2023年?yáng)|南大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章及要求 正文

東南大學(xué)是我國(guó)最早建立的高等學(xué)府之一，秉承“止于至善”的校訓(xùn)，贏得了“以科學(xué)名世，以人才報(bào)國(guó)”的廣泛贊譽(yù)。為全面貫徹黨的二十大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，深入落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)），根據(jù)《關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（教學(xué)〔2020〕1號(hào)）等文件，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，經(jīng)批準(zhǔn)我校2023年繼續(xù)開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)（也稱“東南大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃”），探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。
一、招生對(duì)象及報(bào)名條件
在我校安排強(qiáng)基計(jì)劃招生的省份，符合2023年全國(guó)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名條件，理想信念堅(jiān)定，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，思想品德優(yōu)良，遵紀(jì)守法，品行端正；綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，并有志于將來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)工作的高中畢業(yè)生均可申請(qǐng)報(bào)名。
申請(qǐng)報(bào)名考生分為以下兩類：
第一類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀的考生。
第二類：基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，高中階段在中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克、全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽、中國(guó)化學(xué)奧林匹克、全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽等五項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中獲得全國(guó)決賽二等獎(jiǎng)及以上的考生。
二、招生專業(yè)及省市

科類	招生專業(yè)（類）	選考科目要求				招生省份
		3+3模式	3+1+2模式		辯色力要求
			首選科目	再選科目
文科類	哲學(xué)	不提科目要求	物理或 歷史	不提再選科目要求	無(wú)	北京、江蘇、安徽、山東
理科類	數(shù)學(xué)類	物理	物理	不提再選科目要求	無(wú)	北京、天津、山西、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、廣東、四川、陜西、湖北、湖南、重慶、江西
	物理學(xué)類	物理	物理	不提再選科目要求	Ⅱ
	化學(xué)	化學(xué)	物理	化學(xué)	Ⅰ

說(shuō)明：（1）考生高考體檢結(jié)果需符合報(bào)考專業(yè)類的相關(guān)要求，其中Ⅰ指色弱不能被錄取，Ⅱ指色盲不能被錄取。
（2）高考綜合改革省份考生選考科目符合報(bào)考專業(yè)（類）要求方可報(bào)名，分省招生計(jì)劃詳見(jiàn)報(bào)名系統(tǒng)。
三、報(bào)名方式與選拔程序
（一）報(bào)名時(shí)間和辦法
4月12日至30日考生可登錄東南大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)（網(wǎng)址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10286），按要求準(zhǔn)確、完整地完成網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名時(shí)，考生需根據(jù)自己的學(xué)科特長(zhǎng)和專業(yè)興趣填報(bào)1-3個(gè)專業(yè)（類）志愿，我校不再安排專業(yè)調(diào)劑，實(shí)施高考綜合改革省份考生選考科目應(yīng)符合填報(bào)專業(yè)的科目要求。報(bào)考我校強(qiáng)基計(jì)劃的考生不能兼報(bào)其他高校。
    （二）考生參加統(tǒng)一高考
報(bào)名審核通過(guò)考生均須參加全國(guó)統(tǒng)一高考。
    （三）確認(rèn)考試
6月15至18日，報(bào)名審核通過(guò)的考生須在報(bào)名系統(tǒng)中確認(rèn)考試，未確認(rèn)的考生視為放棄強(qiáng)基計(jì)劃錄取資格，不再參與后續(xù)的入圍排隊(duì)。對(duì)確認(rèn)參加學(xué)校考核并入圍卻無(wú)故放棄的考生，我校將通報(bào)生源所在省份招生考試機(jī)構(gòu)如實(shí)記入誠(chéng)信檔案，由此帶來(lái)的后果由考生自行承擔(dān)。
（四）入圍?？嫁k法
6月26日，對(duì)于確認(rèn)考試的第一類考生，我校依據(jù)高考成績(jī)（不含任何政策加分，下同），按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，按考生所在省份各專業(yè)計(jì)劃數(shù)的 6倍分別確定各專業(yè)入圍高?？己丝忌麊危┪煌志雵?，并公示各專業(yè)入圍標(biāo)準(zhǔn)。入圍考生的高考成績(jī)（不含任何政策加分，下同）須達(dá)到生源所在地本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（高考綜合改革和合并錄取批次省份單獨(dú)劃定的相應(yīng)分?jǐn)?shù)線）上理科60分（含）、文科40分（含）、高考綜合改革30分（含）。
