學院以培養(yǎng)具有國際化視野的高素質(zhì)創(chuàng)新型軟件人才為根本目標。根據(jù)復旦大學“寬口徑、厚基 礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，以及軟件工程對管理、數(shù)學、人文、計算機的綜合素質(zhì)要求， 參照國際知名高校的教學培養(yǎng)方案，結(jié)合行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢，精心設(shè)計教學計劃，改革教學方法，拓展 學生的國際視野，強化學生對前沿問題的敏感性，建立了完備的本科生和研究生培養(yǎng)體系。
學院的軟件工程本科專業(yè)下設(shè)系統(tǒng)軟件、企業(yè)信息化和數(shù)字媒體3個方向，都是教育部特色專業(yè)方 向，并設(shè)有教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)——國際化創(chuàng)新型軟件人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)。在人才培養(yǎng)中 注重學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極吸收國際先進的教學理念和教學方法，重點培養(yǎng)學生的分析 問題、解決問題的能力，強調(diào)對學生專業(yè)基礎(chǔ)的夯實和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
學院在課程體系和教學內(nèi)容構(gòu)建中，從系統(tǒng)觀的角度梳理出各個課程的知識圖譜，使得學生的思維 能夠跨越各個課程，從而具備了綜合運用跨課程、跨領(lǐng)域的知識點進行創(chuàng)新性思考和分析問題、解決問 題的能力。在專業(yè)課程教學中，學院大量采用了原版教材，使得教學內(nèi)容和方式與國際接軌。與此同 時，學院非常注重課程教學與實踐教學的有機結(jié)合，積極改革課程評價體系。目前學院已有80%以上的 課程安排了課程實驗和實踐項目，積極構(gòu)建基礎(chǔ)理論、實驗教學、工程實踐三位一體的教學內(nèi)容體系， 不斷將實踐教學環(huán)節(jié)和工程教育理念注入課程教學中。此外，學院改變期末一張試卷定成績的考評機 制，改為由實驗、實踐項目、隨堂測驗、論文、面試、考試等多種形式相結(jié)合的評價機制。在低年級強 化基本理論和基礎(chǔ)技能，在高年級通過綜合設(shè)計性實驗、課程設(shè)計等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)分析、設(shè)計、實現(xiàn)的綜 合能力。
學院現(xiàn)有1門教育部雙語建設(shè)示范課程、1門教育部-Intel精品課程、3門教育部-IBM精品課程、1門 上海市精品課程和6門上海市重點建設(shè)課程。學院還被上海商務(wù)委員會授予“上海市服務(wù)貿(mào)易(信息技術(shù)) 人才培訓基地”稱號。
學院為學生提供了多種國際交流機會。每年招收國際留學 生(本科和碩士研究生)，部分課程聘請外教，為學生提供了課 堂和日常社會中的不同文化的交流。除了鼓勵學生參加學校與 國外著名院校的交流活動外，學院還與新加坡管理大學建立了 每年互派學生進行交流學習機制，與愛爾蘭都柏林大學建立了 聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的機制。
學院鼓勵本科生參加學術(shù)研究，優(yōu)秀學生從大二年 級開始進入各實驗室參加老師的科研項目。同時設(shè)有科 創(chuàng)行動和創(chuàng)業(yè)實踐計劃，鼓勵學生在教師指導下進行自 主創(chuàng)新探索研究。與愛爾蘭都柏林大學聯(lián)合舉辦的面向 全校三葉草軟件競賽項目，更是對學生跨專業(yè)、跨年級 的團隊合作精神與能力的培養(yǎng)。自成立至今學院學生獲 得多項創(chuàng)新獎勵，包括“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù) 科技作品競賽一、二等獎。
培育一代目光遠大、敬業(yè)樂群、求真創(chuàng)新的具有社會責任感的大學生，是大學的價值使命。學院在人才培養(yǎng) 中注重引導學生樹立正確的價值觀，鼓勵學生積極參與社會實踐，多次組織和參與貧困地區(qū)助學支教、科技下鄉(xiāng) 活動，還曾多次參與軟件外包峰會、特奧會、世博會等公益志愿者活動。我院輔導員和學生為主體創(chuàng)建的晨曦網(wǎng) 絡(luò)工作室，入選教育部首批 “大學生網(wǎng)絡(luò)文化工作室”。
為進一步推進人才培養(yǎng)模式改革，學院于2014年開展了卓越工程能力培養(yǎng)，按照CMU、MIT的課程學習和實 踐要求，通過聘請外教和與企業(yè)共建課程，加強現(xiàn)有專業(yè)課程的理論和軟件實踐環(huán)節(jié)，同時增設(shè)工程能力培養(yǎng)課 程，開展校外、國外實習，提升學生的工程實踐能力和國際視野及跨文化背景的交流能力，培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力和 國際競爭力的高層次創(chuàng)新型工程人才。
軟件學院的畢業(yè)生以其扎實的理論基礎(chǔ)和熟練的外語交流能力，在學術(shù)研究上占有獨特的優(yōu)勢，本碩博都在 學院就讀的全國百篇優(yōu)博獲得者陳海波同學就是一個典型的代表;而通過以新興的軟件工程課程作為專業(yè)核心， 以行業(yè)實際應(yīng)用為導向的系列課程熏陶，進入企業(yè)的學生也很快成為相關(guān)企業(yè)的骨干和新興力量，并造就了一批 創(chuàng)業(yè)成功人士。