甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院植物生態(tài)生理專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)方案
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院植物生態(tài)生理專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)方案內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問(wèn)題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)
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甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院植物生態(tài)生理專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)方案 正文
生態(tài)學(xué)誕生于19 世紀(jì)后半葉,學(xué)科主要任務(wù)是研究生物與其生存環(huán)境的相互關(guān)系, 重點(diǎn)探討環(huán)境對(duì)生物的影響、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)以及兩者協(xié)同進(jìn)化的規(guī)律。學(xué)科的核心理論是,自然界中的任何生物及生物集合體間與其周?chē)h(huán)境存在相互依存、相互制約、協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系,并形成結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng),對(duì)人類(lèi)而言,這些生態(tài)系統(tǒng)都具有服務(wù)功能。現(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究的主要特征是:以生態(tài)系統(tǒng)為中心,以人地關(guān)系為基礎(chǔ),以對(duì)生態(tài)過(guò)程的調(diào)控和管理為手段,以高效和諧為方向,以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)。
生態(tài)學(xué)科的主要研究范圍可以概括為生態(tài)科學(xué)、生態(tài)工程和生態(tài)管理,目的是保護(hù)和利用生物多樣性,維持自然生態(tài)系統(tǒng)的安全性、人與生物圈的協(xié)調(diào)性、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高效性,實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)的永續(xù)發(fā)展。
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)于 2000 年取得二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán),2003 年取得博士學(xué)位授權(quán),2011 年獲得一級(jí)學(xué)科博士(碩士)學(xué)位授權(quán),2013 年分設(shè)“基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)”、“農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)”和“植物生理生態(tài)學(xué)”3 個(gè)二級(jí)學(xué)科博士(碩士)學(xué)位點(diǎn)。2006 年,生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科被甘肅省教育廳確定為甘肅省高等學(xué)校省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。之后生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科連續(xù)被確定為甘肅省高等學(xué)校省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。2014 年,生態(tài)學(xué)學(xué)科獲批設(shè)立博士后科研流動(dòng)站。
生態(tài)學(xué)學(xué)科現(xiàn)有博士生導(dǎo)師 8 人,碩士研究生導(dǎo)師 15 人。“十一五”以來(lái),承擔(dān)各
類(lèi)科研項(xiàng)目 50 余項(xiàng)。獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng) 8 項(xiàng),國(guó)家授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利 3 項(xiàng),軟件著作權(quán) 9
項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文 400 篇,主編、副主編教材和專(zhuān)著 5 部。截止 2014
年已畢業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士 161 名,博士 35 名。畢業(yè)研究生主要從事教學(xué)、科研、管理、技術(shù)研發(fā)與推廣工作。
二、學(xué)科范圍
序號(hào) | 學(xué)科范圍 | 研究方向 |
1 |
基礎(chǔ)生態(tài)學(xué) |
1. 數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué) 2. 植物生態(tài)學(xué) 3. 景觀生態(tài)與生態(tài)安全管理 |
2 |
農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué) |
4. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué) 5. 根際生態(tài)學(xué) 6. 恢復(fù)生態(tài)學(xué)及生態(tài)工程 |
3 |
植物生態(tài)生理 |
7. 植物分子生態(tài)生理 8. 植物逆境生態(tài)生理 |
1. 數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué):主要通過(guò)數(shù)學(xué)方法構(gòu)造生態(tài)模型,模擬作物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程及其與生態(tài)因子的關(guān)系;重現(xiàn)(或近似地重現(xiàn))或者預(yù)測(cè)種群的行為;揭示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)、能量流動(dòng)機(jī)制及其穩(wěn)定性、連續(xù)性變化規(guī)律。
2. 植物生態(tài)學(xué):主要研究植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理活動(dòng)、化學(xué)計(jì)量學(xué)特征對(duì)不同環(huán)境(特別是低溫和干旱生境)的適應(yīng)性,植物種群和群落的形成與發(fā)展過(guò)程及其機(jī)制, 植物在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)中的作用等。
3. 景觀生態(tài)與生態(tài)安全管理:以西北干旱半干旱地區(qū)為對(duì)象,以不同類(lèi)型生態(tài)屏障區(qū)的景觀多樣性、生態(tài)安全和生態(tài)安全功能為主要研究?jī)?nèi)容,重點(diǎn)揭示不同景觀類(lèi)型的生態(tài)過(guò)程與景觀格局的互動(dòng)關(guān)系,探索維持生態(tài)脆弱區(qū)景觀異質(zhì)性、景觀穩(wěn)定性、景觀多樣性的生態(tài)動(dòng)力和對(duì)策,構(gòu)建景觀規(guī)劃和生態(tài)恢復(fù)、建設(shè)的理論與方法。
4. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué):結(jié)合甘肅干旱半干旱地域特點(diǎn),圍繞農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)基本要素間的相互關(guān)系,集成生態(tài)學(xué)、資源環(huán)境、水土工程、作物科學(xué)等多學(xué)科的理論和技術(shù),以協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力形成與水資源、養(yǎng)分資源高效利用為突破口,以研究和示范保護(hù)性耕作和節(jié)水灌溉技術(shù)為特色,以建立系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)要素之間相互配合、協(xié)調(diào)發(fā)展的高效轉(zhuǎn)化系統(tǒng)為目標(biāo),研究不同的物質(zhì)技術(shù)水平和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)要素間物質(zhì)流、能量流、信息流及資金流方面的差異,分析不同土地利用方式、農(nóng)作措施及物質(zhì)投入下農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的響應(yīng)。
5. 根際生態(tài)學(xué):以根際生態(tài)系統(tǒng)為研究對(duì)象,揭示植物-土壤-微生物及其環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系,通過(guò)根際施肥調(diào)控、施用有益微生物肥料(制劑)等根際調(diào)控措施,優(yōu)化根際生態(tài)系統(tǒng)各組分間的關(guān)系,為植物的生長(zhǎng)創(chuàng)造健康、良好的根際生態(tài)環(huán)境,為養(yǎng)分資源的高效利用、減輕作物連作障礙和土傳病害奠定理論基礎(chǔ)。
6. 恢復(fù)生態(tài)學(xué)及生態(tài)工程:以土壤資源的可持續(xù)利用為目標(biāo),以農(nóng)田、草地和森林生態(tài)系統(tǒng)的土壤資源為主要研究對(duì)象,研究土壤侵蝕、土壤污染、土地鹽堿化等退化問(wèn)題的產(chǎn)生機(jī)制及退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建的理論與技術(shù)。
7. 植物分子生態(tài)生理:研究植物遺傳變異、遺傳多樣性、基因表達(dá)及其與生態(tài)因子的關(guān)系;分子標(biāo)記在植物保護(hù)遺傳學(xué)上的應(yīng)用;植物在生理代謝過(guò)程中所表現(xiàn)出的生態(tài)適應(yīng)功能及其基因調(diào)控機(jī)理。
8. 植物逆境生態(tài)生理:研究植物對(duì)逆境的生理生化響應(yīng)及其抗性機(jī)理;植物在不同生境和生態(tài)條件下的能量代謝與物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程與機(jī)制。
四、必讀書(shū)目
序號(hào) | 書(shū)目名稱(chēng) | 作者、出版社、出版時(shí)間 |
1 | 動(dòng)物生態(tài)學(xué)原理(第三版) | 孫儒泳主編,高等教育出版社,2008 |
序號(hào) | 書(shū)目名稱(chēng) | 作者、出版社、出版時(shí)間 |
2 | 現(xiàn)代分子生物學(xué)(第三版) | 朱玉賢,李毅,鄭曉峰,高等教育出版社,2007 |
3 | 進(jìn)化生物學(xué) | 沈銀柱主編,高等教育出版社,2004 |
4 | 理論生態(tài)學(xué)——原理與應(yīng)用 | Robert May, Angela Mclean 主編,陶毅,王百樺譯,高等教育出版社,2010 |
