河北建筑工程學院理學院碩士研究生考研院系介紹 正文

一、概況
理學院的前身是學校的基礎科學部。2002年開設學校的第一個理科專業(yè)“信息與計算科學”，同年更名為數理系。目前設有三個本科專業(yè)：信息與計算科學、理論與應用力學和應用統(tǒng)計學。理學院下設教研機構：公共數學、基礎數學、信息與計算科學、應用統(tǒng)計、物理、化學、力學、制圖等8個教研室及物理實驗室、化學實驗室、力學實驗室和專業(yè)機房。實驗室總面積2300平方米，設備總資產530余萬元。
理學院擁有一支年齡結構、職稱結構和學歷結構較為合理，治學嚴謹、教學經驗豐富、學術水平高、富有開拓精神的師資隊伍。目前全院共有教師70人（含兼職），其中教授13人，副教授29人，高級實驗師1人；具有博士學位3人，在讀博士10人， 92％以上的教師具有碩士學位。曾獲河北省先進工作者稱號1人，河北省模范教師1人，河北省“三三三人才工程”三層次人選3人，張家口市優(yōu)秀人才3人。學院現有在校本科學生329人。
理學院以人才培養(yǎng)質量為生命線，牢固樹立教學中心地位，堅持“以人為本”理念；以基礎課教學為主體、以專業(yè)建設為支撐，實現基礎課教學質量穩(wěn)步提高和專業(yè)建設、學科建設良性互動；充分挖掘和利用數理學科對其他學科的支撐作用，優(yōu)勢互補，協(xié)調發(fā)展，形成了以基礎科學研究為主、以交叉學科為新興增長點的新局面，為建設特色鮮明的建筑大學提供強有力的理學支撐。
二、教學與科研
理學院承擔著信息與計算科學、理論與應用力學、應用統(tǒng)計學三個理科專業(yè)學生的培養(yǎng)任務，以及全校數學、物理學、化學、力學、工程圖學類課程的公共教學工作。長期的教學實踐積累了豐富的課程教學經驗，現擁有《高等數學》、《大學物理》、《工程力學》等5門校級精品課程，同時組織、指導全校學生參加數學建模競賽、數學競賽、力學競賽、物理競賽、制圖與構型能力大賽等各類科技活動，取得了優(yōu)異成績。物理實驗室（含演示實驗室）為校級實驗示范中心，為培養(yǎng)學生的實驗技能和科學研究能力提供了必要的條件。
理學院以人才培養(yǎng)質量為生命線，牢固樹立教學中心地位，堅持“以人為本”理念；以基礎課教學為主體、以專業(yè)建設為支撐，實現基礎課教學質量穩(wěn)步提高和專業(yè)建設、學科建設良性互動；充分挖掘和利用數理學科對其他學科的支撐作用，優(yōu)勢互補，協(xié)調發(fā)展，形成了以基礎科學研究為主、以交叉學科為新興增長點的新局面，為建設特色鮮明的建筑大學提供強有力的理學支撐。
三、人才培養(yǎng)
1、專業(yè)介紹
（1）、信息與計算科學專業(yè)
招生類別：理工；培養(yǎng)層次：本科；學習年限：四年；授予學位：理學學士學位。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，掌握信息與計算科學的基本理論、方法與技能，具有良好的數學素養(yǎng)，具備熟練應用計算機（包括常用語言、工具及專用軟件）的基本技能，具有較強的算法分析、設計與編程能力，能運用所學的理論、方法和技能解決信息技術和科學與工程計算中的某些實際問題，受到科學研究的初步訓練，具有創(chuàng)新精神和實踐能力并具有長遠發(fā)展?jié)摿Φ膽眯腿瞬拧?br /> 主干課程：數學基礎課(分析、代數、幾何)、常微分方程、概率論與數理統(tǒng)計、運籌學、數學建模、數值分析、數據分析、專用工具軟件、信息論基礎；數據庫原理、程序設計基礎（離散數學、數據結構、算法設計與分析、編程語言）、信息系統(tǒng)分析與設計。
專業(yè)優(yōu)勢：信息與計算科學專業(yè)是由計算科學、計算機科學、信息科學以及控制科學等多學科交叉滲透而誕生的一門數學學科下的理科專業(yè)，理學院于2002年創(chuàng)辦該專業(yè)，是我校最早創(chuàng)辦的理科專業(yè)，研究定向于信息技術、計算技術的數學基礎，培養(yǎng)應用復合型人才。依托我院雄厚的師資力量和獨特的“本科生導師制”培養(yǎng)模式，專業(yè)辦學水平不斷提高，在京、津、冀等地經濟金融、教育科技、信息產業(yè)等領域得到了很高的認可度。
實踐環(huán)節(jié)：按照課程要求安排上機實習與實驗，軍訓、課程設計、認識實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)，適當組織社會調查與實踐。累計課時約30周。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在教育、科技、信息產業(yè)、經濟金融等部門從事研究、教學、應用程序開發(fā)和管理等方面的工作。
（2）、理論與應用力學專業(yè)
招生類別：理工；培養(yǎng)層次：本科；學習年限：四年；授予學位：理學學士學位。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現代化經濟發(fā)展需要和人才成長發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好的數理基礎和科學素質，掌握力學基本理論知識、計算技術和實驗技能，同時側重土木工程（如建筑工程、道路橋梁與渡河工程等）的結構分析和計算，接受相關工程技術應用訓練，能夠運用理論分析、實驗研究和數值模擬等手段解決工程實際問題并具有長遠發(fā)展?jié)摿Φ膹秃闲蛻眯腿瞬拧?br /> 主干課程：高等數學、代數與幾何、概率論與數理統(tǒng)計、畫法幾何與建筑制圖、理論力學、材料力學、結構力學、彈性力學、塑性力學基礎、實驗力學、結構動力學、有限單元法、工程軟件及應用、房屋建筑學、土木工程材料、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、工程結構抗震設計、建筑施工等。
