在填報志愿選專業(yè)時，查詢東莞理工學(xué)院怎么樣、優(yōu)勢專業(yè)有哪些是必須的，小編為各位同學(xué)整理的東莞理工學(xué)院院校概況信息如下，供各位了解東莞理工學(xué)院王牌專業(yè)和大學(xué)排名，解決東莞理工學(xué)院怎么樣的問題。

觀點一

官方介紹

東莞理工學(xué)院是廣東東莞的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧博士任名譽校長。學(xué)校所在地東莞，是中國近代歷史開篇地、改革開放前沿地，經(jīng)濟(jì)實力雄厚，擁有“全國文明城市” “國際花園城市” “中國最具經(jīng)濟(jì)活力城市” “全國籃球城市”等多個稱號。
學(xué)校于1990年籌辦，1992年4月經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)成立，2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)變更為本科全日制普通高等院校，2006年5月獲批為學(xué)士學(xué)位授予單位，2008年5月提前參加教育部本科教學(xué)工作水平評估并以良好成績通過，2010年6月與清華大學(xué)等61所高校一起被批準(zhǔn)為教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，2010年8月獲批為廣東省立項建設(shè)的新增碩士學(xué)位授予單位，2012年獲批為“廣東省國際科技合作基地”，2015年9月被確定為廣東省重點支持的高水平理工科大學(xué)建設(shè)單位。學(xué)校經(jīng)省民政廳批準(zhǔn)成立了教育發(fā)展基金會，籌集教育發(fā)展資金4.6億多，設(shè)立了“楊振寧獎學(xué)金”等。
現(xiàn)有松山湖、莞城兩個校區(qū)，共占地2210畝，其中松山湖校區(qū)占地1870畝，坐落在科技與山水共一色的松山湖國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，是一座花園式、現(xiàn)代化的校園，辦學(xué)設(shè)施完備，教學(xué)實驗設(shè)備充足，公共服務(wù)體系建設(shè)完善；莞城校區(qū)面積340多畝，交通便利，湖光山色，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美；兩校區(qū)體育場地面積約45000多平方米，是國家田徑隊掛牌基地，2006年成功協(xié)辦了廣東省第七屆大學(xué)生運動會；圖書館總建筑面積45020平方米，累計藏書193萬冊，有39個數(shù)據(jù)庫、170萬冊電子圖書等數(shù)字資源；兩校區(qū)建成萬兆帶寬主干、部分千兆帶寬到桌面的校園網(wǎng)，建立了3.8萬個信息點。
建有16個實驗教學(xué)中心，其中“電工電子實驗教學(xué)中心” “計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實驗教學(xué)中心” “機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)工程實踐教育中心” “化學(xué)實驗教學(xué)示范中心” “現(xiàn)代傳媒實驗教學(xué)示范中心” “經(jīng)管信息化與仿真實驗教學(xué)中心” “土木工程實驗教學(xué)中心” “移動通信實驗教學(xué)示范中心”“智能制造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心”等9個是省級實驗教學(xué)示范中心。建立了以工學(xué)為重點，管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。設(shè)有15個學(xué)院、48個本科專業(yè)。機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、軟件工程、電子信息工程、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程、通信工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、土木工程等9個工科本科專業(yè)在廣東省第一批本科錄取批次招生，部分專業(yè)在江西、海南、甘肅、貴州、河南、河北、四川、山東、重慶等?。ㄖ陛犑械谝慌究普猩瑫r還面向22個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生?，F(xiàn)有普通全日制學(xué)生20429人，成人教育學(xué)生10743人，迄今為地方培養(yǎng)各類人才約11萬人。學(xué)校舉辦了本科獨立學(xué)院——東莞理工學(xué)院城市學(xué)院，現(xiàn)有普通全日制學(xué)生20220人。
大力實施高水平師資隊伍建設(shè)工程，重視教師素質(zhì)能力提升，以超常規(guī)措施，面向全球引進(jìn)一批活躍在國際學(xué)術(shù)前沿與產(chǎn)業(yè)一線、把握智能制造領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的“杰出人才” “學(xué)科領(lǐng)軍、骨干人才” “產(chǎn)業(yè)精英人才”以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。現(xiàn)有教職工1418人，其中正高職稱人員180人、副高職稱人員335人，博士527人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家11人。2015年9月高水平理工科建設(shè)以來，學(xué)校共引進(jìn)海內(nèi)外高層次人才462人，包括徐建中、陳和生、周炳琨、王立軍、盧秉恒、楊志峰等雙聘、特聘院士6人，柔性引進(jìn)中國工程院院士1人，外國院士1人，教育部“長江學(xué)者”特聘教授10人，中組部“千人計劃”學(xué)者8人，國家杰出青年基金獲得者10人，國家教學(xué)名師1人，國家百千萬人才工程1人，青年“千人計劃”學(xué)者1人等；現(xiàn)有 “千百十人才培養(yǎng)工程”國家級培養(yǎng)對象1人、省級培養(yǎng)對象11人；實現(xiàn)東莞市“青年千人計劃”和學(xué)校“國家百千萬人才工程”“珠江人才計劃”“珠江學(xué)者”零的突破；大力加強(qiáng)博士后創(chuàng)新實踐基地建設(shè)，現(xiàn)已招收博士后21人。
