復旦大學文學院比較文學與世界文學的研究生培養(yǎng)方案 正文

本學科具有碩士學位授予權和博士學位授予權
一、學科研究方向及其研究生導師

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容	研究生導師
1	中外文學關系	在基本熟悉中國文學史與外國文學史的基礎上，努力打 通中外，尋求中外文學中的相互關系及相關問題，從中 發(fā)現(xiàn)存在于中外文學中的共同文學規(guī)律及其相互聯(lián)系， 為文學創(chuàng)作與文學欣賞提供有價值的理論依據(jù)與參考 借鑒。	陳思和教授（博導） 邵毅平副教授
	譯介學及 跨文化研 究	較為系統(tǒng)地掌握西方自古羅馬以來的翻譯活動及研究 的歷史發(fā)展脈絡，了解西方主要翻譯家、翻譯學者、主 要翻譯事件以及主要翻譯理論思想。與此同時，通過對 當代西方翻譯理論原著的閱讀和討論，進一步掌握當代 西方翻譯研究的最新動向，也即文化層面的翻譯研 究——譯介學理論。最后，通過對國外最新有關學術著 作所作的閱讀報告，培養(yǎng)學生的科研意識和能力。 從歷時性和共時性的角度掌握中、西文化交流的脈絡， 從比較的角度了解中、西異質文化的相同、相異、相通 之處及相互影響和啟發(fā)吸收情況，從而總結中、西異質 文化交流的規(guī)律性。	謝天振教授（博導） 王宏志教授（博導） 陳思和教授（博導） 林澗教授（博導） 梁永安副教授 嚴鋒副教授 王宏圖副教授
3	世界文學	培養(yǎng)學生深入理解西方文學的發(fā)展史，對西方文學的發(fā) 展脈絡有一個清晰的了解，為從事各自的研究奠定堅實 的基礎。在這個研究方向上擬對世界文學中的代表性作 家與作品展開專題性研究，注重文本細讀，將文本細讀 和對時代政治、文化氛圍的了解，文學史淵源的考察相 結合。	朱靜教授（博導） 林澗教授（博導） 梁永安副教授 黃舊副教授 戴從容講師
4	世界華人文學 研究	主要研究：華人在國外的創(chuàng)作和生活經(jīng)歷、所在國的文 化背景、歷史條件和語言特征；中國文學和文化在國外 的發(fā)展，與外國文學和文化的關系。目前以漢語、英語 和法語作品為主，包括詩歌、小說、短篇故事、散文、 傳記、戲劇、電影等各種文類，也包括重要的文學批評 和理論著作，如美國華裔文學的批評和理論、歐洲和美 國的東方學理論、女性文學比較、后現(xiàn)代、后殖民主義 理論、譯介學和新歷史學理論等，對具有代表性的的作 家、作品展開專題性的研究、評論。掌握移民文學中的 主要課題和比較視角研究中西方文學和文化傳統(tǒng)的相	林澗教授（博導） 朱靜教授（博導）

		異和相通、嫁接和轉換的過程。
5	東亞文學關系	以古代東亞漢文化圈各國各地區(qū)（中國、朝鮮半島、日 本列島、中南半島）間的文學關系為主要研究對象，既 包括綜合的“總體文學”性質的研究，如古代東亞中國 文學接受史、古代東亞漢文學史、古代東亞文學關系史, 也包括雙邊和多邊文學關系的研究，如中日、中韓、中 越、中日韓、日韓越等文學關系的研究，而尤其注重前 者。	邵毅平副教授
6	比較文學理論 及比較文學發(fā) 展史	（1） 研究比較文學研究范疇、特點及歷史。包括中西 詩歌的比較：用西方理論評析中國古詩；中英詩譯解舉 隅；意象派與中國古詩；中西戲劇比較：戲劇之起源比 較；戲劇觀之比較；戲劇發(fā)展史比較；中西文學宏觀認 識：文學特征；發(fā)展軌跡。 （2） 通過深入細讀對比較文學學科發(fā)展起過重要導向 作用的重要論著（代表性論著及論文）,幫助研究生深 化對于比較文學的學科性質、發(fā)展特點等方面的認識， 確立比較文學的學科意識，探討比較文學的學科發(fā)展走 向、流變。 （3） 深入研究比較文學學科的歷史發(fā)展，在各種不同 的流派、理論主張的相互促動中探討比較文學各種概 念、范疇、理論系統(tǒng)沿革的歷史路徑，并在不同民族、 國家、地區(qū)的具體語境中分析比較文學學科的特殊歷史 邏輯。	陳思和教授（博導） 楊乃橋教授（博導） 徐志嘯教授（博導） 謝天振教授（博導） 王宏圖副教授 嚴鋒副教授 梁永安副教授

