河北北方學(xué)院中醫(yī)學(xué)院碩士研究生院考研介紹 正文

（一）創(chuàng)辦、沿革
河北北方學(xué)院中醫(yī)學(xué)院的前身是張家口醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系，成立于1982年，下設(shè)中醫(yī)基礎(chǔ)教研室、中藥方劑教研室、中醫(yī)臨床教研室，1983年增設(shè)古典醫(yī)籍教研室，1983年開設(shè)中醫(yī)學(xué)本科專業(yè)。1993年增設(shè)中西醫(yī)結(jié)合?？茖I(yè)，2003年增設(shè)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)，同年增設(shè)中西醫(yī)臨床教研室，為中西醫(yī)結(jié)合開辟了廣闊的前景。2008年增設(shè)了針灸推拿學(xué)本科專業(yè)和中藥?？茖I(yè)。2009年成立河北北方學(xué)院中醫(yī)學(xué)院。2010年成立了河北北方學(xué)院中醫(yī)學(xué)院針灸推拿系。2012年開始招收中藥學(xué)本科專業(yè)和針灸推拿專業(yè)。2012年取得中西醫(yī)老年病學(xué)碩士點。2015年取得中醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士授予權(quán)。2016年開始招收康復(fù)治療學(xué)專業(yè)。
學(xué)院開辦中醫(yī)學(xué)專業(yè)教研工作歷史較早。1961年首次招收了中醫(yī)?？茖W(xué)生48名，1964年停辦中醫(yī)專業(yè)，1971年成立中醫(yī)教研組，主要為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)講授中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。1975年中醫(yī)專業(yè)重新開始招生，根據(jù)當(dāng)時的培養(yǎng)目標，學(xué)校自擬了教學(xué)計劃，開設(shè)了醫(yī)古文、中藥學(xué)、方劑學(xué)、針灸學(xué)和新醫(yī)療法、熱性病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)、兒科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合婦科學(xué)、中醫(yī)外科、五官科學(xué)及部分西醫(yī)課程，學(xué)制三年。1975年、1976年兩年共招收學(xué)生120名。l977年全國恢復(fù)統(tǒng)一高考制度，經(jīng)過嚴格的文化考試，擇優(yōu)錄取了中醫(yī)專業(yè)三年制?？茖W(xué)生103名。由于全國統(tǒng)一的教學(xué)計劃還未頒發(fā)，學(xué)校在使用原計劃的基礎(chǔ)上經(jīng)過修訂、充實，制定了“中醫(yī)七七級、七八級”的教學(xué)過渡計劃，使教學(xué)秩序逐步走上正軌。1979年學(xué)校開始執(zhí)行衛(wèi)生部1979年4月制定的“高等醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校暫行教學(xué)計劃”。中醫(yī)專業(yè)開課24門，總學(xué)時2810學(xué)時，畢業(yè)實習(xí)30周。目前，這批學(xué)生多已成為中醫(yī)教學(xué)、臨床的骨干力量，成為專業(yè)帶頭人。
1983年開始招收中醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科生，同年招收中醫(yī)學(xué)本科生62名。在執(zhí)行衛(wèi)生部(82)衛(wèi)教字第2 l號文件頒發(fā)的“高等醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃”的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院實際情況對教學(xué)計劃進行了部分調(diào)整、修訂，將總學(xué)時3911學(xué)時減為3276學(xué)時，減少了近10%。畢業(yè)實習(xí)由五十二周減為四十八周。以完善知識結(jié)構(gòu)，提高畢業(yè)后社會工作的適應(yīng)能力。
1993年開始創(chuàng)辦中西醫(yī)結(jié)合專科專業(yè)，學(xué)制三年。同年招收中西醫(yī)結(jié)合?？粕?1名。中醫(yī)系充分利用綜合醫(yī)藥院校的有利條件，通過對學(xué)生的培養(yǎng)，使他們能夠基本掌握中西醫(yī)兩種理論、知識和技能，并能運用中西醫(yī)兩種診療技術(shù)為社會服務(wù)。
2003年，為了適應(yīng)社會需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)口徑，培養(yǎng)高級復(fù)合型人才，增設(shè)了中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)，同年招收中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)生80名。中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)是走向中西醫(yī)結(jié)合的一個必經(jīng)之路，是進一步解放思想、繁榮學(xué)術(shù)、創(chuàng)建新的醫(yī)學(xué)體系的積極探索。