對(duì)于確認(rèn)考試的第二類考生，高考成績(jī)達(dá)到所在?。▍^(qū)、市）本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（高考綜合改革和合并錄取批次省份單獨(dú)劃定的相應(yīng)分?jǐn)?shù)線）即可入圍學(xué)?？己?。
（五）高?？己?br /> 7月1日至7月2日舉行高?？己?，考核內(nèi)容包括體育測(cè)試和綜合能力測(cè)試。具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)報(bào)名系統(tǒng)中準(zhǔn)考證。
1、體育測(cè)試。體育測(cè)試實(shí)行合格考，不計(jì)入高?？己丝偡郑催_(dá)到合格要求的考生不再參與后續(xù)綜合能力測(cè)試。具體測(cè)試方案詳見(jiàn)附件。
2、綜合能力測(cè)試。綜合能力測(cè)試分專業(yè)進(jìn)行，測(cè)試方式包括筆試和面試。筆試主要考察學(xué)生所申報(bào)入圍學(xué)科的基本素養(yǎng)；面試將結(jié)合省級(jí)教育行政部門提供的考生綜合素質(zhì)檔案，主要考察學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、發(fā)展?jié)摿Φ取Ｃ嬖嚥扇＜?、考?ldquo;雙隨機(jī)”抽簽的方式，測(cè)試全程錄音錄像。
綜合能力測(cè)試成績(jī)由筆試和面試成績(jī)組成，其中筆試成績(jī)占比60%，面試成績(jī)占比40%。
3、如遇不可抗力因素，學(xué)校招生流程所作調(diào)整，將另行通知。
（六）錄取辦法
1、綜合成績(jī)折算辦法
綜合成績(jī)=高考成績(jī)（折算成滿分100分）×85%+高校考核綜合能力測(cè)試成績(jī)（折算成滿分100分）×15%。
2、確定錄取名單
對(duì)于第一類考生，根據(jù)相關(guān)省份強(qiáng)基計(jì)劃的招生名額，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則依據(jù)綜合成績(jī)從高分到低分分專業(yè)順序確定強(qiáng)基計(jì)劃預(yù)錄取名單。當(dāng)考生綜合成績(jī)相同時(shí)，依次比較高考成績(jī)、高校考核綜合能力測(cè)試成績(jī)進(jìn)行錄取。若仍然相同，報(bào)考文科類專業(yè)考生依次比較語(yǔ)文、英語(yǔ)（外語(yǔ)）、數(shù)學(xué)成績(jī)，報(bào)考理科類考生依次比較數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)（外語(yǔ)）成績(jī)。
對(duì)于第二類考生，綜合成績(jī)達(dá)到該省市同科類考生最低錄取分?jǐn)?shù)線的，予以錄取。
校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組按招生計(jì)劃審定強(qiáng)基計(jì)劃預(yù)錄取名單，并報(bào)各省級(jí)招辦審核，辦理錄取手續(xù)。
我校于7月5日前公布錄取名單并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。被正式錄取的考生不再參加本?。▍^(qū)、市）后續(xù)高考志愿錄??；未被錄取的考生可正常參加本?。▍^(qū)、市）后續(xù)各批次高考志愿錄取。
四、培養(yǎng)方案
（一）階段性考核和分流補(bǔ)入辦法
實(shí)施本碩博銜接的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行完全學(xué)分制，本科采用3至4年的彈性學(xué)習(xí)年限。
實(shí)行科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對(duì)進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。強(qiáng)基生無(wú)法繼續(xù)在強(qiáng)基計(jì)劃錄取專業(yè)學(xué)習(xí)的，可以申請(qǐng)?jiān)趶?qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)到相近專業(yè)。每學(xué)年對(duì)強(qiáng)基生進(jìn)行一次階段性學(xué)業(yè)考核，并實(shí)施動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，學(xué)業(yè)考核未達(dá)到強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)要求的學(xué)生應(yīng)退出強(qiáng)基計(jì)劃，原則上應(yīng)轉(zhuǎn)入本專業(yè)的普通班就讀，如本專業(yè)沒(méi)有普通班的，學(xué)校將提前明確退出學(xué)生可轉(zhuǎn)入的相近專業(yè)范圍。退出強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生原則上不得再轉(zhuǎn)專業(yè)，不再具有申請(qǐng)免試攻讀研究生資格，不再享受強(qiáng)基生的相關(guān)待遇。
（二）本碩博銜接培養(yǎng)方案
學(xué)校按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重交叉、強(qiáng)創(chuàng)新”的培養(yǎng)路徑，遵循“堅(jiān)持立德樹(shù)人，凸顯價(jià)值引領(lǐng)”、“夯實(shí)通識(shí)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑”、“強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)核，凝練專業(yè)主干”、“加強(qiáng)學(xué)科交叉，促進(jìn)個(gè)性培養(yǎng)”、“強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高綜合能力”等基本原則，整合全校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，重構(gòu)本碩博銜接的培養(yǎng)體系。本科階段旨在夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望；碩博階段旨在本學(xué)科或交叉學(xué)科進(jìn)行深入研究，并做出創(chuàng)造性成果。