 
二、 培養(yǎng)目標
1. 碩士生
通過對比較文學與世界文學學科系列課程的學習和相關文獻的研究，培養(yǎng)德智體全面發(fā) 展、身心健康的高水平應用型人才。在專業(yè)上要求達到系統(tǒng)掌握比較文學與世界文學的專門 知識，具有較強的專業(yè)研究與寫作能力，熟練掌握一門外語，能較好地運用計算機技術從事 社會科學研究。培養(yǎng)方向主要為從事比較文學與世界文學方面的研究、教學，或在文化管理 與運營、出版、新聞、跨文化傳播等領域從事高層次的實務工作。
2. 博士生
通過對比較文學與世界文學學科系列課程的學習和相關文獻的研究，培養(yǎng)德智體全面發(fā) 展、身心健康的高水平研究型人才。在專業(yè)上要求全面深入地掌握比較文學學與世界文學科 的問題史，并對這一領域的方法與概念、范疇與邏輯有清晰的理解。熟悉比較文學與世界文 學學科的當代前沿問題，并有自己原創(chuàng)性的針對性研究。培養(yǎng)的目標是能夠在高等院校、研 究部門從事教學與研究工作。
三、 課程學習及學分的基本要求
1. 碩士生
總學分 34學分

其中：公共學位課 學位基礎課 學位專業(yè)課		須修4門			10 6 8 8 2	學分 學分 學分 學分 學分
		須修 須修 須修 須修	2 4 4 1	門 門 門 門
	專業(yè)選修課 跨一級學科課程
2.博士生
總學分	16學分
其中：	公共學位課	須修	3	門	8	學分
	學位專業(yè)課	須修	2	門	4	學分
	專業(yè)選修課	須修	1	門	2	學分
	跨一級學科課程	須修	1	門	2	學分