2008年，我們根據(jù)就業(yè)市場，重新進行了專業(yè)布局調(diào)整，增設(shè)了針灸推拿學(xué)本科專業(yè)和中藥?？茖I(yè)。
2012年，在現(xiàn)有針灸推拿學(xué)和中藥專業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)了針灸推拿專業(yè)和中藥學(xué)專業(yè)。
2016年，經(jīng)過社會人才市場調(diào)查，根據(jù)用人單位的急需而開辦康復(fù)治療學(xué)專業(yè)。
近年來，為弘揚祖國醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)實用人才，保健人民健康，中醫(yī)學(xué)院做出了不懈的努力。
（二）機構(gòu)設(shè)置
中醫(yī)學(xué)院有一個團結(jié)務(wù)實、開拓進取的領(lǐng)導(dǎo)集體，先后由勾直平、孫景歧、張士珍、任啟瑞、韓貴清、孫洪生擔(dān)任系主任?，F(xiàn)任的班子成員為：中醫(yī)學(xué)院黨委書記付秀芬，院長李永民、副書記趙華、副院長張永鵬。
中醫(yī)學(xué)院下設(shè)一個系（針灸推拿系）、四個教研室（中醫(yī)基礎(chǔ)理論教研室、中藥方劑教研室、古典醫(yī)籍教研室、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)教研室）、一個實驗中心（含中醫(yī)綜合實驗室、中藥基礎(chǔ)實驗室、針灸推拿實訓(xùn)室和中西醫(yī)技能實訓(xùn)室）。在院長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和協(xié)調(diào)學(xué)院內(nèi)各個教研室進行教學(xué)、科研、實驗、實習(xí)、師資培訓(xùn)、課程建設(shè)等工作。
（三）各專業(yè)培養(yǎng)目標
為適應(yīng)社會發(fā)展對醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的要求，繼承和發(fā)揚祖國醫(yī)藥學(xué)對人類衛(wèi)生保健事業(yè)的偉大貢獻，發(fā)掘中醫(yī)藥學(xué)的偉大寶庫，使之更好地為維護人類的健康和生命服務(wù)。因此，中醫(yī)系致力于為社會培養(yǎng)具有堅實的中醫(yī)基本理論和技能并掌握一定現(xiàn)代醫(yī)學(xué)診療技術(shù)的德、智、體全面發(fā)展的實用型高級醫(yī)藥人才。
中醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛中醫(yī)事業(yè)，有系統(tǒng)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論和基本知識、堅實的中醫(yī)臨床診療技能、必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和臨床診療技能；能從事中醫(yī)臨床科研等工作，具有成為學(xué)科帶頭人發(fā)展?jié)摿Φ母呒壷嗅t(yī)師。在業(yè)務(wù)方面要求系統(tǒng)掌握中醫(yī)的基礎(chǔ)理論和基本知識，具有較堅實的中、西醫(yī)臨床診療技能，能進行中醫(yī)臨床病證的辨證論治和急、難、重癥的初步處理，具有一定的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識。達到大學(xué)英語四級水平，能初步閱讀本專業(yè)的外文資料。較熟練地閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍，具有一定的科研能力和掌握相關(guān)領(lǐng)域科技研究發(fā)展動態(tài)的能力。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛中醫(yī)事業(yè)及中西醫(yī)臨床，掌握堅實的中醫(yī)基礎(chǔ)理論和臨床診療技能、必要的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床診療技能、并具有一定的中醫(yī)科研能力，達到臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)士水平的高級中西醫(yī)結(jié)合人才。在業(yè)務(wù)方面要求掌握系統(tǒng)的中、西醫(yī)基礎(chǔ)理論和基本知識，具有堅實的中、西醫(yī)臨床診療技能；具有較強的中西醫(yī)結(jié)合治療臨床思維能力和實踐能力。達到大學(xué)英語四級水平，能初步閱讀本專業(yè)的外文資料。能較熟練地閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍，具有一定的中西醫(yī)學(xué)科研能力和較強的知識更新能力。