5 | Plant Physiology(中譯本,第四版) |
Lincoln Taiz Eduardo Zeiger 主編,宋純鵬 王 學(xué)路等譯,科學(xué)出版社,2009 |
6 | 植物生理生態(tài)學(xué) | 蔣高明,高等教育出版社,2005 |
7 | 植物生態(tài)學(xué) | 姜漢僑,段昌群,楊樹(shù)華,王崇云,蘇文華; 高等教育出版社,2004 |
8 | 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué) | 駱世明主編,農(nóng)業(yè)出版社,2009 |
9 | 景觀生態(tài)學(xué)—格局、過(guò)程、尺度與等級(jí) | 鄔建國(guó)主編,高等教育出版社,2007 |
10 | Design and analysis of ecological experiments (中文版) | 牟溥主譯,高等教育出版社,2008 |
五、課程設(shè)置
類(lèi)別 課程 |
課程名稱(chēng) | 課內(nèi)學(xué)時(shí) | 學(xué)分 | 開(kāi)課學(xué)期 | 開(kāi)課單位 | 考核方式 | 備 注 | |||
學(xué)位課 |
公共學(xué)位課 |
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 36 | 2 | 1 | 人文院 | A |
7 學(xué)分 |
||
公共外語(yǔ) | 120 | 4 | 1-2 | 外語(yǔ)院 | A | |||||
口語(yǔ)實(shí)踐 | 30 | 1 | 1 | 外事處 | A | |||||
學(xué) 科 學(xué)位課(13 學(xué)分) |
專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) | 18 | 1 | 2 | 資環(huán)院 | D | ||||
進(jìn)化生物學(xué) | 36 | 2 | 1 | 資環(huán)院 | A | |||||
理論生態(tài)學(xué) | 36 | 2 | 1 | 資環(huán)院 | A | |||||
高級(jí)植物生理學(xué) | 36 | 2 | 1 | 生科院 | A | |||||
生態(tài)學(xué)研究法 | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | A | |||||
大尺度生態(tài)學(xué) | 36 | 2 | 1 | 資環(huán)院 | A |
任選二門(mén) |
||||
植物生理生化大實(shí)驗(yàn) | 36 | 2 | 2 | 生科院 | C | |||||
多元統(tǒng)計(jì)分析 | 36 | 2 | 1 | 理學(xué)院 | A | |||||
選修課 |
公共選修課 |
自然辯證法概論 | 18 | 1 | 1 | 人文院 | A |
選修累計(jì)不少于 8 學(xué)分 |
||
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論 | 18 | 1 | 1 | 人文院 | A | |||||
學(xué)科選修課 |
生態(tài)數(shù)學(xué)模型 | 36 | 2 | 1 | 理學(xué)院 | E | ||||
植物分子生理學(xué) | 36 | 2 | 2 | 生科院 | E | |||||
根際生態(tài)學(xué) | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | E | |||||
恢復(fù)生態(tài)學(xué)與生態(tài)工程 | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | E | |||||
農(nóng)業(yè)系統(tǒng)生態(tài)學(xué) | 36 | 2 | 2 | 農(nóng)學(xué)院 | E | |||||
植物生理生態(tài)學(xué) | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | E | |||||
植物逆境生理學(xué) | 36 | 2 | 2 | 生科院 | E | |||||
回歸診斷與 SPSS 分析 | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | E | |||||
植物分子育種 | 36 | 2 | 2 | 生科院 | E | |||||
生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià) | 36 | 2 | 2 | 資環(huán)院 | C | |||||
其他選修課 | 在導(dǎo)師指導(dǎo)下,根據(jù)需要從全校公共選修課和其他學(xué)科研究生課程設(shè)置中選修。 | |||||||||
培養(yǎng)環(huán)節(jié) |
內(nèi) 容 | 時(shí)間安排 | 學(xué)分 | |||||||
1.制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃 | 第 1 學(xué)期(入學(xué)后 2 個(gè)月內(nèi)) | / | ||||||||
2.中期考核 | 第 3 學(xué)期 | / | ||||||||
3.文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題 | 第 3 學(xué)期 | / | ||||||||
4.學(xué)術(shù)活動(dòng) | 第 1—6 學(xué)期 | 1 | ||||||||
5.學(xué)科 seminar (含科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范) | 第 1—6 學(xué)期 | 1 | ||||||||
6.論文中期檢查 | 第 5 學(xué)期 | / | ||||||||
7.答辯 | 第 6 學(xué)期 | / | ||||||||
同等學(xué)力或跨學(xué)科補(bǔ)修課程 |
