2020考研大綱提前兩個(gè)月發(fā)布，從往年的9月中旬提前到7月上旬，本來(lái)以為是考研命題組今年要放大招了，比如增加個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力啦，改變下題型啦，但是今天大綱新鮮出爐了以后，我們發(fā)現(xiàn)是我們自己加戲了，考研英語(yǔ)大綱整體并沒(méi)有任何大的變動(dòng)，小的變動(dòng)之一是在大綱后面的附錄中增加了一些國(guó)家名稱、大洲大洋名稱等相關(guān)信息。另外就是根據(jù)高教社的考研大綱發(fā)布會(huì)的內(nèi)容，我們總結(jié)出幾點(diǎn)需要考生們注意的細(xì)節(jié)，本文即坤坤老師就這些細(xì)節(jié)的變化給我們帶來(lái)的反思跟各位考生們聊一聊。

對(duì)于考研英語(yǔ)大綱來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)近5年都沒(méi)有太大的變化，一直保持著命題的規(guī)律性和穩(wěn)定性。這對(duì)考生是好事，因?yàn)檫@就意味著復(fù)習(xí)的方向不需要做出大幅度的調(diào)整，無(wú)論是大綱公布的前或后，我們都可以按部就班的繼續(xù)復(fù)習(xí)。今年依然是如此。只不過(guò)在剛剛高教社的考研大綱發(fā)布會(huì)上，我們還是解讀到了一些需要考生們注意的內(nèi)容。比如說(shuō)，相對(duì)于我們之前復(fù)習(xí)文章時(shí)一直都高度關(guān)注的長(zhǎng)難句來(lái)說(shuō)，今年考生們要注意一點(diǎn)，即文章里的短句子也可能成為出題的重點(diǎn)；比如說(shuō)閱讀題的題干也可能是原文內(nèi)容的同義替換而不再是原詞復(fù)現(xiàn)，考生們要靈活處理；再比如說(shuō)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和虛擬語(yǔ)氣等細(xì)節(jié)也要注意，都可能成為今年的出題點(diǎn)；再比如說(shuō)今年的考研大綱里有一套新樣題，考生們可以根據(jù)此樣題研究下最新的命題趨勢(shì)，文章話題內(nèi)容等。

從這些細(xì)節(jié)的變化來(lái)看，我們不得不反思一下我們接下來(lái)的復(fù)習(xí)過(guò)程中該如何及時(shí)準(zhǔn)確的調(diào)整復(fù)習(xí)策略，抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，更好的應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的考試。坤坤老師認(rèn)為，首先，我們的復(fù)習(xí)資料依然是近15到20年的真題，依然是要把真題做透，做精，而不是僅僅滿足于知道哪個(gè)題目對(duì)或者錯(cuò)。完形填空部分要琢磨透每個(gè)正確選項(xiàng)所涉及到的知識(shí)點(diǎn)，比如是考察的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)呢，還是句子邏輯關(guān)系、固定搭配，又或者是文化背景呢？所有文章中的單詞短語(yǔ)句子固定搭配都要牢牢掌握，熟記于心。閱讀理解部分不僅對(duì)文章內(nèi)容要有如同完形填空文章那樣的細(xì)節(jié)把握，還要對(duì)后面五道題目的正確和錯(cuò)誤選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)，摸索出命題人的命題思路以及錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾規(guī)律。相對(duì)于閱讀文章中的長(zhǎng)難句，短而難且在段落中處于重要位置又意義重大的句子也要格外關(guān)注，還有文章中雙逗號(hào)，破折號(hào)，分號(hào)，雙引號(hào)，冒號(hào)的使用，以及虛擬語(yǔ)氣所表達(dá)的真實(shí)語(yǔ)義都要仔細(xì)分析，還要把閱讀中的長(zhǎng)難句摘抄出來(lái)做精翻的練習(xí)，來(lái)不斷提高翻譯的能力，也可以把長(zhǎng)難句中好的句型積累下來(lái)寫(xiě)作文用。閱讀中更要注意同義詞的總結(jié)歸納和積累，不僅是選項(xiàng)里的還包括題干中的，所有細(xì)節(jié)都不能忽略。翻譯部分歷年真題中出現(xiàn)的單詞，短語(yǔ)，特殊句型的翻譯都要全部背下來(lái)，防止在其他題型中復(fù)現(xiàn)。作文還是要大量的背范文，有大量的輸入才可能又最后的大量輸出和文思泉涌。同時(shí)對(duì)于每年都出現(xiàn)在大綱中的小作文的類(lèi)型中卻從來(lái)沒(méi)考過(guò)的備忘錄和報(bào)告，同學(xué)們還是不能掉以輕心，靴子沒(méi)有落下來(lái)之前我們還是要時(shí)刻注意哦！

這就是坤坤老師的反思，也是給小伙伴們的幾點(diǎn)建議，希望所有考生們既能時(shí)刻緊張又能不慌不忙，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不斷反思，不斷調(diào)整，成績(jī)?cè)絹?lái)越高，狀態(tài)越來(lái)越好！

跨考教育英語(yǔ)教研室王坤