針灸推拿學(xué)本科專業(yè)的培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、針灸推拿專業(yè)知識和實踐技能，能在各級中醫(yī)院、康復(fù)機構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸科等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。主要學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)、針灸學(xué)基本理論知識和與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面的基本知識，接受中醫(yī)臨床技能、針灸、推拿醫(yī)療技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有運用針灸、推拿診療各科疾病的基本能力。
針灸推拿?？茖I(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備掌握中醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)及針灸推拿專業(yè)知識與技能，能夠從事針灸推拿治療工作的臨床應(yīng)用性人才。
中藥學(xué)本科專業(yè)的培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中醫(yī)藥傳統(tǒng)理論知識和現(xiàn)代生物醫(yī)藥技術(shù)，適應(yīng)我國中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具備中藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和基本實驗技能，能夠從事中藥分析鑒定、中藥制劑生產(chǎn)與管理、中藥研究和開發(fā)、臨床中藥學(xué)、醫(yī)藥營銷等方面工作的高級應(yīng)用型人才。
中藥?？茖I(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國發(fā)展經(jīng)濟需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有中藥學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本知識，具有中藥材和中成藥商品銷售的基本知識，在中藥生產(chǎn)、流通和使用等領(lǐng)域從事中藥材中成藥和相關(guān)產(chǎn)品銷售工作的應(yīng)用型人才。
（四）師資
中醫(yī)學(xué)院所屬專業(yè)的專業(yè)課程由學(xué)院本部中基教研室、中藥方劑教研室、古典教研室、中西醫(yī)臨床教研室和第一臨床醫(yī)學(xué)院中醫(yī)臨床教研室共同承擔(dān)，共有專兼職教師49人。隊伍中博士研究生4人，碩士研究生27名，在讀博士1人，在讀碩士1人，教授、主任醫(yī)師19人，副教授、副主任醫(yī)師9人，碩士研究生導(dǎo)師6人，山西中醫(yī)學(xué)院職碩導(dǎo)6人，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)兼職碩導(dǎo)3人。他們從事教學(xué)、臨床多年，具有豐富的臨床經(jīng)驗，扎實的理論功底，深受學(xué)生和廣大患者的歡迎，另有中職12人，這些人已逐漸培養(yǎng)發(fā)展為業(yè)務(wù)中堅骨干，活躍在教學(xué)第一線。
 中醫(yī)學(xué)院重視師資建設(shè)。通過對中青年教師進行教育理論培訓(xùn)，制定青年教師培養(yǎng)計劃，老教師傳、幫、帶中青年教師計劃、青年教師試講、定期聽課、選派中青年教師外出學(xué)習(xí)等途徑，提高教師自身素質(zhì)，在全院形成良好的教學(xué)氛圍。
中醫(yī)學(xué)院教師敬業(yè)嚴謹，執(zhí)教認真，結(jié)合臨床，致力科研，能夠較為出色地完成臨床、教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高，師資建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
（五）課程設(shè)置
中醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科專業(yè)必修課總學(xué)分143學(xué)分、2971學(xué)時。專業(yè)選修課共開出15門，至少選修10門20學(xué)分。主要專業(yè)課程有中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、醫(yī)古文、黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)、病理學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。教師根據(jù)培養(yǎng)目標和教學(xué)大綱要求，制定學(xué)期授課計劃，使教學(xué)質(zhì)量達到教學(xué)大綱要求。