廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)東方語(yǔ)言文化學(xué)院朝鮮（韓國(guó)）語(yǔ)專業(yè)簡(jiǎn)介 正文

創(chuàng)辦與發(fā)展
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)朝鮮 / 韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)，于 2003 年開始正式招生。本專業(yè)創(chuàng)辦以來(lái)得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，獲得了韓國(guó)駐廣州總領(lǐng)事館、韓國(guó)各大企業(yè)及機(jī)構(gòu)的鼎力支持，在韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)全體師生的不懈努力下，專業(yè)建設(shè)不斷得到發(fā)展和完善?，F(xiàn)已發(fā)展成為我國(guó)華南地區(qū)朝鮮 / 韓國(guó)語(yǔ)專門人才的培養(yǎng)基地，得到了教育行業(yè)的廣泛認(rèn)可，在社會(huì)各界知名度也越來(lái)越高。
師資力量
目前，韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)共有 7 名教師，其中 1 名為韓國(guó)籍外教。全體教師都達(dá)到碩士研究生以上學(xué)歷，且平均年齡不超過 45 歲。每位教師都擁有各自的專長(zhǎng)和與眾不同的授課風(fēng)格 , 且每位教師都對(duì)韓國(guó)語(yǔ)教育事業(yè)充滿熱情、拼搏上進(jìn)。這支高學(xué)歷、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而又年輕的師資隊(duì)伍，為本專業(yè)的教學(xué)和發(fā)展注入了源源不絕的動(dòng)力。他們時(shí)刻關(guān)注著韓國(guó)的第一手資訊，積極采用國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的教學(xué)模式，以維持課堂與社會(huì)、課本與世界資訊的同步。
在校生與畢業(yè)生
目前，本專業(yè)有 8 個(gè)班，共 180 多名本科生在校生。其中大學(xué)三年級(jí)全體學(xué)生正在韓國(guó)留學(xué)。此外，在南、北校區(qū)開設(shè)的韓國(guó)語(yǔ)輔修課程，在讀學(xué)生人數(shù)已超過 300 余人。以率先踏入社會(huì)的 2003 級(jí)（ 2007 屆）第一屆畢業(yè)生為首，本專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)已在金融、經(jīng)貿(mào)、旅游、交通等各個(gè)領(lǐng)域里擁有了一定聲望和地位，他們優(yōu)秀的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)受到了用人單位的一致好評(píng)，廣外韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生因此也越來(lái)越受到用人單位歡迎。
招生情況
本科生： 2003 、 2005 、 2006 年每年各招一個(gè)班（約 28 人 / 班）， 2007 年起每年招收兩個(gè)班，今后的招生計(jì)劃為每年 2 個(gè)班，每班約 20 人。碩士研究生：我校亞非語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)于 2006 年正式獲批準(zhǔn)設(shè)立，現(xiàn)在每年招收 2~3 名亞非語(yǔ)言文 學(xué)專業(yè)韓國(guó)語(yǔ)教育方向的碩士研究生，研究生實(shí)行“ 2+1 ”培養(yǎng)模式，在研究生二年級(jí)時(shí)派赴韓國(guó)十多所著名高校留學(xué)深造。
本科教學(xué)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)著力于培養(yǎng)具備優(yōu)秀的韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言能力，全面了解對(duì)象國(guó) ( 韓國(guó) ) 國(guó)情與文化，同時(shí)達(dá)到一定的英語(yǔ)水平以及掌握某一其他專業(yè)的基本知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事關(guān)于翻譯、研究、教學(xué)、傳媒、管理等工作的德才兼?zhèn)涞捻n國(guó)語(yǔ)高級(jí)人才。


專業(yè)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)言、文化、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文學(xué)、歷史等各領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和二外英語(yǔ)等外國(guó)語(yǔ)言文化知識(shí)，通過對(duì)聽、說、讀、寫、譯等各方面循序漸進(jìn)、全面系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，在對(duì)該門語(yǔ)言的了解達(dá)到一定程度，并掌握了一定的知識(shí)和技能后，派到海外進(jìn)行一年的學(xué)習(xí)考察，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)的韓國(guó)語(yǔ)水平能達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)，同時(shí)掌握較強(qiáng)的英語(yǔ)知識(shí)與交際能力，具備從事翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作的能力與素質(zhì)。


特色與優(yōu)勢(shì)

