如果有人問2019年對(duì)你來說發(fā)生最大的事情是什么？你可能會(huì)說，我的考研路上出現(xiàn)的一次驚慌失措，那就是考研大綱提前了。曾幾何時(shí)，我們有特別的緊張，因?yàn)楹枚?ldquo;謠言”，比如說是聽力會(huì)出現(xiàn)在初試當(dāng)中，嚇得你都不敢坐著學(xué)習(xí)了。終于，大綱落地了。聽力部分還是很給面子的，并沒有出現(xiàn)在初試當(dāng)中。相信大家一定是特別想知道大綱到底怎么變化的？我們怎么來學(xué)習(xí)呢？跨考教育英語教研室高靜老師想從以下幾個(gè)方面和大家來分享一下心得，給未來的社會(huì)主義建設(shè)者餓你們一些小的建議，希望各位在考研路上一馬平川！

首先，大綱提前兩個(gè)月，英語這個(gè)學(xué)科，我們并沒有特別的忐忑，因?yàn)閺?010年英語出現(xiàn)兩張?jiān)嚲碇螅驮贈(zèng)]有出現(xiàn)極大的變化，這一次依然如此。如果非要說變化，最大的變化就是2019的字樣變成了2020。所以，首先，大家要明確的是就是我們的整體復(fù)習(xí)套路不變，你好好照著原來的路繼續(xù)前行吧。

其次，詞匯大綱等都沒有發(fā)生任何實(shí)質(zhì)的變化，只是在個(gè)別部分出現(xiàn)了小的解釋，或新增部分內(nèi)容。那我們先從單詞這部分說起，大綱命題的新方式出現(xiàn)了小小的細(xì)節(jié)問題，如文章里的短句可能會(huì)代替部分長難句成為新的出題點(diǎn)。其實(shí)，這一部分是今年明文寫在大綱之中的內(nèi)容了，但是，其實(shí)這一考查方式在最近幾年都是特別的“流行”，如正如大家所知的我們考研英語真題其實(shí)是有難度梯度的，如1994年至2001年，2002年至2005年，2006年至2009年，2010年單獨(dú)一年，2011年至2015年2016至2019年。在這些階段中，每一個(gè)階段就是一種考查方式，雖然總體的考查方向不同。從2016年考試以來，大家會(huì)有發(fā)現(xiàn)，長難句的數(shù)量再不斷縮小，這和2020年的大綱表述完全相同，所以，大家只要按照老師所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，繼續(xù)以前的學(xué)習(xí)就是可以的。

再者，附錄部分出現(xiàn)了個(gè)別調(diào)整，如“部分國家（或地區(qū)）、語言、國民及國籍表部分改成了部分國家（地區(qū)名稱及相關(guān)信息）”“國家名稱的調(diào)整入American改為theUnitedStatesofAmerica/America”等，這個(gè)方向的變化可能預(yù)示著出題角度的一些變化。第一，閱讀文章對(duì)于世界各國關(guān)注點(diǎn)的調(diào)整，一直以來我們考查最多的文章是以英美國家為主，少量加拿大和日本等國家的文章。這也是一個(gè)啟示吧，隨著世界多元化的發(fā)展，我們出現(xiàn)了多種格局上的問題。所以，大家在復(fù)習(xí)過程中，選材上可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這里，老師推薦給大家一個(gè)手機(jī)客戶端，名為經(jīng)濟(jì)學(xué)人。這個(gè)客戶端上不但有中英文的文章還有聽力版本，很適合我們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。第二，翻譯部分可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的考察點(diǎn)。比如2013年大綱進(jìn)行過增詞“人類學(xué)”，就在當(dāng)年出現(xiàn)在真題試卷中。另外，專有名詞突然增多，也有可能直接作為出題點(diǎn)，如2015年英語一的翻譯題講述的是美國文學(xué)史的節(jié)選，考查了美國的五個(gè)州名詞的翻譯。所以，今年既然出現(xiàn)了各個(gè)國家和州的名稱的更改和新增，也就有可能作為翻譯試題本身出現(xiàn)在考研英語試卷中，大家要多多備考這個(gè)方向的話題。

最后，再多說一句，大家一定要靜下心來，踏實(shí)學(xué)習(xí)。很多事情都是水到渠成的，急不得，躁不得。任何美好的狀態(tài)都不會(huì)輕易降臨。等吃夠了當(dāng)下的苦，未來的天才會(huì)順理成章地來，你也才能心安理得的享受。有時(shí)候人活著是要拼盡全力的。共勉，加油！

跨考教育英語教研室高靜