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科專業(yè)必修課總學(xué)分149學(xué)分，3047學(xué)時。專業(yè)選修課共開出17門,至少選修7門20學(xué)分。主要專業(yè)課程有中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、醫(yī)古文、中醫(yī)熱病學(xué)、針推學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、病理解剖學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)、西醫(yī)婦科學(xué)、西醫(yī)兒科學(xué)等。
針灸推拿學(xué)專業(yè)五年制本科專業(yè)必修課總學(xué)分148學(xué)分，2928學(xué)時。專業(yè)選修課23門，至少選修11門21學(xué)分。主要專業(yè)課程有：針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、腧穴學(xué)、刺灸學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿學(xué)、實驗針灸學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)等。
針灸推拿專業(yè)三年制?？乒查_設(shè)必修課27門，總學(xué)時1832學(xué)時。主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿手法學(xué)、推拿治療學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、西醫(yī)診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)等。
中藥學(xué)學(xué)專業(yè)五年制本科專業(yè)必修課113學(xué)分，2272學(xué)時。專業(yè)選修課20門，至少選修15學(xué)分。主要專業(yè)課程有：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、藥事管理學(xué)。 中藥學(xué)專業(yè)三年制專科共開設(shè)必修課29門，總學(xué)時1853學(xué)時。主要課程有中藥學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中藥藥理學(xué)、藥理學(xué)、儀器分析化學(xué)、藥事管理學(xué)、分析化學(xué)、市場營銷學(xué)。
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)四年制本科專業(yè)，必修課114學(xué)分，2200學(xué)時。專業(yè)選修課20門，至少選修15學(xué)分。主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、西醫(yī)診斷學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)療法學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語言治療學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)等。
中醫(yī)學(xué)院除擔(dān)任中醫(yī)專業(yè)學(xué)生的課程外，還負責(zé)全院其他專業(yè)所設(shè)中醫(yī)學(xué)課程的授課任務(wù)。
本?？茖W(xué)生全部使用全國統(tǒng)編教材，各課程基本上由副教授（或副主任醫(yī)師）、講師（或主治醫(yī)師）擔(dān)任主講。在教學(xué)上突出中醫(yī)特點，保持發(fā)揚中醫(yī)特色。教師認真把好備課、講課、輔導(dǎo)三個環(huán)節(jié)，從提高課堂效果著手，不斷改進教學(xué)方法。組織各教研室教師經(jīng)常分批、定時參加醫(yī)院門診工作，力求在理淪與實踐的結(jié)合中不斷提高業(yè)務(wù)水平，增強教學(xué)效果。為了適應(yīng)社會發(fā)展對醫(yī)藥人才知識結(jié)構(gòu)的需求，自1983年升格以來，中醫(yī)學(xué)院一直注重發(fā)揮醫(yī)藥院校的綜合優(yōu)勢，充分利用醫(yī)學(xué)院校中西醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研、醫(yī)療雄厚的力量，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，調(diào)整好中醫(yī)學(xué)知識和西醫(yī)學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系和學(xué)時比例。突出人才培養(yǎng)的實用型特點，強化學(xué)生實際工作能力的培養(yǎng)，一方面，加大了基礎(chǔ)課的教學(xué)力度，盡量減少臨床課中相關(guān)內(nèi)容的大量重復(fù)，還陸續(xù)為學(xué)生開設(shè)了計算機、文獻檢索、中醫(yī)學(xué)方法論、醫(yī)案選等選修課。