北航中法工程師學(xué)院是由中法兩國(guó)教育部的支持下，由北京航空航天大學(xué)與法國(guó)中央理工大學(xué)集團(tuán)（法國(guó)境內(nèi)巴黎、里昂、里爾、南特、馬賽5所中央理工大學(xué)組成）共同創(chuàng)建，并于2005年開(kāi)始招生。這是一所系統(tǒng)引入法國(guó)工程師學(xué)歷教育體系和培養(yǎng)模式，立足北航空天信融合特色的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和培養(yǎng)實(shí)力，培養(yǎng)高水平國(guó)際通用工程師的學(xué)院。她隸屬于北航，同時(shí)也是法國(guó)中央理工大學(xué)集團(tuán)的一員，行政管理最高機(jī)構(gòu)是由北航、合作高校、伙伴企業(yè)等負(fù)責(zé)人組成的聯(lián)合管理委員會(huì)。中法工程師學(xué)院是中法兩國(guó)高等工程教育合作的先行者，首批入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，首個(gè)通過(guò)法國(guó)教育部工程師職銜委員會(huì)（CTI）和歐洲工程師教育體系（EUR-ACE）認(rèn)證，具有頒發(fā)法國(guó)通用工程師文憑的資質(zhì)。2011年學(xué)院牽頭成立了由全國(guó)17所高校組成的“中法教育合作聯(lián)盟”、由北京16所高校組成的“北京市卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校聯(lián)盟”，并設(shè)立了國(guó)家級(jí)區(qū)域和國(guó)別研究培育基地-法國(guó)研究中心，建立了工業(yè)科學(xué)與技術(shù)國(guó)際化創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地。

 

中法工程師學(xué)院作為國(guó)際化人才培養(yǎng)改革實(shí)驗(yàn)田，將繼續(xù)秉承“發(fā)展、開(kāi)放、合作、共贏”的辦學(xué)理念，借力“高校國(guó)際化示范學(xué)院推進(jìn)計(jì)劃”，接軌國(guó)際一流認(rèn)證體系和培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有“全球視野、系統(tǒng)思維、協(xié)同創(chuàng)新”能力，能勝任世界多樣性和快速變化挑戰(zhàn)的工程領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)軍人才，率先建成扎根中國(guó)培養(yǎng)國(guó)際通用工程師的世界一流學(xué)院，引領(lǐng)示范我國(guó)高等工程教育改革發(fā)展。

 

培養(yǎng)定位

 

培養(yǎng)具有“全球視野、系統(tǒng)思維、協(xié)同創(chuàng)新”能力，勝任世界多樣性和快速變化挑戰(zhàn)的工程領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)軍人才。

 

培養(yǎng)學(xué)生具有五種能力素養(yǎng)：

 

通曉國(guó)際規(guī)則、文化包容和跨文化協(xié)同能力；

 

系統(tǒng)思維、多學(xué)科知識(shí)交叉融合和遷移能力；

 

創(chuàng)新性解決不確定環(huán)境下復(fù)雜工程問(wèn)題能力；

 

工程倫理道德責(zé)任和尊重社會(huì)價(jià)值的能力；

 

組織、協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)能力以及批判和反思能力。

 

培養(yǎng)模式

 

中法工程師學(xué)院實(shí)施法國(guó)“預(yù)科-工程師”與我國(guó)“本科-碩士”相融合的本-碩一貫制培養(yǎng)模式，采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。在本科（預(yù)科）階段強(qiáng)化法語(yǔ)、數(shù)理、人文等基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，碩士（工程師）階段實(shí)施具有學(xué)科交叉和工程實(shí)踐特色的通用工程師教育。學(xué)院建立了中英法三語(yǔ)環(huán)境、中西兩種文化的人才培養(yǎng)平臺(tái)，在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)建立了“工業(yè)科學(xué)與技術(shù)國(guó)際化創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地”。

 

企業(yè)伙伴

 

學(xué)院借鑒和發(fā)揚(yáng)了法國(guó)工程師人才培養(yǎng)的企業(yè)合作伙伴制度，與中國(guó)商飛、法國(guó)賽峰等二十余家中外知名企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系?；锇槠髽I(yè)積極參與學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)計(jì)劃的制定及教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，并為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐和就業(yè)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。

 

社會(huì)影響力：

 

2009年12月，時(shí)任法國(guó)總理弗朗索瓦·菲永專(zhuān)門(mén)到北航訪問(wèn)，并對(duì)中法科技教育領(lǐng)域合作給予高度評(píng)價(jià)。

 

2012年6月法國(guó)高等教育與科研部長(zhǎng)熱納維耶夫·菲奧哈澤盛贊學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，

 

2012年7月法國(guó)外交部長(zhǎng)洛朗·法比尤斯稱(chēng)學(xué)院是中法高等教育合作的先行者和楷模。

 

2015年5月15日，中國(guó)國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|、法國(guó)外長(zhǎng)法比尤斯在北京舉行的中法高級(jí)別人文交流機(jī)制第二次會(huì)議上為中法工程師學(xué)院優(yōu)秀師生頒獎(jiǎng)。2016年6月30日，劉延?xùn)|總理在中法高等教育論壇上稱(chēng)，工程教育是中法教育合作中最活躍、最富成效的領(lǐng)域。“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，推動(dòng)了工程教育改革創(chuàng)新。

 

2015年10月22日，北航中法工程師學(xué)院十周年慶祝大會(huì)上，法國(guó)駐華大使顧山先生在致辭中表示，北航與法國(guó)的合作務(wù)實(shí)長(zhǎng)久、成效顯著，中法工程師學(xué)院更是中法教育合作的典范和楷模。

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