常州大學(xué)阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院簡(jiǎn)介 正文

常州大學(xué)是江蘇省與中石油、中石化、中海油三大公司共建的高校。學(xué)校現(xiàn)有1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（含計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)碩士點(diǎn)），是一所以工學(xué)、理學(xué)、管理為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有以“產(chǎn)學(xué)研”緊密結(jié)合為鮮明特色的高校。
常州大學(xué)阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院由常州市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、常州大學(xué)、阿里云計(jì)算有限公司、慧科教育科技集團(tuán)有限公司四方共建，于2017年11月揭牌成立。目前學(xué)院是由原信息科學(xué)與工程學(xué)院、數(shù)理學(xué)院的軟件工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)及大學(xué)數(shù)學(xué)部組成。學(xué)院將依托常州市政府的政策優(yōu)勢(shì)、匯集阿里云、慧科及學(xué)院人才資源，圍繞國(guó)家對(duì)大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展的需求，努力形成能夠支持長(zhǎng)三角區(qū)域大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈建設(shè)需要、具有明顯產(chǎn)業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。
學(xué)院設(shè)有數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)系、軟件工程系、數(shù)學(xué)系、基礎(chǔ)課部（含大學(xué)數(shù)學(xué)部、工程數(shù)學(xué)部）、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)中心、農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)研究院。學(xué)院目前有數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、軟件工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)4個(gè)本科專業(yè)。
學(xué)院現(xiàn)有教職員工56人，專任教師49名，教授（含研究員）8人，教師中具有副高以上職稱的有26人，具有博士學(xué)位的24人，青年教師中具有研究生學(xué)歷的達(dá)100%。
目前擁有本科生700余人，生源來自于全國(guó)22個(gè)省、市和自治區(qū)。近年來，指導(dǎo)大學(xué)生在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、國(guó)際ACM程序設(shè)計(jì)、藍(lán)橋杯等各類科技競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，取得60余項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中數(shù)學(xué)建模國(guó)家一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，且2016年研究生建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲華為專項(xiàng)獎(jiǎng)。
   學(xué)院深度引入產(chǎn)業(yè)資源，邀請(qǐng)行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)技術(shù)專家、資深工程師以及名師教授授課講學(xué)；引入云中沙箱實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等多種教學(xué)資源，構(gòu)建O2O創(chuàng)新教學(xué)模式；引入阿里云針對(duì)大數(shù)據(jù)人才的專業(yè)和職業(yè)認(rèn)證體系，構(gòu)建行業(yè)認(rèn)證和學(xué)歷教育一體化融合教學(xué)體系。學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式主要包括：
  （1）堅(jiān)持以“學(xué)生為中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)” 為核心教育理念。規(guī)范化本科教育教學(xué)工作，提高辦學(xué)質(zhì)量。
  （2）引入實(shí)境工程項(xiàng)目，豐富學(xué)生項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)方案引入企業(yè)實(shí)境復(fù)雜工程項(xiàng)目，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試和迭代來優(yōu)化可能的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就能真正掌握優(yōu)秀產(chǎn)品工程師技能。
  （3）校企人才培養(yǎng)全過程深度融合。學(xué)院充分整合阿里云合作資源，與阿里云大學(xué)利用假期開展暑期夏令營(yíng)和冬令營(yíng)，集中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和技術(shù)開發(fā)能力。

常州大學(xué)

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