文學(xué)典籍要讀	考試	54	1	3	李偉昉教授
	Reading on Classical Books of Comparative Literature
	圣經(jīng)文學(xué)研究	考試	54	1	3	梁  工教授
	Biblical Literature Study
	西方文論選讀	考試	54	2	3	賀淯濱教授
	Selected Readings on Western Literary Theory
	西方現(xiàn)代派文學(xué)與圣經(jīng)	考試	54	1	3	孫彩霞副教授
	Western Modernist Literature and the Bible
選修課	西方莎士比亞批評(píng)史	考查	36	2	2	李偉昉教授
	History of Shakespearean Criticism in the West
	圣經(jīng)希伯來文基礎(chǔ)	考查	36	2	2	程小娟副教授
	Basic Biblical Hebrew
	圣經(jīng)敘事藝術(shù)研究	考查	36	3	2	梁  工教授
	Study on the Art of Biblical Narrative
	基督宗教與中國文化	考查	36	3	2	孫彩霞副教授
	Christianity and Chinese Culture
	東方文學(xué)專題研究	考查	36	1	2	王  鵬副教授
	Monographic Study on the Eastern Literature
	阿拉伯裔美國文學(xué)研究	考查	36	2	2	馬  征副教授
	Arabian American Literature Study
	哥特式小說研究	考查	36	3	2	李偉昉教授
	Gothic Novel Study
	圣經(jīng)文學(xué)批評(píng)的歷史、方法與實(shí)踐	考查	36	3	2	程小娟副教授
	History, Method, and Practice of Biblical Literary Criticism
補(bǔ)修課	比較文學(xué)	考試	-	-	-	隨本科生
	文學(xué)理論	考試	-	-	-	隨本科生
	美學(xué)	考試	-	-	-	隨本科生

 
七、學(xué)位論文與學(xué)位授予
研究生應(yīng)寫出觀點(diǎn)正確、內(nèi)容翔實(shí)、富有創(chuàng)見、合乎規(guī)范的碩士學(xué)位論文。
第3學(xué)期，指導(dǎo)研究生確定論文選題，初步商議論文的總體構(gòu)思。第4學(xué)期始，聽取研究生對(duì)所選題目研究動(dòng)機(jī)、研究現(xiàn)狀、綱要及擬解決理論問題的開題報(bào)告，做出具體指導(dǎo)。第5學(xué)期末，研究生完成論文初稿，交導(dǎo)師審閱。經(jīng)反復(fù)交換意見并修改后，第6學(xué)期期中定稿并認(rèn)真打印，參加答辯。
研究生撰寫論文時(shí)應(yīng)做到：動(dòng)筆之前盡可能全面檢索相關(guān)的中外文獻(xiàn)；選題適中，內(nèi)容充實(shí)，立論有新意，理論內(nèi)涵豐富，文獻(xiàn)梳理全面系統(tǒng)，論證有力；卷首有中英文提要；行文準(zhǔn)確流暢；引文按規(guī)范的格式注明出處；卷末有參考文獻(xiàn)目錄。
八、培養(yǎng)方式與方法
指導(dǎo)研究生聯(lián)系自己的研究方向，重點(diǎn)閱讀一批比較文學(xué)、文學(xué)理論和中外文學(xué)名著。
引導(dǎo)研究生以靈活多樣的方法學(xué)習(xí)，將讀書與科研結(jié)合起來，積極參與學(xué)術(shù)調(diào)研、學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告、跨學(xué)科跨專業(yè)選課和論文競(jìng)賽，鼓勵(lì)其舉辦論文報(bào)告會(huì)，宣讀交流自己的研究成果；鼓勵(lì)其在學(xué)術(shù)期刊尤其較高層次期刊上發(fā)表論文。
實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。加強(qiáng)與兄弟高校和科研院所的學(xué)術(shù)交流，聘請(qǐng)專家來校講學(xué)并參與論文寫作指導(dǎo)。條件許可時(shí)，選送研究生赴兄弟院校短期學(xué)習(xí)，進(jìn)修提高。

河南大學(xué)

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