對(duì)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生制定獨(dú)立的培養(yǎng)方案，單獨(dú)編班組織教學(xué)，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)施導(dǎo)師制、書(shū)院制、完全學(xué)分制與小班化、個(gè)性化、國(guó)際化、卓越化、本研一體化的“三制五化”相結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式，構(gòu)建能夠更好激發(fā)學(xué)生潛能與創(chuàng)造力的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
1、構(gòu)建貫穿本碩博的培養(yǎng)體系。合理調(diào)整本碩博階段的課程層次和授課內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)本碩博教學(xué)運(yùn)行銜接、課程互選銜接。建立全校性平臺(tái)課程，允許學(xué)生在本科階段選擇研究生課程作為其個(gè)性化發(fā)展課程；研究生可跨學(xué)院、跨學(xué)科選修本科生專業(yè)課；實(shí)施研究能力的銜接培養(yǎng)，把本科階段的研學(xué)項(xiàng)目（SRTP）、學(xué)科競(jìng)賽等課外研學(xué)與研究生階段的課題研究銜接設(shè)計(jì)，課題從本科學(xué)習(xí)階段延伸至研究生學(xué)習(xí)階段，持續(xù)提升學(xué)生創(chuàng)新研究能力。
2、實(shí)施“本科生導(dǎo)師制”，科研平臺(tái)開(kāi)放共享，提升學(xué)生科研能力。為每名學(xué)生配備師德高尚、學(xué)術(shù)精湛、教學(xué)水準(zhǔn)高的導(dǎo)師，建立導(dǎo)師庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，強(qiáng)化導(dǎo)師考核。建立全程化、全覆蓋、個(gè)性化的指導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮導(dǎo)師在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中思想價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、科研引路、職業(yè)規(guī)劃的重要作用。國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心等重大科研平臺(tái)優(yōu)先面向?qū)W生開(kāi)放。推動(dòng)學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與重大科研任務(wù)。
3、實(shí)施“以學(xué)生為中心”的小班授課。大量增加師生互動(dòng)和研討，強(qiáng)化自學(xué)能力，訓(xùn)練綜合創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，課堂教學(xué)以啟發(fā)式、互動(dòng)式為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受研究的樂(lè)趣；對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，課堂教學(xué)以引導(dǎo)式、探究式、討論式為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論方法與技術(shù)手段來(lái)獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)以“教”為中心向以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變。
4、強(qiáng)化“個(gè)性化”自主發(fā)展學(xué)分和課程，實(shí)施完全學(xué)分制，激發(fā)自主創(chuàng)新潛能，挖掘?qū)W生的個(gè)性潛質(zhì)。培養(yǎng)方案中設(shè)置一定比例的個(gè)性化學(xué)分，供學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修，形成個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。
5、構(gòu)建跨文化互融的國(guó)際交流環(huán)境與育人平臺(tái)。加大對(duì)出境（國(guó)）交流學(xué)習(xí)的支持力度，鼓勵(lì)學(xué)生到世界一流大學(xué)學(xué)習(xí)交流競(jìng)技。為學(xué)生提供“訪學(xué)-科研-競(jìng)賽-畢設(shè)”等多樣化的交流方式，拓展“整建制-小團(tuán)隊(duì)-個(gè)人”等多層次的交流模式，開(kāi)設(shè)一批精品全英文課程，提高人才培養(yǎng)國(guó)際化的深度與廣度。
（三）其他激勵(lì)機(jī)制
1、推薦研究生（含直博）
強(qiáng)基生實(shí)行本-碩-博銜接培養(yǎng)，在進(jìn)入研究生培養(yǎng)階段前，由教務(wù)處和研究生院按照當(dāng)年研究生招生錄取有關(guān)工作程序組織實(shí)施轉(zhuǎn)段考核，并納入研究生招生工作范疇。
2、獎(jiǎng)學(xué)金
對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在本科階段優(yōu)先享受校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金等高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)，在碩博階段享受最高級(jí)別學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；提高各類獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)比例，并為強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生設(shè)立專門獎(jiǎng)學(xué)金。
3、學(xué)術(shù)交流
