廣西民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院數(shù)學(xué)教研室簡(jiǎn)介 正文

教研室現(xiàn)有任課教師8名，其中副教授4名，是一支職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)較高、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍，肩負(fù)著廣西27所高校少數(shù)民族預(yù)科數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)。
數(shù)學(xué)課程是預(yù)科教育學(xué)院的三大主干課程之一，它是大學(xué)預(yù)科理、工、醫(yī)、文科學(xué)生的一門(mén)重要必修基礎(chǔ)課。數(shù)學(xué)課程包括《微積分基礎(chǔ)》和《數(shù)學(xué)文化基礎(chǔ)》兩門(mén)課程。通過(guò)《微積分基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使預(yù)科學(xué)生掌握一元微積分學(xué)的基本概念、基本規(guī)律、研究問(wèn)題的方法及相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用，提高解決問(wèn)題的能力，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為他們升入高等院校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)《數(shù)學(xué)文化基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)的思想、精神、方法，理解數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)觀(guān)；讓學(xué)生從數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史過(guò)程中體會(huì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家科學(xué)探索、追求真理的精神和務(wù)實(shí)求真的品格，高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。
多年來(lái)，數(shù)學(xué)教研室根據(jù)廣西民族預(yù)科學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和預(yù)科學(xué)生層次多、學(xué)習(xí)水平差異很大的特點(diǎn)，本著“突出重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，兼顧差異，全面提升”的原則，采取分類(lèi)、分層的方法，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)、幕課、微課的作用，形成了鮮明的教學(xué)特色，已構(gòu)建了適合民族預(yù)科特點(diǎn)的預(yù)科數(shù)學(xué)課程教學(xué)體系。
在完成繁重的教學(xué)任務(wù)之余，教師們注重加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和提高，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究和科研工作。教研室編寫(xiě)了適合我區(qū)高校預(yù)科生的《代數(shù)》、《微積分基礎(chǔ)》、《微積分學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)》等教材和教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。教師在各類(lèi)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文幾十篇，并出版教材和著作。教師主持或參與校級(jí)以上科研課題多項(xiàng)，曾獲得自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、校級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等項(xiàng)獎(jiǎng)。先后有多人次被評(píng)為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)工作者和優(yōu)秀班主任。
今后，數(shù)學(xué)教研室全體成員將一如繼往地不斷改革創(chuàng)新，同心同德，為廣西少數(shù)民族預(yù)科教育作出更大的貢獻(xiàn)。

廣西民族大學(xué)

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