贛南師范大學教育技術學專業(yè)

    《教育技術學導論》考試大綱（復試）

    一、試卷滿分及考試時間

    試卷滿分：100分?？荚嚂r間：120分鐘。

    二、試題題型結構

    簡答題；論述題；設計題。

    三、主要參考書

    《教育技術學概論——基本理論的探索》李康廣東教育出版社2005.8

    四、考試內(nèi)容

    本課程是教育技術學科基礎類必修課?？荚囈罂忌苁炀氄莆战逃夹g學的基本概念、研究對象和基本理論基礎；了解當前國內(nèi)外教育技術發(fā)展的新理論、新觀點和新方法，深刻認識現(xiàn)代教育技術在教育教學中的重要地位及其應用的必要性和緊迫性，是教育改革和發(fā)展的需要；明確教育技術學專業(yè)的學習內(nèi)容，明確教育技術人的學習責任和歷史使命。

    第一章引論

    [教學重點與難點]本章的重點是教育技術的概念理解和理論基礎。

    一、教育技術的本質

    二、教育技術學的研究對象

    第二章教育技術學的發(fā)展

    [教學重點與難點]本章的重點是教育技術學研究的發(fā)展趨勢和視角。

    一、教育技術學研究的發(fā)展階段

    二、教育技術學的研究視角

    第三章教育媒體論

    [教學重點與難點]：本章重點是媒體理論、媒體與教育的關系。

    一、媒體概述

    1.什么是媒體

    2.媒體的基本屬性

    3.媒體研究的理論

    二、媒體研究的理論

    1.麥克盧漢的媒體理論

    2.戴爾的“經(jīng)驗之塔”理論

    三、教育媒體與教育的關系

    第四章教育信息資源論

    [教學重點與難點]本章的重點是教育信息、教育信息資源的概念；教育信息結構設計的理論；教育信息資源開發(fā)的模式。

    一、信息的概念

    二、教育信息資源開發(fā)的趨勢

    三、教育信息結構設計的思想

    1.影響教育信息結構設計的因素

    2.建構主義理論的設計思想

    四、教育信息資源開發(fā)的模式

    1.教育信息資源開發(fā)的基本環(huán)節(jié)

    2.教育信息資源開發(fā)的基本模式

    第五章教學設計論

    [教學重點與難點]本章的重點是教學設計的基本概念，建構主義教學設計觀。

    一、建構主義的教學設計觀

    第六章信息化教學論

    [教學重點與難點]本章重點課堂教學基本模式、信息化教學方法。

    一、信息化教學的概念

    二、信息化教學方法與類型

    1.講授—演播法

    2.探究—發(fā)現(xiàn)法

    3.問題教學法

    4.程序教學法

    5.微格教學法

    6.模擬訓練法

    7.成績考查法

    四、網(wǎng)絡教學的觀念

    第七章遠程教育論

    [教學重點與難點]本章的重點和難點是遠程教育的概念、模式、觀念。

    一、遠程教育概述

    1．遠程教育的概念

    2．遠程教學的概念

    3．遠程學習的概念

    二、遠程教育和遠程教學的模式

    1.遠程教育的模式

    2.遠程學習的模式

    三、我國遠程教學觀念的變革與發(fā)展

    1.遠程教學觀的變革與發(fā)展

    2.遠程教材的變革與發(fā)展

    3.遠程教學組織方式的變革與發(fā)展

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