杭州師范大學(xué)人文學(xué)院導(dǎo)師:王占馥

發(fā)布時(shí)間:2021-11-22 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
杭州師范大學(xué)人文學(xué)院導(dǎo)師:王占馥

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杭州師范大學(xué)人文學(xué)院導(dǎo)師:王占馥 正文


王占馥 ,杭州師范學(xué)院人文學(xué)院中文系教授,“漢語言文字學(xué)”碩士點(diǎn)碩士生導(dǎo)師。浙江省社科“十五”規(guī)劃專家組成員。中國語言文字應(yīng)用學(xué)會(huì)、中國語言學(xué)會(huì)會(huì)員、中國修辭學(xué)會(huì)會(huì)員、華東修辭學(xué)會(huì)理事。

1993年由內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版了《語境學(xué)導(dǎo)論》(23萬字),獲全國文學(xué)語言研究會(huì)第二屆優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果專著二等獎(jiǎng);1995年3月由內(nèi)蒙古教育出版社出版了《語境與語言運(yùn)用》(24萬字),獲1998年浙江省教委社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀研究成果三等獎(jiǎng),獲1998年浙江省政府社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀研究成果三等獎(jiǎng)。1998年由南方出版社出版了《漢語語境學(xué)概論》(34萬多字),獲杭州市政府社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。2000年9月《境況語義學(xué)導(dǎo)論》(24萬多字)由福建人民出版社出版,獲杭州市政府社科研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)?!端季S與語言運(yùn)用》(45萬字)2003年5月由廣東教育出版社出版。

《語境學(xué)導(dǎo)論》、《語境與語言運(yùn)用》、《漢語語境學(xué)概論》,上海復(fù)旦大學(xué)博士導(dǎo)師宗廷虎先生分別在96、97、98、99級(jí)修辭學(xué)理論博士研究生中作為教學(xué)參考讀物,并進(jìn)行了筆談?dòng)懻?,其討論?nèi)容發(fā)表在《杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》上;福建師范大學(xué)中文系把《語境學(xué)導(dǎo)論》和《語境與語言運(yùn)用》做為98級(jí)修辭學(xué)理論碩士研究生的教材之一。在1998年出版的《中國修辭學(xué)通史·當(dāng)代卷》中介紹了《語境學(xué)導(dǎo)論》、《語境與語言運(yùn)用》兩本書的研究成就。

鄒立志博士的書評(píng):《語境學(xué)園地的并蒂蓮——評(píng)王占馥的兩本語境研究著作》,文中指出:“作為語境學(xué)研究的有益嘗試”,“開首創(chuàng)之功”,“其功不可沒”。天津師范大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師潭汝為先生在《杭州師院學(xué)報(bào)》上發(fā)表書評(píng):《語境學(xué)研究的拓荒之作——讀王占馥〈語境與語言運(yùn)用〉》,文中指出:“從學(xué)科建設(shè)的角度分析,這樣的拓荒之作,應(yīng)該具有里程碑式的意義?!鄙虾?fù)旦大學(xué)教授申小龍?jiān)凇缎揶o學(xué)習(xí)》上發(fā)表書評(píng)《運(yùn)用人文科學(xué)方法研究語境學(xué)――評(píng)王占馥〈漢語語境學(xué)概論〉》,文中指出:“《漢語語境學(xué)概論》的問世,……也標(biāo)明語境研究進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展階段?!北本┱Z言文化大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師常敬宇教授在《語文研究》(2001年第1期)發(fā)表書評(píng)《境況語義值得研究――王占馥的〈境況語義學(xué)導(dǎo)論〉簡(jiǎn)介》:“《境況語義學(xué)導(dǎo)論》的出版,標(biāo)志著交際義的研究開始成為人們關(guān)注的重要課題,王占馥先生的研究成果對(duì)今后交際義的研究必然產(chǎn)生較大的影響。同時(shí),此項(xiàng)研究成果將對(duì)目前的人工智能、機(jī)器翻譯等等,也具有重要意義和價(jià)值。”

發(fā)表過教學(xué)、科研方面的論文,如,《現(xiàn)代漢語也有使動(dòng)、意動(dòng)、為動(dòng)用法》、《略談?wù)Z境學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)和性質(zhì)》、《要注重語境的理論研究》、《言語情境意義的生成特征》、《言語情境意義的特點(diǎn)》、《言語情境意義的生成途徑》、《特定語境中的語義變化》、《辭章的主體性和規(guī)律性》、《滲透進(jìn)數(shù)量語詞中的情感》《向自學(xué)要函授教學(xué)質(zhì)量》、《高等師范院校的〈現(xiàn)代漢語〉要突出師范性》、《要加強(qiáng)語法修辭結(jié)合的教學(xué)》、《研究修辭學(xué)史的一座豐碑》、《以史為鑒,推動(dòng)修辭學(xué)研究的發(fā)展》等等。

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