 
具體的課程設置請看《中國語言文學一級學科研究生課程設置》
四、 必修環(huán)節(jié)的基本要求
(一) 實踐的基本范圍或基本形式
1. 碩士生
(1) 在學期間要參加2—4周的教學實踐，同時應參加一定的社會調研(以經(jīng)費許可為 限)，還可兼任專業(yè)課助教或導師的助研，參加一定的科研項目研究工作。
(2) 在進入碩士論文寫作前，還應進行論文寫作訓練，并在核心期刊上正式發(fā)表。
2. 博士生
(1) 在學期間要參加4—8周的教學實踐，同時應參加一定的社會調研(以經(jīng)費許可為 限)，還可兼任專業(yè)課助教或導師的助研，參加一定的科研項目研究工作。
(2) 在進入博士論文寫作前，還應進行實質性的論文寫作訓練，并在核心期刊上正式 發(fā)表一定數(shù)量和質量要求的學術論文。
(二) 學術活動的次數(shù)、考核方式及基本要求
1. 碩士生
(D 學術活動的次數(shù)：每位碩士生在學期間一般不少于4次。
(2) 基本要求：通過這些學術活動，促使學生自覺地關注本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和前沿問 題，并作出自己的理論思考；能夠提出問題，論述的邏輯思維清楚。
(3) 考核方式：以每次的發(fā)言提綱或參加學術報告、前沿講座的記錄作為評分的依據(jù)。
2. 博士生
(1) 在學期間安排1—2次專題學術講座，訓練理論的概括、分析能力和表達能力。
(2) 學術活動的次數(shù)：每位博士生在學期間一般不少于5次。
(3) 基本要求：通過這些學術活動，促使博士生自覺地關注本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，并積 極介入前沿問題的研究和討論，并作出自己的理論思考；能夠提出重要的學術問 題，論述的邏輯思維清楚，觀點有新意。
(4) 考核方式：以每次的發(fā)言提綱或參加學術報告、前沿講座的記錄作為評分的依據(jù)。
五、 博士生學科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間：第二學年末。
2. 方式：由博士生本人向本學位授權點的全體博士生導師作口頭和書面匯報。
匯報內(nèi)容應包括：
(1) 基礎課、專業(yè)課的學習情況；
(2) 進校以來開展專題研究和發(fā)表學術文章的情況；
(3) 與本專業(yè)相關的書籍閱讀情況，尤其是與學位論文寫作有針對性的知識積累情況, 并提供讀書札記；
(4) 參加社會實踐情況及社會反映情況。
3. 考試標準：
(1) 公共基礎課(政治和外語)、學位專業(yè)課和跨一級學科課程的成績在"中“以上；
(2) 論文寫作要完成2篇以上，并已經(jīng)向權威期刊或核心期刊投稿；
(3) 閱讀與學位論文相關的著作要有具體書目和筆記，閱讀數(shù)量應在5000頁以上；
(4) 參加一次(時間在1個月左右)以上的社會實踐(或田野工作)。
4. 考核方式：在口頭和書面匯報的基礎上，由教師集體討論定出成績等級(五級： 優(yōu)、良、中、及格、不及格)，寫出評語，明確鑒定是否同意繼續(xù)進入博士學位論文寫作階 段的學習。
六、 碩博連讀生學科綜合考試或資格考試的基本要求
1-時間：在碩士研究生學習的三上開學后兩周為宜。
2. 方式：碩士生本人提出申請，本學位授權點教師集體聽取申請人的口頭和書面匯 報。
匯報內(nèi)容應包括：
(1) 公共基礎課、學位基礎課、專業(yè)課的學習情況；
(2) 在國內(nèi)期刊發(fā)表學術文章的情況；
(3) 獲得獎勵的情況；
(4) 政治思想和組織紀律方面的表現(xiàn)情況。
3. 考試標準：
(1) 在課程學習方面，各門課程成績均應在“良”以上(其中外語可在“中”以上)， 其中課程成績“優(yōu)秀”的應占80%以上；
(2) 在核心期刊發(fā)表論文一篇以上；
(3) 得過獎學金1次以上；
(4) 政治思想方面積極上進，得到師生好評。
4. 考核方式：在本人匯報、教師討論并寫出評語后，由主管系主任審核，報研究生 院批準。
七、 學位論文的基本要求
1. 碩士學位論文
(1) 在確定選題前應對本學科領域的發(fā)展狀況和學術動態(tài)作充分的調查和分析，選題 應屬具有重要學術價值的問題，鼓勵作前沿探索。
(2) 論文應在第四學期前(含第四學期)通過開題報告，經(jīng)過導師和本專業(yè)其他專家 審核，由研究生本人獨立完成。
(3) 整篇論文的實際工作時間應不少于一學年，篇幅以3萬字為宜。
(4) 學位論文觀點鮮明，應有一定的創(chuàng)新性，提出有別于現(xiàn)有學術成果的新見解，引 用的資料翔實、可靠，結構嚴謹，邏輯層次清晰，行文流暢。
(5) 學位論文在總體上應充分反映學生具有較扎實的本專業(yè)理論基礎和專業(yè)知識，具 有較強的邏輯思維能力和寫作能力，體現(xiàn)學生已初步具有獨立進行科學研究的能 力。
2. 博士學位論文
(1) 在確定選題前應對本學科領域的研究狀況和學術動態(tài)作深入的調查和分析，選題 應是本學科發(fā)展的重大問題，鼓勵對前沿問題或研究基礎薄弱的問題進行探索。
(2) 論文的寫作必須在導師指導下經(jīng)過開題報告階段，經(jīng)本學科點博士生指導小組審 核通過，并由研究生本人獨立完成。
(3) 整篇論文的實際寫作時間應不少于2學年，正文字數(shù)不少于9萬字，加上注釋部 分要達到10萬字左右。
(4) 論文要提出有別于現(xiàn)有學術成果的新的較科學的學術見解，具有開拓性。
(5) 論文的觀點要鮮明，引用的資料要具有權威性，翔實可靠，結構嚴謹，邏輯清晰, 行文流暢。
(6) 論文的核心章節(jié)(經(jīng)過修改后)應達到在國內(nèi)權威期刊上發(fā)表的水平，整部論文 經(jīng)過修改后應達到公開出版的水平。
(7) 學位論文在總體上應充分反映學生具有較扎實的本專業(yè)理論功底和專業(yè)知識，具 有較強的創(chuàng)新能力、邏輯思維能力和寫作能力，體現(xiàn)學生已具有獨立進行科學研 究的能力。
八、科學研究能力與水平的基本要求
1. 碩士生
(1) 具有本學科扎實的理論基礎。
(2) 應初步具備進行比較文學與世界文學研究的能力，對本專業(yè)的一些基本理論問題 或具體理論問題能夠發(fā)表自己的獨到見解。
(3) 具有較強的調査研究能力、文字運用和電腦操作的能力。
(4) 能運用一門外語熟練地閱讀專業(yè)書刊；能用第二外語閱讀專業(yè)書籍。
(5) 碩士論文的核心章節(jié)經(jīng)過修改后能在國內(nèi)核心期刊上正式發(fā)表。
(6) 能獨立開出本專業(yè)范圍內(nèi)的基礎課；經(jīng)過一段時間準備，開出本專業(yè)范圍的新課。
2. 博士生
(1) 具有扎實、深厚的專業(yè)理論基礎，閱讀中外文參考書有較強的解析和點評能力。
(2) 對本學科的前沿理論問題和實踐問題有較深入的了解，對中文一級學科領域的跨 專業(yè)問題也有基本的了解。
(3) 有能力作為比較文學與世界文學領域里的學術骨干帶動其他人開展相關重要課題 的研究。
(4) 能運用第一外語熟練閱讀原著，并能進行專業(yè)論文的外語寫作；能用第二外語熟 練閱讀專業(yè)資料。
(5) 熟練運用計算機從事科研活動。
(6) 博士學位論文答辯后經(jīng)修改能正式出版。
在比較文學與世界文學領域內(nèi)能獨立開出2門以上基礎課和1門以上的新課。

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