以同等學(xué)力入學(xué)或前置專(zhuān)業(yè)為非本專(zhuān)業(yè)的研究生必須補(bǔ)修本學(xué)科本科階段2-3 門(mén) 主干課程,考試成績(jī) 60 分為合格,不計(jì)學(xué)分。在中期考核前完成。 主干課程:基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué) |
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)
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甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的前身是甘農(nóng)大教務(wù)處培訓(xùn)科,成立于八十年代初。隨著辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大,在原培訓(xùn)科的基礎(chǔ)上,先后成立了培訓(xùn)中心和職業(yè)技術(shù)師范部,進(jìn)入九十年代,成人高等教育和……
日期:04-23 閱讀量:2179 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院化學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案
化學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科研究生培養(yǎng)方案()總則一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求貫徹黨和國(guó)家教育方針,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具……
日期:04-23 閱讀量:2138 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院一級(jí)學(xué)科化學(xué)碩士點(diǎn)介紹
一級(jí)學(xué)科化學(xué)碩士點(diǎn)介紹一、基本情況按照學(xué)校農(nóng)業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出,理工經(jīng)管文法特色鮮明,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科建設(shè)格局發(fā)展目標(biāo),以化學(xué)學(xué)科與農(nóng)業(yè)科學(xué)結(jié)合為特色,立足甘肅,面向區(qū)域經(jīng)……
日期:04-23 閱讀量:250 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院糧食、油脂及植物蛋白工程碩士點(diǎn)介紹
糧食、油脂及植物蛋白工程碩士點(diǎn)介紹一、專(zhuān)業(yè)概述糧食、油脂及植物蛋白工程學(xué)科是食品科學(xué)與工程中的二級(jí)學(xué)科之一,是以糧食、油脂及植物蛋白這一類(lèi)天然資源為研究對(duì)象,進(jìn)行糧食生物化……
日期:04-23 閱讀量:2144 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)介紹
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)介紹一、專(zhuān)業(yè)概述應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)是伴隨著數(shù)理統(tǒng)計(jì)而發(fā)展起來(lái)的一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)研究如何有效的收集、整理和分析受隨機(jī)因素影響的數(shù)據(jù),并對(duì)所考慮的問(wèn)題做……
日期:04-23 閱讀量:254 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院的聯(lián)系方式
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院的聯(lián)系方式學(xué)校地址:蘭州市安寧區(qū)營(yíng)門(mén)村號(hào)郵編:學(xué)院電話(huà):學(xué)院傳真:……
日期:04-23 閱讀量:2114 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院的介紹
學(xué)院歷史甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院原名基礎(chǔ)部,組建于年。經(jīng)過(guò)兩次院系調(diào)整,原基礎(chǔ)部外語(yǔ)、體育、植物、動(dòng)物、氣象、動(dòng)物生物化學(xué)等教研組室調(diào)整至其它院系,基礎(chǔ)部于年更名為基礎(chǔ)科學(xué)系,年……
日期:04-23 閱讀量:2153 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院2020年碩士研究生招生復(fù)試科
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院年碩士研究生招生復(fù)試筆試、加試科目參考書(shū)目序號(hào)適用專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方向類(lèi)型科目名稱(chēng)參考書(shū)目(《書(shū)名》,主編,出版社,出版年月)軟件工程復(fù)試筆試《程序設(shè)計(jì)……
日期:04-23 閱讀量:258 -
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的聯(lián)系方式
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的聯(lián)系方式地址:蘭州市安寧區(qū)營(yíng)門(mén)村號(hào)聯(lián)系電話(huà):郵編:……
日期:04-23 閱讀量:285