始終堅持以教學(xué)工作為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，不斷深化教育教學(xué)改革，堅持校企合作、科教融合、實踐育人、創(chuàng)新育人，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建立了421個穩(wěn)定的校外實習(xí)基地和13個創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，聘請了53名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；建立了華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、中興通訊學(xué)院、粵臺產(chǎn)業(yè)科技學(xué)院、粵港機(jī)器人學(xué)院、智匯谷現(xiàn)代網(wǎng)商學(xué)院、先進(jìn)制造學(xué)院（長安）、微軟IT學(xué)院、360網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院等9個特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院；積極開展“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”項目建設(shè)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，每年安排1000萬元支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，孵化了一大批學(xué)生企業(yè)。
歷年來，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，75%左右留東莞發(fā)展創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強(qiáng)而受到用人單位的廣泛好評，“來東莞理工求學(xué)，留東莞發(fā)展創(chuàng)業(yè)”已深入人心。
高度重視發(fā)展研究生教育，2005年起先后與華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華中科技大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)啟動了校校聯(lián)合培養(yǎng)研究生項目。2015年11月，廣東省教育廳與東莞市政府決定依托我校建立廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地（東莞），聯(lián)合中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)等省內(nèi)高水平大學(xué)及東莞市新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、龍頭骨干企業(yè)等共同開展碩士、博士研究生培養(yǎng)。2005年以來，學(xué)校（含聯(lián)合培養(yǎng)基地）共招收聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生411名，其中已畢業(yè)186名，在讀225名。學(xué)校教師中獲合作高校兼職研究生導(dǎo)師資格116人。
大力開展學(xué)科建設(shè)工作，圍繞廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展關(guān)鍵任務(wù)，以智能制造技術(shù)與工程為主攻方向，著力打造智能制造領(lǐng)域新型優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)群。現(xiàn)有廣東省重點學(xué)科6個，分別為機(jī)械工程、環(huán)境工程、化學(xué)工程、電路與系統(tǒng)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、動力工程及工程熱物理。在第一期學(xué)科建設(shè)工作中，認(rèn)定化學(xué)工程與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、中國語言文學(xué)等5個校級重點學(xué)科；在第二期學(xué)科建設(shè)工作中，認(rèn)定工商管理、環(huán)境工程、工程熱物理、光電信息工程、結(jié)構(gòu)工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)、法學(xué)理論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等8個校級重點建設(shè)學(xué)科。
積極開展科研工作，以科研促進(jìn)教學(xué)水平提高，努力為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支撐。設(shè)立科技創(chuàng)新研究院，積極打造高層次人才聚集平臺、高科技產(chǎn)品研發(fā)平臺、高績效技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和高質(zhì)量公共服務(wù)平臺；積極參與“科技東莞”工程，與西門子（中國）有限公司、華為技術(shù)有限公司、中國科學(xué)院高能物理研究所、中國科學(xué)院工程熱物理研究所等國際知名企業(yè)、名牌大學(xué)、著名科研院所積極開展科研平臺建設(shè)合作，與西門子公司共建了全國首家高校智能制造創(chuàng)新中心以及建設(shè)中國科學(xué)院工程熱物理所東莞新能源研究院、廣東省分布式能源系統(tǒng)重點實驗室、廣東省新型納米材料工程技術(shù)研究中心、中德精密制造技術(shù)中心等一批重點科研平臺?，F(xiàn)有省級平臺24個，市級平臺25個，其中廣東省重點實驗室1個、廣東省工程技術(shù)研究中心14個、廣東省社會科學(xué)研究基地1個、廣東高校工程技術(shù)開發(fā)中心4個、廣東高校國際暨港澳臺合作創(chuàng)新平臺2個、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地1個、廣東高校人文社科重點研究基地1個、東莞市公共技術(shù)服務(wù)平臺2個、東莞市級重點實驗室19個、東莞市工程中心2個，市廳級社科科研平臺2個；另建有聯(lián)合實驗室5個，校內(nèi)科研機(jī)構(gòu)15個。近三年，承擔(dān)了國家973項目課題、863項目課題、國家自然科學(xué)基金項目等各級各類科研項目1021項，科研總經(jīng)費9億多元。獲得了日內(nèi)瓦國際專利技術(shù)成果博覽會金獎、國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、教育部技術(shù)發(fā)明獎、環(huán)境保護(hù)部環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)獎、廣東省科學(xué)技術(shù)獎和東莞市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎等科技獎勵及一批發(fā)明專利。
