杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師:陳靜

發(fā)布時(shí)間:2021-11-22 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師:陳靜

杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師:陳靜內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭取早日考上理想中的研究生院校。)

杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師:陳靜 正文


一、個(gè)人基本情況
陳靜 ,女,博士,副教授,當(dāng)代語言學(xué)研究所副所長。浙江省之江青年學(xué)者,杭州市高校中青年學(xué)科帶頭人,國家公派訪問學(xué)者,杭州市“131”中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃第二層次人選。國際語用學(xué)協(xié)會(huì)(IPrA)會(huì)員、國際跨文化交際學(xué)會(huì)(IAICS)和中國跨文化交際學(xué)會(huì)(CAFIC)會(huì)員。

二、學(xué)術(shù)背景與經(jīng)歷
學(xué)習(xí)簡歷:1996年— 2000年在杭州師范學(xué)院學(xué)習(xí),英語教育專業(yè)本科畢業(yè),獲學(xué)士學(xué)位;2003年— 2006年在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí),英語語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè),獲碩士學(xué)位;2007年— 2010年在浙江大學(xué)學(xué)習(xí),語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè),獲博士學(xué)位。

工作經(jīng)歷:2000年至今在杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院任教,擔(dān)任英語教學(xué)。2008年10月— 2009年12月在香港大學(xué)人文學(xué)院語言學(xué)系訪學(xué),擔(dān)任研究助理。

三、代表論著
1.論文:Topic expression,information saliency and anaphora resolution,Journal of Pragmatics,2009年9月。(SSCI、A&HCI收錄)
2.論文:Aspects of pragmatic referentiality,Journal of Pragmatics,2010年3月。(SSCI、A&HCI收錄)
3.論文:Less well-behaved pronouns: Singular they in English and plural ta ‘it/he/she’ in Chinese,Journal of Pragmatics,2011年1月。(SSCI、A&HCI收錄)
4.論文:《從語言學(xué)的角度看跨文化交際》,《外國語》,2009年3月。(CSSCI收錄)
5.譯著:《類人猿、賽博格和女人》,河南大學(xué)出版社,2012年4月。
6.專著:《語用認(rèn)知視角下的指稱研究》,中國社會(huì)科學(xué)出版社,2013年12月。

四、所在碩士學(xué)位點(diǎn):
英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)

五、主要研究方向
當(dāng)代語言學(xué)研究(普通語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、語用學(xué))
英漢語對(duì)比研究
英語教學(xué)研究
跨文化交際

六、承擔(dān)研究生主要課程
暫無

七、最近五年來主持或參加的主要科研項(xiàng)目(課題)
1.“延指現(xiàn)象的語用認(rèn)知機(jī)制研究”(2012.1—2014.12)教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目,負(fù)責(zé)人。
2.“語用認(rèn)知視角下的指稱研究”(2012.7—2013.12)浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題,負(fù)責(zé)人。
3.“延指現(xiàn)象的語用認(rèn)知機(jī)制研究”(2011.11—2013.11)杭州師范大學(xué)人文社科振興計(jì)劃“望道青年文科學(xué)者激勵(lì)項(xiàng)目”,負(fù)責(zé)人。
4.“漢語句法與語義及語用的互動(dòng)研究”(2012.7—2015.6)國家社科基金一般項(xiàng)目,參與。
5.“漢語動(dòng)詞標(biāo)示不足現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)研究”(2012.1—2014.6)教育部人文社科研究規(guī)劃基金項(xiàng)目,參與。

八、主要科研獲獎(jiǎng)
2010年浙江大學(xué)胡百熙語言學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
2011年浙江省第十六屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
2011年度浙江省高等學(xué)??蒲谐晒?jiǎng)三等獎(jiǎng)
2013年入選國家公派訪問學(xué)者
2013年入選浙江省“之江青年社科學(xué)者行動(dòng)計(jì)劃”
2013年入選杭州市高校中青年學(xué)術(shù)帶頭人
2013年杭州市“131”中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃第二層次人選

九、最近五年來發(fā)表論文
1.論文:《從話語分析的角度看語言的性別刻板印象》,《杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》,2007年9月。
2.論文:《從語言學(xué)的角度看跨文化交際》,《外國語》,2009年3月。
3.論文:Discourse as Cultural Struggle,Discourse Studies,2009年8月。
4.論文:Topic expression,information saliency and anaphora resolution,Journal of Pragmatics,2009年9月。
5.論文:Aspects of pragmatic referentiality,Journal of Pragmatics,2010年3月。
6.論文:Mental Spaces in Discourse and Interaction,Discourse Studies,2010年6月。
7.論文:Face,Communication and Social Interaction,Discourse Studies,2010年10月。
8.論文:Less well-behaved pronouns: Singular they in English and plural ta ‘it/he/she’ in Chinese,Journal of Pragmatics,2011年1月。
9.論文:Current Trends in Diachronic Semantics and Pragmatics,Discourse Studies,2011年6月。
10.譯著:《類人猿、賽博格和女人》,河南大學(xué)出版社,2012年4月。
11.論文:Meaning,Discourse and Society,Discouse Studies,2012年10月。
12.專著:《語用認(rèn)知視角下的指稱研究》,中國社會(huì)科學(xué)出版社,2013年12月。

*如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯(cuò)誤或者偏差,歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系,以便進(jìn)行更新完善。 聯(lián)系方式>>

以上老師的信息來源于學(xué)校網(wǎng)站,如有錯(cuò)誤,可聯(lián)系我們進(jìn)行免費(fèi)更新或刪除。建議導(dǎo)師將更新的簡歷尤其對(duì)研究生招生的要求發(fā)送給我們,以便考研學(xué)子了解導(dǎo)師的情況。(導(dǎo)師建議加QQ-1933508706,以便后續(xù)隨時(shí)更新網(wǎng)頁或發(fā)布調(diào)劑信息。考研派網(wǎng)站和APP流量巨大)聯(lián)系方式

添加杭州師范大學(xué)學(xué)姐微信,或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”,關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào),在考研派小站微信號(hào)輸入[杭州師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、杭州師范大學(xué)報(bào)錄比、杭州師范大學(xué)考研群、杭州師范大學(xué)學(xué)姐微信、杭州師范大學(xué)考研真題、杭州師范大學(xué)專業(yè)目錄、杭州師范大學(xué)排名、杭州師范大學(xué)保研、杭州師范大學(xué)公眾號(hào)、杭州師范大學(xué)研究生招生)]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)杭州師范大學(xué)考研信息或資源。

杭州師范大學(xué)考研公眾號(hào) 考研派小站公眾號(hào)
杭州師范大學(xué)

本文來源:http://www.zhongzhouzhikong.com/hangzhoushifandaxue/yanjiushengdaoshi_555333.html

推薦閱讀