(1)“ 應(yīng)用型外語(yǔ)人才 “ 的培養(yǎng)定位 —— 專業(yè)發(fā)展的特色
根據(jù)國(guó)內(nèi)韓國(guó)語(yǔ)同行的情況、廣東省對(duì)外開放的地緣優(yōu)勢(shì)、韓國(guó)語(yǔ)的市場(chǎng)需求以及畢業(yè)生的未來(lái)就業(yè)走向，我們把 “ 韓國(guó)語(yǔ) + 英語(yǔ)應(yīng)用型人才 ” 作為人才培養(yǎng)的定位。 在具體教學(xué)中，我們采取 “ 韓國(guó)語(yǔ) + 英語(yǔ) ” 的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生不僅在韓國(guó)語(yǔ)綜合實(shí)力上占有先決優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還具備較高的英語(yǔ)應(yīng)用能力。此外，為了跟上社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)對(duì)愈發(fā)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，我們已經(jīng)逐步將 “ 韓國(guó)語(yǔ) + 英語(yǔ) + 輔修專業(yè) ” 的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式付諸實(shí)踐。為了讓學(xué)生在畢業(yè)后擁有更優(yōu)越的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，我們積極鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加專業(yè)課程以外的輔修課程（經(jīng)貿(mào)、法律、計(jì)算機(jī)等），讓學(xué)生在通曉兩門外語(yǔ)的基礎(chǔ)上， 再具備一定的其他專業(yè)知識(shí)或技術(shù)應(yīng)用能力。如此，學(xué)生在畢業(yè)后，既擁有專業(yè)的韓國(guó)語(yǔ)能力，又達(dá)到一定的英語(yǔ)水平，同時(shí)還具備一些其他專業(yè)知識(shí)技能，一專多能，能充分滿足各大機(jī)構(gòu)、外企及事業(yè)單位的人才需求。
(2)“3+ 1” 的國(guó)際型人才培養(yǎng)模式：
在學(xué)生升入三年級(jí)時(shí)，按照學(xué)生的個(gè)人能力及發(fā)展意向，派赴韓國(guó)十多所著名高校留學(xué)深造。經(jīng)過為期一年的留學(xué)生活，學(xué)生不僅能在語(yǔ)言能力上得到質(zhì)的飛躍 ，而且對(duì)韓國(guó)的社會(huì)、文化、流行、思潮等各方面也能得以更深更廣的認(rèn)識(shí)與理解。這對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 —— 不僅限于留學(xué)期間，包括留學(xué)前大一、 大二的學(xué)習(xí)階段，以及留學(xué)歸來(lái)后大四的深造 / 就業(yè)階段 —— 都將發(fā)揮無(wú)比強(qiáng)大的積極作用。另一方面， “3 + 1” 的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供了在海外獨(dú)立生活與求學(xué)的難得機(jī)會(huì)，在與韓國(guó)人的日常交往、在韓國(guó)的實(shí)地考察、 參與韓國(guó)大學(xué)的各種學(xué)習(xí)研討活動(dòng)等過程當(dāng)中，學(xué)生的獨(dú)立生活能力、解決實(shí)際問題的能力及語(yǔ)言交流、實(shí)踐能力，都會(huì)得到極大的鍛煉與提升。
(3)“ 韓 + 英 ” 雙語(yǔ)制教學(xué)模式：
“ 韓國(guó)語(yǔ) + 英語(yǔ) ” 的雙語(yǔ)制教學(xué)模式，是目前新型的教學(xué)模式。雙語(yǔ)制教學(xué)模式經(jīng)過不斷完善，正逐步向著更具競(jìng)爭(zhēng)力的 “ 韓國(guó)語(yǔ) + 英語(yǔ) + 輔修專業(yè) ” 的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式發(fā)展。
(4) 走向社會(huì)，開辟應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新路子
借助韓國(guó)駐廣州總領(lǐng)事館、大韓貿(mào)易振興公社廣州代表處等韓國(guó)駐粵機(jī)構(gòu)的大力支持，利用廣東地區(qū)韓資企業(yè)眾多的地緣優(yōu)勢(shì)，我們采取了一系列的積極措施，如：定期邀請(qǐng)韓國(guó)駐華大使、領(lǐng)事和國(guó)外學(xué)者到校召開各種講座，開展與學(xué)生之間形式多樣的交流活動(dòng)；安排學(xué)生到各大企業(yè)參觀和實(shí)習(xí)， 帶領(lǐng)學(xué)生參加大韓貿(mào)易振興公社等韓國(guó)機(jī)構(gòu)籌辦的大小型活動(dòng)等，有效地開闊了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的應(yīng)用能力，同時(shí)潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的外事交往與應(yīng)對(duì)能力。
主干學(xué)科：
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)
核心課程：
初級(jí)朝鮮語(yǔ)、中級(jí)朝鮮語(yǔ)、高級(jí)朝鮮語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)視聽說、朝鮮語(yǔ)閱讀、朝鮮語(yǔ)翻譯、朝鮮語(yǔ)口譯、寫作與修辭、經(jīng)貿(mào)朝鮮語(yǔ)、朝鮮文學(xué)作品選讀、朝韓概況
社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)研究：
學(xué)生參加大學(xué)統(tǒng)一組織的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了達(dá)到本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，在高年級(jí)安排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，以便在實(shí)踐中提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。參加社會(huì)實(shí)踐與科研活動(dòng)成績(jī)突出者可獲得創(chuàng)新能力學(xué)分。
授予學(xué)位：
學(xué)生成績(jī)考核嚴(yán)格按照《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及學(xué)分制的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分，各科成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)并由教育部頒發(fā)本科畢業(yè)證書。對(duì)符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定要求者，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。


獎(jiǎng)學(xué)金制度
獎(jiǎng)學(xué)金制度 :
在二年級(jí)學(xué)生中，每年選拔出 1-2 名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，參加國(guó)家留學(xué)基金委公派赴韓國(guó)慶熙大學(xué)語(yǔ)言研修項(xiàng)目。此外，還有韓國(guó)在華的各大企業(yè)及機(jī)構(gòu)不定期贊助的獎(jiǎng)學(xué)金與助學(xué)金。
獎(jiǎng)學(xué)金的使用范圍 :
資助韓國(guó)語(yǔ)系學(xué)生赴韓留學(xué)；資助韓國(guó)語(yǔ)系學(xué)生赴韓進(jìn)修；向成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金；向生活困難學(xué)生提供助學(xué)金等。

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)

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