另一方面，加強了實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，如見習(xí)、課堂練習(xí)、討論等能力訓(xùn)練，適當(dāng)增加了學(xué)生畢業(yè)實習(xí)中西醫(yī)學(xué)的實習(xí)時數(shù)。通過幾年來的實踐，基本上把握住了人才培養(yǎng)的實用性特點，為社會培養(yǎng)了大批合格人才。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)、中西醫(yī)臨床專業(yè)、針灸推拿學(xué)專業(yè)五年制本科生的教學(xué)實習(xí)10周，按教學(xué)計劃在三年級進行集中教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下初步學(xué)會中醫(yī)診法、辨證施治、病歷書寫、針灸操作等基本技能。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)實習(xí)是學(xué)生初步接觸臨床實踐，對其所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和技能相互結(jié)合應(yīng)用的重要階段。以中醫(yī)內(nèi)科為主，適當(dāng)安排針灸和中醫(yī)婦科的內(nèi)容。通過教師的綜合指導(dǎo)，提高學(xué)生分析與解決問題的能力，使學(xué)生對中醫(yī)的診斷治療過程有一初步認識，為以后的畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ)。
中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)專業(yè)、康復(fù)治療學(xué)本科生的畢業(yè)實習(xí)48周。中藥專業(yè)畢業(yè)實習(xí)16周。畢業(yè)實習(xí)是整個教學(xué)過程的最后階段，是培養(yǎng)中醫(yī)專業(yè)學(xué)生很重要的環(huán)節(jié)，使學(xué)生在完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)和教學(xué)實習(xí)獲得初步實際技能基礎(chǔ)上，將已掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能與臨床實際密切聯(lián)系、結(jié)合起來。鞏固和加強臨床理論知識，熟練掌握臨床常用診療技術(shù)，培養(yǎng)獨立處理病人能力和臨床思維方法，為畢業(yè)后獨立工作打下基礎(chǔ)。為切實保證學(xué)生實習(xí)質(zhì)量，除一、二附屬醫(yī)院承擔(dān)部分畢業(yè)實習(xí)任務(wù)外，還同華北石油管道局總醫(yī)院、張家口市中醫(yī)院、市第一、四醫(yī)院、保定、秦皇島市中醫(yī)院、石家莊平安、以嶺醫(yī)院、北京燕化醫(yī)院、、等建立了實習(xí)基地。同時積極聯(lián)系全省各地中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院和各大藥廠為中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科生和中藥專業(yè)學(xué)生建立實習(xí)基地。
（六）論著及論文
中醫(yī)學(xué)院教師深研理論，精益求精，論述頗豐。從50年代至60年代初期薛和卿著有《薛氏醫(yī)案》，可惜這本智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶在“文革”中竟毀于一旦，他還與梁秀珠合編了《薛氏醫(yī)錄》。70年代初期華聯(lián)科編寫了兩萬余字的《中藥制劑手冊》；勾直平著有《外感熱病脈證辯》、《脈義辯惑》，均由山東科技出版社出版。1978年以后，隨著祖國科學(xué)春天的到來，中醫(yī)專業(yè)的教師在搞好教學(xué)、醫(yī)療的同時，編著了一些頗有醫(yī)學(xué)價值的書籍。楊天聰參加編寫的(副主編)《中醫(yī)名言警句選》(山東出版社出版)，孫景歧著有《中醫(yī)內(nèi)科實習(xí)手冊》，張維芳、孫俊蓮分別參加編寫的《中國醫(yī)籍提要》、《現(xiàn)代方劑學(xué)》，1978年華聯(lián)科編寫了《醫(yī)德修養(yǎng)論文選注》等。這些著述對繼承發(fā)展祖國醫(yī)學(xué)做出了貢獻。
（七）科研工作
科研工作在不斷開拓創(chuàng)新進程中，取得可喜成績，近5年來承擔(dān)省、廳（市）、校級科研課題30多項，現(xiàn)承擔(dān)省級科研課題6項，市廳局級科研課題15項，爭取科研經(jīng)費200余萬元。近5年以第一作者在省級以上刊物發(fā)表論文200篇，其中核心期刊論文60篇，國家一級期刊論文20篇，參編著作、教材30部。獲張家口市科技進步一等獎2項，二等獎10項，三等獎5項，省中醫(yī)藥管理局一等獎、二等獎各3項。

河北北方學(xué)院

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