福州大學(xué)物理與信息工程學(xué)院信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心介紹 正文

福州大學(xué)物理與信息工程學(xué)院信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心（簡(jiǎn)稱實(shí)驗(yàn)中心）是物理與信息工程學(xué)院整合資源、撤銷分散獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室后設(shè)立的隸屬于學(xué)院管理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，實(shí)施獨(dú)立核算，按層次和類別組建實(shí)驗(yàn)室，是一個(gè)集公共電子基礎(chǔ)、學(xué)科大類基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為一體，面向全校和學(xué)院的綜合性實(shí)驗(yàn)中心。中心的實(shí)驗(yàn)課程按4個(gè)層次設(shè)置：認(rèn)知性實(shí)驗(yàn)（大一）、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)（大二）、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)（大二、大三）、綜合性試驗(yàn)（大三、大四）。實(shí)驗(yàn)體系的設(shè)置充分發(fā)揮電子信息類實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐基礎(chǔ)作用和計(jì)算機(jī)的認(rèn)知工具的作用，根據(jù)各學(xué)科核心模塊的功能與相互聯(lián)接關(guān)系，打破通信工程、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用物理、微電子、數(shù)字媒體與網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)科的界限，確定了“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的培養(yǎng)模式。我們的目標(biāo)是實(shí)驗(yàn)體系相對(duì)完整、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相對(duì)新穎、實(shí)驗(yàn)手段相對(duì)先進(jìn)，能為本科生和研究生開出專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等不同層次的實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代化、開放型、綜合性大學(xué)的特點(diǎn)。
    目前，實(shí)驗(yàn)中心下屬的實(shí)驗(yàn)室主要有：
    校院共管，已申報(bào)中央與地方共建的實(shí)驗(yàn)室——低頻電路實(shí)驗(yàn)室、高頻電路實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)及單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、EDA實(shí)驗(yàn)室、電子測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等8個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這8個(gè)實(shí)驗(yàn)室主要面向大二、大三本科生開放
各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室——傳感器實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代成像技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、光電檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、光電化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、電子綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、信息顯示實(shí)驗(yàn)室、微納器件工藝實(shí)驗(yàn)室、半導(dǎo)體測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代通信實(shí)驗(yàn)室、軟件仿真實(shí)驗(yàn)室、IC設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、圖像與信息處理實(shí)驗(yàn)室、交換與傳輸實(shí)驗(yàn)室、微波通信實(shí)驗(yàn)室、射頻系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字電視實(shí)驗(yàn)室、通信軟件實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、DSPs實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)繪畫室、二維動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室、平面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、三維造型實(shí)驗(yàn)室、三維動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)作捕捉與互動(dòng)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室等等。
1、低頻電路實(shí)驗(yàn)室、高頻電路實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室：
這3個(gè)實(shí)驗(yàn)室均為獨(dú)立設(shè)課，其教學(xué)內(nèi)容與理論課程的教學(xué)緊密配合且自成體系，學(xué)生通過(guò)這三門課的實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，應(yīng)能掌握低頻電路、高頻電路、數(shù)字電路基本單元電路功能、性能指標(biāo)測(cè)試、調(diào)節(jié)的方法等基本實(shí)驗(yàn)技能，并從工程實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)正確的工作方法、思想方法和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能力培養(yǎng)貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程。
2、微機(jī)及單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室為本科生提供微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)課的軟、硬實(shí)驗(yàn)，微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)以及單片機(jī)及應(yīng)用、智能儀器課程的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生結(jié)合理論和實(shí)際，通過(guò)軟件編程調(diào)試與硬件設(shè)計(jì)開發(fā)，有利于培養(yǎng)他們從單一功能模塊設(shè)計(jì)到綜合應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力。
    3、電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室用于高年級(jí)本科生開展具有創(chuàng)新特色的電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)課題。該實(shí)驗(yàn)室以高年級(jí)學(xué)生課外科技活動(dòng)或大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)的方式，向有能力和興趣的學(xué)生開放。

福州大學(xué)

本文來(lái)源：http://www.zhongzhouzhikong.com/fuzhoudaxue/yanjiushengyuan_253746.html