（1）公派留學(xué)：本科階段，資助強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生整建制赴海外國(guó)際高水平大學(xué)學(xué)習(xí)交流，為每位學(xué)生提供至少一次參加國(guó)際高水平競(jìng)賽、國(guó)際暑期學(xué)校、國(guó)際聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)等各類國(guó)際交流項(xiàng)目或活動(dòng)的機(jī)會(huì)；博士階段，全額資助每位學(xué)生赴海外國(guó)際一流大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)一年。
（2）學(xué)術(shù)會(huì)議：本、碩、博階段，至少資助參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議各一次；邀請(qǐng)諾獎(jiǎng)得主等學(xué)術(shù)大師為學(xué)生做學(xué)術(shù)講座。
4、科學(xué)研究
本科階段，為每名學(xué)生配備師德高尚、學(xué)術(shù)精湛、教學(xué)水準(zhǔn)高的導(dǎo)師，學(xué)生提前進(jìn)入導(dǎo)師課題組，參與重大科研項(xiàng)目等課題研究；強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生在參加科研訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等方面享有優(yōu)先權(quán)；學(xué)校的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心和協(xié)同創(chuàng)新中心等重大科研平臺(tái)優(yōu)先面向強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生開(kāi)放。
5、榮譽(yù)
設(shè)立一批“榮譽(yù)課程”；在各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，單獨(dú)劃定名額；對(duì)各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生優(yōu)先授予“杰出學(xué)生”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)；所在班級(jí)優(yōu)先推薦申報(bào)各級(jí)“先進(jìn)班集體”；對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)生授予“榮譽(yù)學(xué)位證書(shū)”。
五、其他說(shuō)明
（一）關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一將考生電子化的綜合素質(zhì)檔案上傳至強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)。
（二）對(duì)于綜合素質(zhì)檔案造假或在高?？己酥形璞椎目忌瑢⑷∠麖?qiáng)基計(jì)劃的報(bào)名、考試和錄取資格，并將有關(guān)情況通報(bào)有關(guān)省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)或教育行政部門，取消其當(dāng)年高考報(bào)名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國(guó)家教育考試的處理。已經(jīng)入學(xué)的，按教育部和我校相關(guān)規(guī)定處理取消學(xué)籍，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的取消畢業(yè)證、學(xué)位證。中學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)所出具的材料認(rèn)真核實(shí)，出現(xiàn)弄虛作假情形的，我校保留采取相關(guān)措施的權(quán)利。
（三）通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后本科階段原則上不得轉(zhuǎn)到強(qiáng)基計(jì)劃招生之外的專業(yè)就讀。
（四）學(xué)校未委托任何個(gè)人或中介組織開(kāi)展強(qiáng)基計(jì)劃等考試招生有關(guān)工作，不舉辦任何形式的營(yíng)利性培訓(xùn)活動(dòng)。


六、監(jiān)督保障機(jī)制
（一）我?；A(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)招生工作在東南大學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由東南大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)具體工作的組織和實(shí)施。我校在實(shí)施本簡(jiǎn)章的過(guò)程中做到招生方案公開(kāi)、選拔方法公平、錄取標(biāo)準(zhǔn)公示。
（二）我校將對(duì)錄取的學(xué)生進(jìn)行入學(xué)資格復(fù)查，對(duì)不具備入學(xué)資格的學(xué)生，按教育部相關(guān)規(guī)定處理。
（三）東南大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)招生工作接受東南大學(xué)紀(jì)檢、監(jiān)察部門全程監(jiān)督，并接受社會(huì)監(jiān)督。
（四）東南大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生錄取按教育部相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。若教育部2023年招生政策發(fā)生改變，則按新的規(guī)定執(zhí)行。
七、咨詢方式
地址：南京市江寧區(qū)東南大學(xué)路2號(hào) 
郵編：211189
招生咨詢電話：4006910286
傳真：025-52090273
電子郵箱：zhaoban@seu.edu.cn
東南大學(xué)招生網(wǎng)：https://zsb.seu.edu.cn
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東南大學(xué)
2023年4月11日

2023年?yáng)|南大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章及要求

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