廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)部簡(jiǎn)介 正文

英語(yǔ)教學(xué)部前身是1997年設(shè)立的英語(yǔ)系，2005年6月改稱英語(yǔ)教學(xué)部，主要負(fù)責(zé)學(xué)院一、二年級(jí)的基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)和三、四年級(jí)的英語(yǔ)核心課程教學(xué)。
英文學(xué)院本科教育學(xué)制四年，重點(diǎn)培養(yǎng)既有較高的英語(yǔ)水平又有一定專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型語(yǔ)言人才。一、二年級(jí)為基礎(chǔ)階段，教學(xué)的主要任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的、嚴(yán)格的語(yǔ)言基本功訓(xùn)練和交際能力的培養(yǎng)，課程設(shè)置以訓(xùn)練學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能為主，同時(shí)，還開設(shè)用英語(yǔ)講授的專業(yè)入門課程，如語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、歐洲文化等。在一、二年級(jí)階段，英語(yǔ)教學(xué)部主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各門課程的教學(xué)，組織學(xué)生備考英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)。
三、四年級(jí)為專業(yè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)院設(shè)有英美文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、信息管理、旅游與會(huì)展、高級(jí)翻譯、文化傳播六個(gè)專業(yè)方向。課程設(shè)置除專業(yè)方向性課程外，還有閱讀、寫作、口譯、筆譯、視聽說(shuō)、高級(jí)聽力、論文寫作等語(yǔ)言技能課程，目的是要進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的語(yǔ)言基本功，同時(shí)盡可能地拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合技術(shù)水平和交際能力。在三、四年級(jí)階段，英語(yǔ)教學(xué)部主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)專業(yè)方向性課程外的英語(yǔ)語(yǔ)言技能課程的教學(xué)，組織學(xué)生備考英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試。
目前，學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展主要圍繞以下四個(gè)方面展開：
(1) 以提高思辨能力與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化交際能力，熟悉國(guó)際慣例，能參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作、有社會(huì)責(zé)任感、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和中國(guó)“走出去”需要的多元化英語(yǔ)類專業(yè)人才。
(2) 重視教學(xué)研究與教學(xué)改革，促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)，及時(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。支持本科生參與科研活動(dòng)，早進(jìn)課題、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)。
(3) 改革教學(xué)管理，探索在教師指導(dǎo)下，學(xué)生靈活選擇學(xué)習(xí)方式、更大程度上選擇課程等自主學(xué)習(xí)模式。
(4) 改革評(píng)價(jià)方法，注重學(xué)習(xí)過(guò)程考查和學(xué)生能力評(píng)價(jià)。

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)

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