堅持知行合一、立德樹人，推進(jìn)思想政治工作體系化創(chuàng)新改革，把握新生入學(xué)教育起點，把握學(xué)生社區(qū)這個基礎(chǔ)場域，把握互聯(lián)網(wǎng)這個重要空間，把握新型師生關(guān)系這個強(qiáng)大支撐，把握社會實踐這個核心環(huán)節(jié)、提升實踐育人水平；全力鑄造莞工價值觀，以校訓(xùn)“學(xué)而知不足”為統(tǒng)領(lǐng)，將“以卓越的創(chuàng)新教育與實踐造福社會”的辦學(xué)理念內(nèi)化為全體師生共同恪守的價值準(zhǔn)則、外化為全體師生的行為習(xí)慣；學(xué)校大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，突出人才育成定位、突出師生主體地位、突出雅俗交融品位，重點培育學(xué)科交叉融合的工程文化，通過競爭性資源配置、發(fā)掘師生在文化建設(shè)中積極性，共同淬煉一批有時代性、青春性、地域性、包容性的文化品牌項目群，形塑具有特色的莞工文化體驗。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動8度獲得中共中央宣傳部、教育部、共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合表彰；在“挑戰(zhàn)杯”全國和省級競賽中屢獲佳績，獲得“創(chuàng)青春”全國金獎，兩度獲廣東省“優(yōu)創(chuàng)杯”；近年來，學(xué)校在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、中國機(jī)器人大賽、廣東省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、廣東大中專學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)及校園文體藝術(shù)節(jié)、廣東省高校環(huán)保辯論賽、廣東省大學(xué)生籃球聯(lián)賽等各類體育競賽中取得優(yōu)異成績；學(xué)生藝術(shù)團(tuán)堅持“送文藝下鄉(xiāng)”，經(jīng)常深入市內(nèi)有關(guān)社區(qū)、企業(yè)園區(qū)等基層開展文藝演出，深受好評。
積極開展多渠道、多層次、全方位的國際合作與交流。學(xué)校與一批世界知名大學(xué)簽訂了合作與交流協(xié)議，包括但不限于法國國立工藝學(xué)院、美國新墨西哥大學(xué)、英國愛丁堡龍比亞大學(xué)、英國謝菲爾德大學(xué)、澳大利亞悉尼科技大學(xué)等40多所知名大學(xué)。在辦學(xué)國際化方面，東莞市首個中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——東莞理工學(xué)院法國國立工藝學(xué)院聯(lián)合學(xué)院（以下）于2017年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，可同時頒授東莞理工學(xué)院本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書（工學(xué)）和法國國立工藝學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。2015年成立廣東省首個粵臺聯(lián)合培養(yǎng)項目粵臺產(chǎn)業(yè)科技學(xué)院；在海外布局方面，學(xué)校在加拿大設(shè)立首個海外創(chuàng)新中心“東莞理工學(xué)院加拿大海外中心”，在澳大利亞設(shè)立“東莞理工學(xué)院澳大利亞創(chuàng)新中心”，在美國和俄羅斯分別設(shè)立兩個海外人才工作站“東莞理工學(xué)院美國高層次人才工作站”“東莞理工學(xué)院俄羅斯交流中心”，在臺灣設(shè)立“東莞理工學(xué)院臺北教育文化交流中心”，接下來將加快推進(jìn)以色列創(chuàng)新中心設(shè)立工作，致力于打造國際化的離岸孵化基地、人才交流基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地；在國際化教學(xué)改革方面，啟動“4+1”工管復(fù)合型中美本碩聯(lián)合培養(yǎng)項目，成立國際商管系建立金融學(xué)專業(yè)國際班，采用全英文教學(xué)，與國外40多所高校開展學(xué)分互認(rèn)聯(lián)合培養(yǎng)項目；在國際科技合作方面，已經(jīng)建設(shè)中拉清潔能源與氣候變化聯(lián)合實驗室、廣東高校國際暨港澳臺科研合作創(chuàng)新平臺——“中德精密制造技術(shù)中心”和兩個國際學(xué)術(shù)交流平臺——“中法互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)國際合作平臺”“東莞理工學(xué)院中加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺”；在師資隊伍建設(shè)國際化方面，普通語言外教21人，外籍高層次人才7人，港澳臺籍教師（含高層次人才）43人，中法聯(lián)合學(xué)院法方師資20人，占專業(yè)課總師資50%以上；在學(xué)生國際化方面，國際學(xué)院致力于開展外國留學(xué)生教育，已招收來自20個國家的152名留學(xué)生；在校學(xué)生赴國（境）外學(xué)習(xí)交流成常態(tài)化，學(xué)校每年提供過百萬獎學(xué)金支持優(yōu)秀學(xué)生赴外交流學(xué)習(xí)。
學(xué)校堅持知行合一、立德樹人，著力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，勇于擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)、敢于超越的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。在省委省政府及市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育主管部門和社會各界的大力支持下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工，銳意改革，求實創(chuàng)新，以超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的努力、超常規(guī)的舉措，狠抓高水平理工科大學(xué)創(chuàng)建工作落實，大力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力以卓越的創(chuàng)新教育與實踐造福社會，加快將學(xué)校建設(shè)成為工科優(yōu)勢突出、應(yīng)用特色鮮明、服務(wù)成效顯著的國內(nèi)高水平理工科大學(xué)！