專業(yè)優(yōu)勢：理論與應用力學專業(yè)是依托我校優(yōu)勢學科土木工程，構建交叉互融、協(xié)同發(fā)展的理科專業(yè)。在理論方面致力于培養(yǎng)優(yōu)良的數理基礎和科學素質，掌握力學基本理論和基本技能，在應用方面?zhèn)戎赜谕聊竟こ痰慕Y構分析和計算，接受相關工程技術應用訓練，能夠解決復雜結構設計、施工中的力學分析、計算問題。注重力學理論基礎的同時強調與工程實踐相結合，培養(yǎng)從事土木工程領域設計、施工、管理等方面工作并具有長遠發(fā)展?jié)摿Φ膹秃闲蛻眯腿瞬拧?br /> 實踐環(huán)節(jié)：按照課程要求安排上機實習與實驗，軍訓、課程設計、認識實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)，適當組織社會調查與實踐。累計課時約36周。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可以在力學、建筑結構以及道路與橋梁結構設計部門、施工管理及教學研究等單位從事相關工作，也可在力學領域或結構工程領域繼續(xù)深造。
（3）、應用統(tǒng)計學專業(yè)  
招生類別：理工；培養(yǎng)層次：本科；學習年限：四年；授予學位：理學學士學位。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現代科學技術與經濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，具備扎實的數學基礎，具備系統(tǒng)的統(tǒng)計學知識、了解統(tǒng)計學理論，掌握統(tǒng)計學的基本思想和基本技能，發(fā)現和解決社會、經濟、生產等實際領域的統(tǒng)計問題，能夠熟練地運用計算機分析和處理數據的高素質應用型統(tǒng)計專業(yè)人才。
主干課程：數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率論與數理統(tǒng)計、運籌學、多元統(tǒng)計分析、統(tǒng)計軟件與應用、應用隨機過程、時間序列分析、抽樣調查、企業(yè)經濟統(tǒng)計學、統(tǒng)計模型、統(tǒng)計預測與決策、數據庫技術等。
專業(yè)優(yōu)勢：應用統(tǒng)計學專業(yè)依托學校理、管等各學科綜合發(fā)展的優(yōu)勢，突出理學、管理學互相交叉滲透的特點，強調應用性；以統(tǒng)計學為核心，以管理學、數學和計算機為基礎，以數據分析為手段，以管理和統(tǒng)計為最終應用目標，培育學生適應現代科學技術與經濟發(fā)展需要。
實踐環(huán)節(jié)：按照課程要求安排上機實習與實驗，軍訓、課程設計、認識實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)，專業(yè)軟件實訓，適當組織社會調查與實踐。累計課時約30周。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在經濟、管理、醫(yī)療衛(wèi)生、企業(yè)、金融投資業(yè)和政府經濟管理等部門從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計信息管理、數據分析、統(tǒng)計預測與決策等應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作。
2、公共教學
理學院主要承擔著全校本?？茖W生一、二年級基礎課程的教學和實驗工作，包括數學、物理學、化學、力學、工程圖學類課程，以及研究生一年級的基礎課教學工作。搞好基礎課教學是理學院的中心工作之一，旨在切實提高基礎課程的教學質量，為學校各專業(yè)和學科的發(fā)展提供有力支撐。堅持“四統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考試和評分；鼓勵教師發(fā)揮自身的特點，以多種多樣的教學方法和形式來實施教學過程。長期的教學實踐積累了豐富的課程教學經驗，現擁有《高等數學》、《大學物理》、《工程力學》、《畫法幾何與機械制圖》、《畫法幾何與工程制圖》等5門校級精品課程，同時組織、指導全校學生參加數學建模競賽、數學競賽、力學競賽、物理競賽、制圖與構型能力大賽等各類科技活動，取得了優(yōu)異成績。物理實驗室（含演示實驗室）為校級實驗示范中心，為培養(yǎng)學生的實驗技能和科學研究能力提供了必要的條件。
四、素質教育
理學院始終堅持以學生為本，促進師生共同進步的工作理念，把學生思想政治教育、專業(yè)教育及文化建設有機結合，卓有成效的進行素質教育及思想、文化引領。
1、思想政治教育。結合實際，在學生中深入開展愛黨愛國教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀和基礎文明教育，為學生健康成長、全面發(fā)展提供堅實的思想理論保證。
2、素質教育。以全面提高學生思想素質、人文素質和專業(yè)素質為目標，按照社會發(fā)展的需要，遵循教育規(guī)律，積極扎實的開展道德素質、文化素質、身心素質和創(chuàng)新素質教育。
3、社會實踐與志愿者服務。為服務學生的成長、成才，促進學生綜合素質的提高，結合專業(yè)特點，積極開展各項專業(yè)社會實踐、暑期社會實踐和各項志愿服務。
4、校園文化活動。為豐富學生文化生活，加強精神文明建設，發(fā)揮校園文化活動對學生進行引領和教育的作用，積極開展各項校園文化活動，以素質拓展為中心，努力營造和諧育人環(huán)境。

河北建筑工程學院

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